怎样来提高班组员工的素质

翟红东

关于班组工作，有两个形象贴切的说法：一个是“班组是企业的细胞”，一个是“上面千条线，下面一根针”。班组的安全生产工作做好了，就能从根上防止事故的发生。班组安全建设是企业安全生产管理工作的基础，班组的安全素质决定着企业的安全素质。我们要想搞好班组安全建设，必须做好以下工作：

　　一、班组员工的基础建设

　　班组的安全基础建设，要充分发挥班组的作用，安全生产要实行责任制，必须分工明确，各负其责，做到事事有人管，人人有事干，并应注意在制度面前人人平等，衡量工作质量的标准要一致，只有事情的不同，没有人员的不同。

　　二、班组员工的安全教育和培训

     通过教育和培训，来增强班组成员的安全意识，增长安全知识，提高安全操作技能。岗位安全教育和培训要抓住重点，结合危险性分析，针对消除各种潜在的危险因素来进行，着眼于提高班组成员的自我防护能力。

　　安全培训同时要结合实行标准化作业，开展岗位技术练兵和防事故演习活动。加强安全生产方针的贯彻落实，把安全生产思想教育和安全心理学；安全技术训练结合起来，提高班组成员安全生产技能。强有力的监督和考核奖惩是执行力建设的关键。在目标明确以后，制度的执行就是管理的关键。要加强作风纪律的整顿和监督，加强对周三的员工政治学习、违规违纪案件查处的力度。

三、班组员工的安全活动的四要素

　　班组安全活动方法是多种多样、多形式的，但都是为了确保班组成员安全知识更加丰富、安全技能不断提高，最终提高整体抵御风险的能力，实现企业的安全生产。班组安全活动应以“学、查、论、练”为主要内容。

　　学，即班组活动应围绕本班组、本岗位的实际情况和生产的实际情况，学习安全规章制度、安全生产知识、岗位操作规程。

　　查，即发挥班组成员的主观能动性，让每一名职工查找现场和岗位存在的隐患，对发现的问题进行汇总，开展广泛的讨论、分析，制定出解决问题的办法，对于较大或存在共性的问题应制定切实可行的预防措施。

　　论，即班组相应对前一阶段的安全生产情况进行总结，进而每一个班组成员的安全生产情况进行充分评论、评价，使安全生产工作人人心中明白，对个别职工的危险行为要进行必要的安全警示教育，该项工作应做到面面俱到，人人相关。

　　练，即实际操作演练。充分发挥出有实际操作经验的职工“传、帮、带”的作用，首先通过观摩别人操作增加感性认识，然后进行实际操作，由其他职工进行现场观看后，对操作方法提出意见和建议，进而规范每一名职工的操作方法，使操作过程只有规定动作，没有自选动作。

　 班组安全建设工作是企业班组安全生产工作的基础，是企业安全生产工作能否实现“零”事故的关键所在。只有通过班组安全建设，提高每一名职工的安全意识和安全技能，才能使安全生产成为一种自觉行为，逐步形成班组安全文化乃至企业安全文化，使企业生产在安全高效的良性状态下运行。