“梅式”教育智慧 ——读《女儿的故事》

dongzi

　　潘唯女（霞山）

　　第一次读“梅式新经典”写作范式，我的第一感觉是，原来生活中发生的点点滴滴都可以如此真实地呈现，作家梅子涵作为爸爸的幽默和智慧、女儿梅思繁的天真和优秀、一家三口对话之间的和谐和情趣，全都通过生活化语言形成一幅幅生动的画面展示在读者面前，让读者在轻松和喜笑颜开地阅读中，会欣然接受“梅式”表达的教育智慧。

　　从“现在”就开始努力

　　女儿梅思繁和其他同龄人一样，逃不掉考“附幼”“附小”“附中”这些重点学校的压力。爸爸首先带女儿来到房子是绿颜色的重点学校，驻足在写有莎士比亚说的“现在”两个字的大钟下面，让女儿说说她对“现在”的理解。当女儿解释不来的时候，他就和女儿一起来看钟，“现在是十点五分……已经变成十点六分了……十点七分……十点八分。时间过去得快吧？在不停地过去。刚刚还是现在的，然而已经变成过去了。我们不断看到的都是‘现在’，但是它们立刻就变成了‘过去’，不断地‘现在’，不断地‘过去’，快得不得了！所以我们要抓紧时间，抓住‘现在’，好好努力读书。从‘现在’就开始努力！”

　　焦虑情绪会影响孩子

　　女儿梅思繁小学毕业考前的一个上午，爸爸找了四道“行程问题”给女儿做，没想到她做四道错四道。爸爸实在是气急败坏，“坐立不安困兽犹斗怒火万丈”。但在绝望过后，他开始练“气功”让自己心平气和：“把火压下去，压到肚脐眼下面，气沉丹田。”当爸爸心平气和地再让女儿重做一遍时，四道题全部做对了。爸爸这才意识到是自己焦虑的情绪影响到了女儿的正常发挥。

　　凡事都要适度

　　在爸爸的观念里，不能因为一心想考重点学校，就一味地“死读书”，还要全面发展。他说，字母“I”像个没肩膀没力量的人，加上一横，变成字母“T”时，有了肩膀，才能挑担子，疾走如飞。在紧张的学习之余，女儿会参加学校和市里的大合唱比赛，担任钢琴伴奏；参加学校的辩论赛，做最佳辩手；参加学校文化节，担任节目主持人；参加中学生足球比赛，出任啦啦队队长；参加擅长的中学生作文比赛，也参加不在行的物理比赛……但爸爸也提醒女儿，要培养“T”，但不能太过，凡事都要适度、要正好。

　　没有隔阂的亲子关系

　　女儿梅思繁觉得，她和父母之间有很多共同语言。而她的同学们，却总是说自己和爸爸妈妈一点共同语言也没有。女儿喜欢赛琳·迪翁的CD，爸爸不但喜欢，还会买回来；女儿喜欢恩雅、神秘园、Bee Gees，爸爸也会带着激光唱机和女儿一起出去，让女儿挑选；女儿喜欢《泰坦尼克号》里杰克的剧照，爸爸就帮女儿把剧照海报贴好，并一同进行艺术分析。妈妈则会和女儿一起看她们喜欢的足球，分别为自己喜欢的足球队加油；一起看喜欢的港台电视剧……家长和孩子之间没有因年龄差距而产生隔阂。

　　好文章要“拎”

　　为了引导女儿写出好文章，在和女儿的交谈中，爸爸除了告诉女儿素材来源于日常生活的点滴，要多观察、多记录外，更重要的一点是全文要“拎”得清。即段与段之间过渡的时候，一定要把这一小段的含义用比较漂亮的话稍微归纳一下，拎一拎；最后结束的时候，一定要把全文的中心重重地拎一拎，往高处推去，富有理想，激情满怀，和社会、和国家、和民族、和世界、和光辉的未来联系在一起……爸爸称前面的为“小拎”，后面的为“大拎”。

　　幽默、独特的语言表达，智慧、有效的教育观点，快乐、有趣的家庭氛围，全面、健康的成长模式，《女儿的故事》一书既让我们轻松地阅读，又让我们深沉地思考。