孩子们成长道路上的启蒙师和陪伴者

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——2024年全国托育职业技能竞赛决赛获奖选手风采展示

“让孩子们在音乐中快乐成长”

——记2024年全国托育职业技能竞赛决赛育婴员（职工组）个人二等奖获得者、和平保育院教师张湘杰

“荣誉只是起点，我将不骄不躁，继续发挥自身音乐特长，让孩子们在音乐中快乐成长。”谈到这次比赛获奖，张湘杰说。比赛结束回到岗位后，她继续以温暖耐心的态度与婴幼儿积极交流互动，关注婴幼儿兴趣培养，用自己的专业技能和细心关怀来呵护每一位婴幼儿。

“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星……”在和平保育院托大班教室里，张湘杰一边弹钢琴一边带领孩子唱儿歌，孩子们用稚嫩的声音学唱，脸上露出灿烂的笑容。张湘杰热爱托育事业，同时擅长钢琴、小提琴、古筝等多种乐器。“为让孩子们更好地理解儿歌，我们不是单一地学唱，在这个过程中我们融入了奥尔夫音乐的教学方法。例如，通过模仿、故事讲述等多种方法，帮助孩子们全面发展音乐素养和综合能力。”张湘杰说。

在工作中，张湘杰始终以促进婴幼儿全面发展为目标，不仅充分发挥自己在音乐方面的特长，让孩子们身心愉悦，还不断参加各种培训和学习，提升婴幼儿照护技能。特别是在这次比赛中，张湘杰收获满满，提升了自身职业素养和技能水平。张湘杰说：“感谢市总工会、市卫健委给我们搭建的竞赛平台以及院领导对我的培养，特别是在备战这次比赛的‘综合展示’环节中，院领导帮助我提升了设计课程教案的能力，让我在以后更加注重根据每个孩子的特点和兴趣，设计课程活动教案，因材施教，激发婴幼儿学习兴趣，让每个孩子都健康快乐的成长。”

本报记者姜凯琦

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发扬“马背摇篮”精神的托育人

——记2024年全国托育职业技能竞赛决赛育婴员（职工组）个人二等奖获得者、和平保育院教师王加文

“在托育行业从业已有14年时间，我将继续守住热爱托育事业的初心，发扬‘马背摇篮’精神，精心呵护每一个孩子。”王加文说。在素有“马背摇篮”之称的和平保育院，王加文始终秉持“健体、培能、施爱、育人”的院训，在托育行业上贡献自己的青春力量。

在全国托育职业技能竞赛决赛备赛期间，王加文一边巩固复习专业理论知识，一边钻研托育行业实操技能。“这次比赛得到院党委大力支持，院领导从教师职业素养、理论技能提升、参赛实训演练等方面对我们进行全方位指导，提升参赛教师的综合能力和职业素养，为我们专业化成长打下坚实的基础。”王加文说，“特别是在‘综合展示’的备赛环节，院领导带领我们一字一句斟酌教案、修改话术、规范动作，不放过任何一个细节，真正发扬了‘马背摇篮’精神。”

赛后，王加文将比赛中学习到的先进理念和技能带到日常工作中，更加精细地照护好每一个孩子。“宝宝，现在我们要更换纸尿裤啦。”王加文轻柔地对一个2岁宝宝说。“参加这次比赛后，让我在照护婴幼儿时更加精细了，在更换纸尿裤时关注宝宝的神态表情，多与宝宝进行肢体接触和情感交流，感知宝宝的情绪和状态。”王加文说。

对于获奖，王加文说：“这离不开院领导对我们的大力培养，我将以实际行动践行教育家精神，为培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大贡献。”

本报记者姜凯琦

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注重情感交流给孩子最好照护

——记2024年全国托育职业技能竞赛决赛育婴员（职工组）个人二等奖获得者、和平保育院教师边诗淳

“幼师的确是一个磨练耐心和心智的职业，但我觉得，热爱一定是最重要的前提。”边诗淳说。她在托育行业工作已有4年时间，作为一名年轻老师，她极具亲和力，甜美的笑容、温柔的声音，俘获了许多孩子的心，成为了孩子们的“好朋友”，孩子们都亲切地称呼她“边边老师”。

“你愿意和我们一起做游戏吗？”“来，跟我们一起大声唱出来吧。”在互动游戏中，边诗淳眼神温柔地注视着刚刚小声提问的小朋友，耐心与小朋友沟通，倾听他的童言童语。“这次比赛后，让我在日常照护婴幼儿的过程中更加注重‘回应式照护’，就是密切观察婴幼儿的动作、声音和手势等，通过肌肤接触、眼神、表情、言语等形式对婴幼儿的需求做出及时且恰当的回应，这样有助于建立与孩子的情感交流，帮助他们健康成长。”边诗淳说。在日常的教学工作中，边诗淳既是孩子们生活中的好朋友、游戏中的好伙伴，又是孩子成长路上的引路人、学习发展中的支持者。

谈到这次比赛获奖，边诗淳说：“作为一名接近‘00’后的年轻老师，非常荣幸参与到这次大赛中，感谢保育院对我们的大力支持，在日常管理上，注重我们教师的个人成长，多次给我们提供技能比武的平台，让我学到了许多育儿的先进理念和经验。”

“在今后的工作中，我将以赛促练，持续提升托育服务质量，为和平保育院打造‘让幼儿健康快乐，让家长放心安心’的托育服务品牌贡献一份力量。”边诗淳说。

本报记者姜凯琦

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在回应式照顾中呵护幼儿心灵

——记2024年全国托育职业技能竞赛决赛保育师（职工组）个人三等奖获得者、 天津艺佳宝贝托育服务有限公司（原）保育师李文君

“叮，时间到！”随着基础知识考试落幕，李文君长舒一口气。第二项实操部分，她抽取到了心肺复苏试题，这在日常工作中并不常见，一旦发生却极为致命。一步一步来，李文君心中暗自打气，手上动作却丝毫不乱，按照急救标准流程，自信且顺畅地完成了考试，最终在2024年全国托育职业技能大赛保育师（职工组）赛项中获得第三名。

四年多前，李文君还是一个新手妈妈，面对给宝宝喂奶、换尿不湿、处理高热发烧等情况时，她也一度手足无措。“我就觉得育儿确实需要专业知识”，抱着这个想法，李文君开始接触托育行业，边学边干，边干边学，从育儿“菜鸟”成长为了如今对育儿经验侃侃而谈的“大师”。

在保育师职业生涯中，李文君认为一定要呵护孩子的心灵。在工作中，她非常注重和幼儿依恋关系的建立，“只有彼此建立了信任，孩子才会愿意和你亲近。”在她看来，孩子需要追着喂饭吃、喜欢打人咬人、脾气暴躁等问题，其实都是家长教育引导方式不当导致的。要给孩子正确的回应，李文君提到专业领域时兴致盎然：“面对幼儿语言发育迟缓、自理能力差等问题，家长需要耐心倾听，静心沟通，寻求更专业的方法予以引导。”

对于工作，李文君说：“每当从专业角度给予建议，并解决家长难题的时候，我能看到他们眼里的光，这份信任让我无比自豪。我将带着此次比赛所学所感所获，传递给家长更好的育儿经验，全面呵护孩子成长。”

本报记者金静 见习记者马芳太

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深耕托育行业给孩子“快乐陪伴”

——记2024年全国托育职业技能竞赛决赛保育师（职工组）个人三等奖获得者、 滨海新区爱氧托育服务有限公司园长王晓昕

确保环境洁净无尘、备置乳瓶奶嘴、配置温开水与奶粉比例、双手感觉乳瓶温度……在2024年全国托育职业技能大赛保育师（职工组）项目第二项实操比赛中，王晓昕抽到了冲泡奶粉以及清洗奶瓶试题，这个在她日常工作中重复了上万次的工作流程，对她来说得心应手，最终拿到了接近满分的分数。

王晓昕首次参加全国大赛，十分珍惜这次机会。为此她做了充分的备赛准备，“我翻阅了大量早教托育文案和专业书籍、研读学习了目前行业的相关政策文件，通过大量的题海练习，尽量做到把知识吃透、吃全。”

早在2018年，王晓昕就开始接触托育行业，深入了解后她发现，0至3岁是幼儿最早期极其关键的一个时期，而许多家长没有专业的照顾经验。托育不仅是对幼儿的生活照料，还包括保育、照护、儿童观和健康观构建等多个方面。而对于0至3岁的幼儿来说，我们需要提供的是“快乐教育”和“快乐陪伴”，当我们在孩子的每一个成长变化、甚至是小小挫折时都给予及时回应、陪伴支持、耐心包容以及鼓励，他们会变得更加开心，身心将得到健康成长。

怀着对于托育行业的热爱，王晓昕在2020年7月创办了自己的托育园所，她坚持在一线和婴幼儿建立亲密联系，帮助婴幼儿融入园所、培养兴趣，使他们健康快乐地成长。“我会继续深耕托育行业，帮助更多家长掌握科学育儿知识，促进婴幼儿健康成长。”王晓昕说。

本报记者金静 见习记者马芳太

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勤学苦练提升托育专业素养

——记2024年全国托育职业技能竞赛决赛保育师（学生组）个人二等奖获得者、 天津城市职业学院学生陈子焱

日前，来自天津城市职业学院幼儿231班的大二学生陈子焱凭借卓越的表现荣获2024年全国托育职业技能竞赛决赛保育师（学生组）个人二等奖。这次荣誉不仅为她带来了莫大的惊喜与自豪，也让她对未来充满信心。

陈子焱，作为初次参加全国级比赛的新秀，她的表现令人惊喜。“这是我第一次参加如此高规格的比赛，能够获得个人二等奖非常意外和开心。这不仅是对我努力的肯定，更是激励我继续前行的动力。”当被问及此次获奖的感受时，陈子焱难掩心中的激动与喜悦。

为了备战这次比赛，陈子焱付出了大量时间和精力。在每天课程十分紧凑的情况下，她依然挤出时间准备比赛，利用课后和周末的时间进行练习，甚至有时候会熬夜复习，以确保每一个细节都能尽善尽美。

在备赛过程中，陈子焱特别注重理论与实践相结合。反复研读相关书籍资料，同时通过模拟操作来增强自己的动手能力。此外，她还得到了学校老师的悉心指导和支持。“老师们给予了我很多宝贵的意见和技术指导，帮助我在比赛中发挥稳定。”陈子焱感激地说道。

这次比赛不仅让陈子焱收获了荣誉，还提升了她在托育领域的专业素养和综合能力。“通过这次比赛，我深刻体会到团队合作的重要性。每个成员的努力和配合都是成功的关键。”陈子焱说，这次经历对她未来的学习和工作都起到了至关重要的作用。

本报记者秦帆

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用爱心和专业守护幼儿童年

——记2024年全国托育职业技能竞赛决赛保育师（学生组）个人二等奖获得者、 天津城市职业学院学生杨华蕊

日前，在2024年全国托育职业技能竞赛决赛中，天津城市职业学院的学生杨华蕊凭借卓越的专业技能和坚韧的意志，荣获2024年全国托育职业技能竞赛决赛保育师（学生组）个人二等奖。这份荣誉见证了她背后的坚持不懈和辛勤付出。

杨华蕊作为学院幼儿232班的团支书，一名大二学生，第一次参加全国性比赛，展现出令人惊叹的专业素养和心理素质。谈及参赛的初衷，杨华蕊表示，最初的想法很简单——希望通过比赛开阔视野，提升自己的专业技能。然而，随着对托育行业的深入了解，她逐渐认识到，这不仅是一份工作，更是一种责任和使命。

今年暑假期间，杨华蕊放弃假期的放松时间，选择了一条更为艰辛的道路——备战2024年全国托育职业技能竞赛。“机会难得”是她决定参赛的理由，也成为她在接下来日复一日的训练中不断激励自己前行的动力。

最终，杨华蕊的努力没有白费，她和她的同学一起获得令人瞩目的成绩。站在领奖台上的那一刻，杨华蕊心中充满感激和反思，她感谢老师们的信任与支持，也感谢曾经努力不懈的自己。“如果再努力一些，或许能获得更高的奖项。”这样的自我期许让她对未来充满动力。

回望这段历程，杨华蕊不仅收获了荣誉和经验，更加坚定了她投身托育事业的信念。“每一个孩子都是一棵需要精心呵护的幼苗，作为一名托育工作者，我愿意用爱心和专业陪伴幼儿成长。”杨华蕊说。

本报记者秦帆

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练好育儿本领技能竞赛获佳绩

——记2024年全国托育职业技能竞赛决赛保育师（学生组）个人优秀奖获得者、 天津城市职业学院学生冯雨欣

“赛场上，每一个细节都至关重要，这些经历不仅提升了我的技能水平，更让我收获了宝贵的人生经验和成长……”日前，2024年全国托育职业技能竞赛决赛落下帷幕，来自天津城市职业学院幼儿专业的大二学生冯雨欣在斩获全国个人优秀奖荣誉后如是说。

初次接到比赛通知时，冯雨欣并没有多想，她认为这是一次锻炼自己的好机会。晚上，当别人已经进入梦乡，冯雨欣还在灯下反复回顾当天的学习内容，找出不足并加以改进，这份坚持和努力让她在校内选拔赛中脱颖而出。

进入2024年全国托育职业技能竞赛决赛时，冯雨欣更加不敢松懈。她明白，这是一个更大的舞台，也是一次难得的成长机会。一个月的时间里，她几乎每天都泡在实训室中，一遍又一遍地练习每一个细节。

比赛期间，冯雨欣深刻感受到前所未有的压力，也见识到全国各地优秀选手的水平。这让她认识到自身的差距，但同时也激发了她的斗志。赛场上的冯雨欣全力以赴，凭借扎实的基本功和出色的应变能力，最终在本次竞赛决赛中获得佳绩。

站在领奖台上，冯雨欣心中充满感激。“感谢学院提供的机会，感谢指导老师的悉心教导，感谢同学们的鼎力支持。这个奖项不仅是对我个人的肯定，更是对整个团队协作精神的认可。”冯雨欣说，今后的道路还很漫长，但她会继续保持初心，不断努力，追求更高的目标。

本报记者秦帆