学徒工权益也应得到保障

为生歌唱

原标题：学徒工权益也应得到保障

“先当学徒后当工”吸引着许多想学手艺的年轻人，然而有的“管吃管住有钱拿”令人羡慕，也不乏“挨骂受累不授技”的例子，个别企业甚至打着“学徒”的幌子招人却分配普工的活，只为压低工资、逃避责任。日前就发生了一起美发店学徒讨要工资的案例，尽管未签署劳动合同，但法院最终判决双方存在劳动关系，支持学徒员工的赔偿诉求。

从历史角度来看，“学徒”在中外手工业发展中都扮演了重要的角色，是技术传承的重要方式。然而，受传统观念影响，部分学徒的人格和经济权益得不到保障，一句“行有行规”变相塑造了雇佣者和劳动者之间不平等的地位；职业院校实习乱象屡禁不止，个别定岗实习生被克扣工资，处境甚至不如学徒工。这样畸形的“师徒关系”已经不适应当代服务业和制造业发展的现实需要，更与法律对劳动者权益的保护相悖。

“学徒工”也是劳动者。2022年，人力资源和社会保障部出台《关于健全完善新时代技能人才职业技能等级制度的意见（试行）》，将原有的“五级工”升级为新“八级工”，其中就补设了“学徒工”。本案中法院通过工作特点、公司业务范围、用工管理权等认定“师徒关系”为事实劳动关系，也释放出保护学徒工权益的鲜明信号。用人单位想要借口招“学徒工”拒签合同，显然不合理也不合法。

保护学徒工正当取酬的权利只是一方面，也要看到，坊间“成天打杂，学不到真本事”的抱怨并非空穴来风，学徒工市场良莠不齐的问题依然突出。作为新“八级工”体系下的入门岗位，学徒工的培养质量也关系到技能人才的长远发展，影响到广大青年投身职业教育、从事相关行业的积极性。

广东是制造业大省，也有着庞大的服务消费市场，技能人才需求旺盛。今年5月通过的《广东省技能人才发展条例》是全国首部技能人才发展地方性法规，明确提出“县级以上人民政府及其人力资源社会保障、教育部门应当推行中国特色学徒制培训，支持企业与职业学校、职业培训机构开展双师带徒、工学交替培养”，为高质量、高标准培养技能人才提供了有益思路。因地因行业制宜，积极推进招生招工一体化，完善技能人才上升渠道，可以明确当代学徒工的成长路径，提升他们的获得感。

如今响当当的技能大师，过去也曾是一介学徒。保障学徒工的正当权益，给予更适宜的培养环境，也是在呵护行业的未来。期待各方共同发力、共同呵护，让更多学徒工有机会成长为技能人才。（默达）