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发表于 2024-11-13 14:35:53
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02 教育即鼓舞
曾经有个黑人,他出生在声名狼藉的贫民窟。
在这里出生的小孩,长大后很少有人获得较体面的职业。
他所就读的小学,都是这群穷孩子,在学校整天无所事事,旷课、斗殴,甚至砸烂教室的黑板。
有一天,当他从窗台上跳下,伸出小手走向讲台时,校长对他说:“我看你修长的小拇指就知道,将来你是纽约州的州长。”
他听到后大吃一惊,因为长这么大,只有他奶奶让他振奋过一次,说他可以成为五吨重的小船的船长。
这一次,校长先生竟说他可以成为纽约州的州长,着实出乎他的意料,他记下了这句话,并且相信了它。
从那天起,他没有一天不按州长的身份要求自己。
他的衣服不再沾满泥土,说话也不再夹杂污言秽语。
他开始挺直腰杆走路,他成了班主席。
就在五十一岁那年,他真的成为了州长。
他就是纽约州第五十三任州长,也是纽约历史上第一位黑人州长,罗杰·罗尔斯。
从平民窟的黑人小孩,成长为纽约历史上第一位黑人州长,这样的经历颇具传奇色彩。
这样的传奇经历恰恰印证了心理学上的“皮格马利翁效应”。
“皮格马利翁效应”也叫“教师期待效应”,是指一个人对另一个人行为的期望成为自我实现的预言的现象。
心理学家罗伯特·罗森塔尔与伊迪丝·雅各布森曾做了一个证明“皮格马利翁效应”的实验,在实验开始之时去了一所小学,从学生中随机抽取了一批孩子,把名单交给老师,并告知老师,这些孩子将在未来大有发展,不过要求老师要对其他人保密。
老师受到名单的暗示,平日里,对这些孩子有了更多的赞许。
八个月后发现,这些孩子比那些没有在名单上的孩子,变得更加自信乐观。
但其实,这些孩子不过是他们随机挑选出的普通人。 |
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