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班长李诚： 创建先进文化是“工人先锋号”班组的助推剂 刘波 抚顺石化石油一厂东蒸馏车间工艺五班，连续两年被抚顺市总工会授予“工人先锋号”班组。7月19日，笔者采访了班长李诚，他激动地说：“这几天，班组的8名员工认真学习了胡锦涛书记在‘七、一’的讲话，班组先进文化已入脑、入心，只有班组的先进文化才能引领出高素质的团队，我班在生产和生活中不断营造浓厚的学习、培训氛围，我们的理念是‘文化到班组、班组创文化’。我班是先进文化的受益者，它是我班连续两年荣获了‘工人先锋号’班组的助推剂，以后还要继续努力，明年勇夺全国工人先锋号。” 班长李诚接着说：“是‘三变’打造班组培训文化， 营造‘人企合一’的班组文化环境。”
首先，观念之变，把负担变为自我追求 “过去，工艺五班不少员工把学习培训当负担，觉得参加培训就意味自已技不如人。一到培训的时候就千方百计找借口推辞。但是，面对新装置上的许多新要求，我们的员工心里底气开始不足。”班长李诚说。 几年前，抚顺石油一厂东蒸馏装置实施了较大的改造，加工能力由原来的年加工200万吨提高到350万吨，自动化程度提高，对操作工的技术要求也随之提高。为安全操作好改造后的这套现代化装置，车间将员工培训纳入班组经济责任考核范畴，提出“创建学习型队伍、培养知识型员工”的举措。工艺五班上下受到很大震动。他们迅速制定出班组员工培训总体规划，根据每个员工从事的岗位、承担的工作任务，确定了短、中、长期培训目标，通过学习，员工们切实感受到“培训与不培训不一样，培训考核优劣不一样”。如今，争取更多的培训机会，已经成为班组员工的自我追求。
其次，载体之变，形式创新使培训内容更加丰富 在计算机前，班组员工王汝明正在认真地进行操作，这不是实际生产时的情景，是员工在进行仿真培训，班长李诚和其他几位员工在旁做裁判。 班长李诚走到电脑前说：“过去，车间员工培训一般采取集中到外面的培训中心去学习，在课堂上‘你讲我听，你打我通’，经常是‘台上老师讲得天花欲坠，台下员工听得昏昏欲睡’，培训效果不佳。为改变现状，五班在培训中开始尝试各种适合员工接受的形式，如，采取学徒式培训、开展员工绝招绝技展示活动、举办技术比武擂台赛等，让员工在寓教于乐中接受知识、学习技能。我们在班内还先后开展‘一日一练、一周一技、一月一考’，互学互助结‘对子’等灵活多样的班组互动学习，充分利用在岗时间，多学、多看、多问，并建立岗位培训班组日记，营造了良好学习氛围，对提升班组岗位人员的技术水平，起到了推动作用。”
最后，方式之变，根据实际需要“人人都可以是讲师” 班长李诚走到装置内减压泵房东侧水井旁：“一次，班组员工刘玉珠问了这样一个问题：‘减压泵房东侧水井里流的是什么水，走向如何？’虽然该井属供水系统管理，但井在装置区域内，对这样的问题，班组一致认为应当掌握了解。后来，经过到供水系统单位学习，并邀请供水系统人员实地讲解，班组成员全面掌握了地下工业用水分布走向。这个看似简单的小问题，使我意识到，对其它地下管线走向与介质的掌握还存在欠缺。对此，班里立即组织大家集中对地下管线以及所流介质和走向等问题，进行系统学习，以便日后发生问题时能及时、准确做出判断和处理。”
通过花样繁多的培训学习方式，李诚的班组8名员工对整个生产装置各个部位及细节了如指掌，每名员工在处理问题时都可独挡一面，是班组的先进性文化成就了这个“工人先锋号”班组，他们还经常利用工作空闲时间，召开班组技术交流会，大家登台当讲师，将自己多年的工作经验、巡检小窍门，讲出来供大家学习参考。对于机泵运行管理，工艺五班通过实践，总结了自己的一套“听、看、摸、闻”的判断法。 | 
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发表于 2011-7-20 17:35:57
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发表于 2011-7-20 19:32:34
