应急培训缺失的后果，你知道吗？

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◎乔吉奎

近日，在山西一家新材料公司调研时发现，该公司基层车间没有应急预案培训的相关材料及记录。当被问及为何没有组织员工进行应急演练培训时，该车间安全员还振振有词地说：“公司每年安全月都会组织安全应急演练，抽取部分人参加，还让其他职工进行观摩，车间没必要再组织了吧！况且，搞这些应急演练培训，也没啥用，根本就用不着。”笔者听了很是惊讶，对他发表的言论很是不以为然。再进行深入了解知道，一些职工的安全应急能力水平并不高。比如一些职工连最基本的消防器材和防毒面具就不会使用。询问后才知道，培训的时候，只有理论培训，没有进行实践培训。
要知道，应急培训的目的是锻炼和提高生产经营单位员工在突发事故情况下的快速抢险,紧急报警、通报、及时营救伤员、正确指导和帮助人员疏散撤离、有效消除危害后果、开展现场急救和伤员转移等应急救援技能和应急反应综合素质,有效降低事故危害,减少事故损失。如果应急培训缺失或不到位，很容易导致作业人员的安全意识淡薄、自救互救能力低，发生安全生产事故的机率相对较高。比如山西晋城煤化工公司刚刚建成试运行时发生的高压配电柜爆炸事故。两名值班电工，在高压柜爆炸事故发生时，一人不知所措，一人在使用二氧化碳灭火器灭火时，由于使用不当冻伤手臂。后来分析原因时发现，该公司没有进行职工应急处置培训，职工的应急处置能力太差。再比如某起重设备有限公司4名员工在某石化公司环氧树脂事业部盐水车间盐库维修行车，在用气焊加热齿轮过程中，氧气管线泄漏、闪爆。一职工试图跳到距离0.88米处的行车另一侧横梁上，不慎从11.3米的行车检修平台坠落，经抢救无效死亡。事故原因中有一条就是该职工紧急逃生技能较差。
由此可见，职工应急能力差是造成安全事故的主要原因之一。因此，应急培训在企业安全生产中起着至关重要的作用，容不得缺失或者糊弄。那么，如何才能保障职工应急培训到位且有效呢？笔者认为应从以下几个方面着手：
领导重视，积极组织。“千难万难，一把手重视就不难。”如果企业党政主要领导重视职工应急培训，基层班组的职工应急培训就会办得有声有色而且形式多样、丰富多彩。比如兰花集团莒山煤矿领导就比较重视职工应急培训，从应急培训方案的制定到应急培训内容、培训计划以及实施情况，都要经过相关安全人员严格审核、监督，如果在应急培训过程中出现走形式或者假培训现象，追究相关责任责任，并从重处罚。严格的培训制度，让基层班组安全应急培训没有流于形式，应急培训效果好，职工应急能力普遍得到有效提升。
应急培训要贴近实际。什么样的培训受欢迎？一定是能帮职工解决实际问题的培训。要想发挥最佳效果，培训内容需要紧贴职工实际需求，不讲空洞的理论，多传授实操经验，围绕职工生产岗位所需技能等来展开，让职工有所收获、学以致用。也就是说应急培训只有贴近岗位实际，才能有效提高职工的应急培训能力。否则，培训花样再多，内容不贴近实际，职工学了也不能更好地服务生产。
应急培训应理论与实践同行。培训只讲理论，未免觉得枯燥乏味，还不能真正提高职工的应急能力，只会造成职工眼高手低现象。比如在很多企业的灭火器使用方法培训中，只有老师在台上讲解如何使用灭火器，却没有让职工付诸实践进行练习，导致很多职工只会纸上谈兵，当遇到紧急情况时，依然着急慌忙手足无措，不知道该怎么办。因此，在应急培训中，要注重职工的实践操作，在学习培训中给职工提供实践操作的平台，让他们多练多习，才能真正掌握岗位应急知识和技能，
近年来，山西兰花集团新材料公司非常重视职工的应急能力培训，开展了 “一分钟应急处置”培训活动，不仅使培训规范化、标准化，还通过常态化演练，将一分钟处置能力转化为一线人员基本素养切实提高岗位员工在发生突发事件时的应急处置和快速反应能力，值得借鉴。
角色互换，提升应急处置的组织能力。在以往的应急处置演练过程中，都是班长进行指挥，各岗位人员根据指令进行处置，这样的做法指令清晰，每个人都明确知道自己要干什么，在什么时间去什么位置,应该进行什么处置。但如何能让大家都熟悉每个人的应急程序和处置方案，从而最大限度提升“一分钟”应急处置成功率，经过不断的摸索，新材料公司领导为基层班组提出了“角色互换”的措施。岗位人员全面学习应急预案，判断可能出现的生产异常情况。同时，分别担任指挥角色，组织班组员工进行应急处置。此项举措不仅提升了班组员工学预案的积极性，同时也提高了每个人对应急演练的认识，让班组每个人达到心中有数，遇事不慌的目的。
器材使用，提升对应急设施的使用能力。为了提高岗位员工的应急设施实际操作水平，加强应急处置能力培训，新材料公司各班组重点对岗位关键设备的操作知识，事故防范措施、应急处置措施、劳动防护用品、应急救援器材的使用等培训学习，开展各种形式学习应急知识，提高应急救援和紧急避险能力，达到全员掌握。在灭火器、空气呼吸器的使用上，班组让每位员工尽可能多地进行反复操作，以保证熟练。此外，班组还将背带空气呼吸器步骤进行了分解细化,并经常性地组织班组员工进行穿戴比赛，全面提升大家的快速反应能力。通过各项措施的落实，有效提升班组员工使用应急器材的能力。
情况分析，提升应急处置分析能力。各班组按照质检室每月应急预案演练计划，开展针对化验室岗位风险和重大危险源的应急演练活动，确保员工熟知各种有毒有害物质的物理、化学特性，掌握防护用品的正确使用方法和应急救援知识，提升全员的风险防控意识和应急处置能力。演练完成后，即进行应急演练评估工作。相关负责领导与员工对应急演练有关内容和工作程序进行评估与总结，及时发现应急管理工作中存在的问题，强化制度建设，完善应急预案，补充应急装备。采样过程中要求员工在装置现场要进行隐患源辨识，确定现场环境处于安全状态再采样分析，通过现场实际操作演练，及时总结班组安全工作存在的不足，提高事故状态下的判断和应急处理能力。
总之，企业只有真重视、真培训、真演练，才能有效提升职工的应急处置能力，真正实现“人人讲安全，个个会应急”。