建好产业学院的两个关键

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【一线探索】

　　●校企合作模式 ●人才培养体系

建好产业学院的两个关键

　　作者：陈政华 胡竟男（分别系海南科技职业大学创新创业学院院长、海南省数智财经商贸现代产业学院院长）

　　海南科技职业大学于2021年成立了数智财经商贸现代产业学院（以下简称“产业学院”），2024年获批为海南省产业学院。我们认为，在产业学院的建设探索中，要抓好两个关键点——校企合作模式与人才培养体系。

　　在产业学院的创办过程中，我们调研海南自贸港跨境金融、数字贸易、智能财务等产业发展需求，更新课程内容、创新教学方式，开设了《跨境电商实务》等4门实践性强的课程，增强学生的适应性；同时，利用学校大数据分析实验室、区块链金融创新中心等多个功能设施，与企业携手解决了企业在财税智能化管理方面的难题，并将科研成果和实践案例融入教学内容，开发了《智能税务管理案例分析》等特色课程，加速科研成果向实际生产力的转化。

　　产业学院通过校企混编教师团队、共建实验室、师生实践基地等方式与多家科技龙头企业合作，搭建“AI+区块链+财税”的智能学习平台，通过虚拟仿真技术，模拟跨境电商和智能财务等行业的真实工作场景，提升了学生的技术应用能力和创新思维。

　　推动企业深度参与办学全过程并非易事，我们的诀窍在于“共生”二字，即通过合作，双方受益。比如，海南某知名跨境电商企业，曾因传统电商平台运营模式低效，产品竞争力不足而发展放缓。我们的产业学院为其量身定制人才，并为企业员工开展系统课程培训。持续的优质人才供给，推动企业供应链管理优化升级，跨境结算效率大幅提高，业务量年增长超过30%。在这样的深层互动中，企业也愿意深度参与学院的专业建设、教材编写、课程开发等，搭建了数字贸易与供应链金融的实训平台，并进一步聚拢了更多企业参与合作，推动形成校企深度合作的良性生态。

　　无论与谁合作、怎样合作，最终都离不开科学适宜的人才培养体系。

　　产业学院搭建了课程设置、技术应用、师资建设、国际认证、服务本地企业的“五链融合”培养体系：课程链，聚焦海南自贸港的数字经济发展需求，开发一系列特色课程；技术链，校企搭建“AI+区块链+财税”的智能学习平台；师资链，实施企业导师与学术专家联合授课模式，确保课程内容与行业需求高度契合；认证链，设立国际认证考试中心，与国际注册会计师、数据分析师等国际认证机构合作，提供相关认证课程和考前培训；服务链，通过产学研深度合作，为中小企业提供数字化转型服务。

　　产业学院还将课程教学、行业需求、学生能力、就业发展等方面深度融合，形成“岗课赛证创”融合育人模式。学院根据当地产业发展需求，调整教学内容紧密对接行业岗位要求，帮助学生提前了解行业发展趋势、岗位需求和职业规划，赋能学生职业发展。

　　《光明日报》（2025年05月06日 13版）