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【笔杆必备】会议交流发言

发表于 2025-4-8 19:06:03 | 查看全部 |阅读模式

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5位组织部长在市组织部长会议上的交流发言,共计7316字标题亮、结构精、文字美

让敢干者有“舞台”,实干者有“平台”,快干者有“擂台”,会干者有“奖台”
01
我们看到的很多的好文稿,每一篇背后都凝聚着笔杆子的心血,写材料是一个苦差事,一篇稿子的完成,往往需要耗费大量的精力,但是一旦成品一出来,也会有独属于笔杆子的一丝快感。
今天推荐的五篇文稿,是写得相当好的交流发言文稿,其实把开头结尾修改一下就是一篇典型经验材料,也可以作为讲话稿的主体部分的小标题,这就是文稿之变,这是一种魔法。
2月28日,黄冈市召开组织部长会议,各县(市、区)委组织部长作交流发言。今天向大家推荐5家单位的交流发言文稿,合计7316字,简要从标题和内容层面进行赏析。
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 楼主| 发表于 2025-4-8 19:07:33 | 查看全部
第一篇,麻城市委组织部《为干部担当赋能向经济发展聚力》。
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标题:四个一级标题采用“围绕发展+具体举措,达成愿担当、善担当、敢担当的目标”的结构,从思想引领、能力提升、解除后顾之忧等方面谋篇布局。如“围绕发展聚思想、强引领,砥砺愿担当的初心”,运用对仗手法,使标题简洁有力且层次分明。
每个一级标题下的三个小标题,采用“核心做法+目的”的结构,从突出思想引导、树牢正确导向、推进减负赋能等方面铺排,清晰阐述具体工作内容。
内容:紧密围绕经济发展这一核心,通过举办培训班、开展调研考察、建立考核机制等具体事例,详细阐述如何激励干部担当作为,助推经济社会发展,内容丰富且具有较强的针对性和可操作性。
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 楼主| 发表于 2025-4-8 19:08:25 | 查看全部
第二篇,浠水县委组织部《减负增效凝聚干事创业精气神》。
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标题:四个一级标题以“减……+提升效果,实现基层减负、服务提升、担当履责、撑腰鼓劲的目的”的结构,从减事项、减牌子、减形式、减包袱四个维度展开。例如“减事项提效能,明权定责为基层减负松绑”,对仗工整,一目了然。
小标题则采用“具体行动+成效”的结构,像“理顺工作体系,增强基层服务能力”,明确呈现各项举措及其带来的效果。
内容:紧扣基层减负主题,以改革试点、签订协议、制定机制等实际工作为支撑,详细说明为基层减负的具体措施和取得的成果,条理清晰,重点突出。
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 楼主| 发表于 2025-4-8 19:09:23 | 查看全部
第三篇,蕲春县委组织部《强基固本筑堡垒…建引领促振兴》。
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标题:四个一级标题运用“以……为手段,实现筑强堡垒、育强头雁、建强产业、加强治理,推动乡村振兴”的结构,从村级管理、干部队伍建设、产业发展、基层治理等方面进行布局。如“以‘分类管理’为抓手,筑强村级堡垒,夯实支点建设承载力”,表述规范,层次递进。
小标题采用“具体方式+达成目标”的结构,如“科学分类划赛道,明确村级发展类别”,精准概括工作要点。
内容:以…建引领乡村振兴为主线,通过建立分类管理机制、开展“擂台比武”、推进“双百双增”等工作,全面展示党建工作在乡村振兴中的重要作用,内容详实,逻辑严谨。
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 楼主| 发表于 2025-4-8 19:10:27 | 查看全部
第四篇,武穴市委组织部《以打造鄂东人才高地为抓手 加快推动人才优势转化为发展优势》。
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标题:四个一级标题按照“坚持……,实现构建新格局、打造新高地、点燃新引擎、营造新生态”的结构,从人才工作的谋划、引进培育、创新融合、服务保障等方面进行规划。如“坚持系统谋划、统筹推进,构建党管人才新格局”,语言精炼,涵盖核心要点。
小标题采用“具体举措+目标成效”的结构,如“前瞻性谋划,破解人才发展难题”,清晰展现工作路径和预期效果。
内容:围绕人才强市战略,以引进海外精英、高校专家、产业人才等具体事例,阐述如何打造人才高地,推动人才优势转化为发展优势,内容丰富多样,具有较强的说服力。
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 楼主| 发表于 2025-4-8 19:11:19 | 查看全部
第五篇,市水利和湖泊局《强化素质提升 锻造过硬队伍 在服务支点建设中奋勇争先》。
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标题:三个一级标题采用“坚持……,强化……能力”的结构,从学习、实践、管理三个方面阐述提升干部队伍素质的方法。如“坚持常学常新,强化学习提能”,简洁明确,突出重点。

小标题采用“具体学习方式+提升效果”“具体实践场景+锻炼成果”“具体管理手段+达成目标”的结构,分别从围绕中心学习、聚焦主业学习、运用技术学习等方面铺排,逻辑清晰。

内容:结合水利工作实际,通过举办培训班、参与项目建设、建立管理制度等工作,详细说明锻造高素质专业化水利干部队伍的具体措施和取得的成绩,体现出专业性和务实性。
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 楼主| 发表于 2025-4-8 19:11:38 | 查看全部
07
在语言上,也写得很出色,一些好句子我们可以摘抄下来,这些句子的适当使用能够为文稿增色不少,下面摘选几句供大家参考学习。
◆ 用“干与不干、干多干少、干好干坏”三个不一样,树立鲜明导向,倒逼主动作为。
◆ 通过正向激励,让敢干者有“舞台”,实干者有“平台”,快干者有“擂台”,会干者有“奖台”。
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