【笔杆必备】图书编校中的语法错误案例解析（1）

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李红彦，海燕出版社质检主管，编审，河南省委宣传部出版产品检测中心出版物质检专家。在第四届韬奋杯全国出版社青年编校大赛中获团体三等奖、个人优秀奖，在“木铎杯”全国出版编校网络大赛和河南省编校知识技能竞赛中多次获奖，被授予“技术能手”称号。

在一个句子中，各种成分需要配合得当，这种配合在语法上叫搭配。搭配包括语法关系上的搭配和语言意义上的搭配。搭配不当也就是我们常说的用词不当。一个词语，只要不是生造词，它本身并没有当与不当，只有把它放在特定的语言环境中，即一定的词组和句子里，才会发生搭配得当或不当的问题。

一 、主语和谓语搭配不当

句子的主要成分是主语和谓语。主语是陈述的对象，谓语是对主语加以陈述的。主语与谓语在意义的关系上要求搭配得当。常见的主语和谓语搭配不当是不理解词义造成的，也有的是因为句子暗中更换了主语，造成了搭配不当。

【案例】近几年，虚假信息诈骗案件的发案形式持续攀升。

【简析】主语“发案形式”与谓语“持续攀升”搭配不当，可将“形式”改为“数量”。

【案例】这个水电站每年的发电量，除供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。

【简析】压缩句子成分，找出句子主干，就很容易看出此句

的主语为“发电量”,谓语是“输送”,主语和谓语搭配不当， 因为输送的是“电”,而不是“发电量”。此句可改为：“这个水 电站每年发的电，除供给杭州使用外，还向上海、南京等地输  送 。 ”

【案例】1931年，恩斯特 ·鲁斯卡通过研制电子显微镜，使 生物学发生了一场革命，主要用于放大微小的物体，使人的肉 眼能看到。

【简析】主语“恩斯特 · 鲁斯卡”与谓语“主要用于”搭配 不当。“主要用于”一句的主语应该是“电子显微镜”,而不是 “恩斯特 · 鲁斯卡”。此句可改为："1931年，恩斯特 · 鲁斯卡研 制的电子显微镜，主要用于放大微小的物体，使人的肉眼能看 到，使生物学发生了一场革命。”


【案例】在过去的年代，父辈在生长发育期间可能因为营养不足或生病未得到及时有效的治疗而使身高未充分发挥。

【简析】“身高”与“充分发挥”搭配不当，可将“使身高未充分发挥”改为“导致未长到应有的身高”。

二 、主语和宾语搭配不当

这类语病主要出现在“是”字句，即判断动词“是”做谓语的句子中。在这类句子中，“是”的前面是主语，后面是宾语，主语和宾语常常表示同一事物或同一类事物。主语和宾语搭配不当的句子，很多是违背了这一搭配原则。

【案例】今年麦子的收成是几年来麦子收成最好的一年。

【简析】压缩句子成分，这句话的主干是“收成是一年”, 主语“收成”和宾语“一年”搭配不当。此句可改为：“今年麦 子的收成是几年来最好的。”或改为：“今年是几年来麦子收成 最好的一年。”

【案例】他在担任营长、团长期间，多次被评为训练先进单 位和后勤保障模范单位。

【简析】 主语“他”和宾语“单位”搭配不当。此句可改为：“他在担任营长、团长期间，所带的部队多次被评为训练先 进单位和后勤保障模范单位。”

【案例】每次提到钱学森的国籍，冯·卡门都会自豪地告诉 他的同事：中国人是最有智慧的民族!

【简析】 主语“中国人”与宾语“民族”搭配不当。可将 “中国人是最有智慧的民族”改为“中华民族是最有智慧的民族 ” 。

【案例】20世纪70年代是世界科技发展的一个里程碑，人类登上了月球。

【简析】“里程碑”比喻在历史发展过程中可以作为标志的 大事，作为“里程碑”的应该是事件，而不是时间。此句可改 为：“20世纪70年代人类登上了月球，这是世界科技发展的一 个里程碑。”

【案例】当年检查汽车安全带质量时，发现有7家企业生产 的安全带卷收器的耐久性能不合格，而其中大多数都出自一家 企业的弹簧耐久性能问题。

【简析】后一分句中“卷收器”出自“一家企业的弹簧耐久 性能问题”,主语和宾语搭配不当。可将后一分句改为“而其中大多数都是由一家企业的弹簧耐久性能问题造成的”。

【案例】在我履职的经历中，班长这个职务是最低的。然而，它却是对我启迪最大、印象最深的。

【简析】 “对我”与“印象最深”搭配使用，颠倒了主语与宾语的关系，只能说“我”对班长这个职务印象最深，不能说班长这个职务对“我”印象最深。可将句中的“对我启迪最大、 印象最深”改为“对我启迪最大、给我印象最深”。

【案例】春天的北京是个美丽的季节。

【简析】压缩句子成分可以看出，此句的主干是“北京是季节”,主语和宾语搭配不当。此句可改为：“北京的春天是个美丽的季节。”

【案例】她的创新设计投入生产仅三个月，就为公司带来了丰厚的利润，她为这项设计付出的所有努力和取得的成绩终于得到了回报。

【简析】“努力”可以和“得到了回报”搭配，但“取得 的成绩”不能与“得到了回报”搭配，可将“和取得的成绩” 删去。

【案例】乙肝和丙肝是肝癌的高发人群。

【简析】“乙肝”和“丙肝”是疾病名，不能称为“人群”, 主语和宾语搭配不当。可在“乙肝和丙肝”后加“患者”二字。

三 、动词和宾语搭配不当

【案例】在经济全球化时代，科学技术突飞猛进，社会分工逐渐细化，我们将会拥有更多的就业机会和挑战。

【简析】动词“拥有”支配“就业机会”和“挑战”两个宾语，但“拥有”和“挑战”搭配不当。可将“我们将会拥有更多的就业机会和挑战”改为“我们将会拥有更多的就业机会，面临更大的挑战”。

【案例】这家公司虽然待遇一般，发展前景却非常好，许多同学都投了简历，但最后公司只录取了我们学校推荐的两个名额。

【简析】动词“录取”和宾语“名额”搭配不当，录取的应是学生，可将“名额”改为“学生”。

【案例】经过几代航天人的艰苦奋斗，中国的航天事业开创了以“两弹一星”、载人航天、月球探测为代表的辉煌成就。

【简析】动词“开创”和宾语“辉煌成就”搭配不当，可将 “开创”改为“取得”。

【案例】社区党支部以打造和谐社区建设为目标，以群众所需、所盼、所急为着力点，不断提升网格化服务管理水平。

【简析】动词“打造”和宾语“建设”搭配不当，可以说 “打造和谐社区”,但不能说“打造……建设”。可删去“建设”, 或将“打造和谐社区建设”改为“建设和谐社区”。

【案例】今年来，我市的无偿献血者挽救了千千万万患者的命运，用互助共济传递着人间友爱、真情与社会正能量，用爱心弘扬了中华民族助人为乐的传统美德。

【简 析 】“挽救”与“命运”搭配不当，可以说“挽救 生命”“改变命运”,但不能说“挽救命运”。可将“挽救了 千千万万患者的命运”改为“挽救了千千万万患者的生命”。

【案例】我观察了西北所那么多年轻人，能从我肩上接过风火山站长资格的只有你。

【简析】动词“接过”与宾语“资格”搭配不当，可将“资 格”改为“担子”,或将“能从我肩上接过风火山站长资格的只有你”改为“有资格从我肩上接过风火山站长的只有你”。

【案例】虽然它的速度比马车还慢，但它却开辟了世界铁路史上第一台蒸汽机车的光辉历程。

【简析】动词“开辟”与宾语“光辉历程”搭配不当，可将 “开辟”改为“开启”。

四、定语、状语、补语和中心语搭配不当

【案例】这种新型的袖珍电脑将亮相本届科博会，它采用语音输入、太阳能供电，具有时尚、方便、环保的功能和作用。

【简析】定语“时尚、方便、环保”不属于电脑的“功能和作用”,可将“功能和作用”改为“优点”。

【案例】我国的改革在不断深化，那种什么事情都由政府包揽的现象正在改变，各种社会组织纷纷成立，这有利于社会矛盾和社会责任的分担。

【简析】“社会责任”可以和“分担”搭配，但“社会矛盾” 不能和“分担”搭配。可将“这有利于社会矛盾和社会责任的分担”改为“这有利于社会矛盾的化解和社会责任的分担”。

【案例】在这种家庭环境中长大的孩子，心中已经没有了道德的程序。

【简析】“道德的程序”,定语“道德的”与中心语“程序” 搭配不当。“程序”是指事情进行的先后次序。“道德”是人们行为的准则与规范，它是没有先后次序的。可将句子中的“程序”改为“标准”。

【案例】中学时代打下的坚实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。

【简 析 】定语“打下”与主语中心语“知识”搭配不当， “中学时代打下的”是“基础”,不是“知识”。可将“知识”移 至“基础”之前。

【案例】老师问清楚了原因，沉思了少许，慢慢地踱到我的身旁。

【简析】补语“少许”是形容数量少，与中心语“沉思”不能搭配。可将“沉思了少许”改为“沉思了片刻”。

【案例】支墩坝的板面与支墩采用简支式连接，能适应地基和温度的变形。

【简析】“温度”与“变形”搭配不当，可以说“温度的变化”,但不能说“温度的变形”。可将“能适应地基和温度的变 形”改为“能适应地基或温度变化造成的变形”。

五 、两面与 一 面搭配不当

一个句子前面所说的内容与后面所说的内容，不能很好地相互照应，就会造成一面与另一面不对应的情况，使得句子前 后不搭配。在编校实践中，遇到含有能否、是否、有没有、成 败、优劣、好坏、兴衰、多寡等表示两面的词时， 一定要注意句子前后表达的意思是否照应。

【案例】判断各系别有无发育异常的定量标准为该系别形态 异常的细胞占10%以上。

【简析】“有无发育异常”是从两面说的，“形态异常的细 胞占10%以上”是从一面说的，两面与一面搭配不当。可删去 “发育异常”前面的“有无”。

【案例】青少年完成社会化的过程，和家庭教育联系紧密，能否顺利地“长大”在很大程度上取决于家庭的良好教育，特别是父母身教示范所起的潜移默化的作用。

【简析】“能否顺利地‘长大’”是从两面来说的，“家庭的 良好教育”是从一面来说的，两面与一面搭配不当。可将“能否”改为“能够”。

【案例】亲密稳定的人际关系是快乐与否最重要的因素。

【简析】 “亲密稳定的人际关系”是从一面来说的，“快乐与否”是从两面来说的，两面与一面搭配不当。可将“与否”删去。

【案例】虽然在西方发达国家，中学校长向大学推荐优秀学生的现象很普遍，但在当下中国，把推荐的权力交给校长，谁又能确保他们是否为权钱而动?

【简析】“谁又能确保他们是否为权钱而动”两面与一面搭 配不当，不能确保的是他们“不为权钱而动”,而不是“为权钱 而动”。可将“是否”改为“不”。

【案例】离开女主人房子不远，我们听到女主人颤抖、不安的声音：“等一等，别走!”我非常恐慌，担心她是否改变了 主意。

【简析】根据句子意思，“我”担心的是女主人改变主意，可将句子中的“是否”删去。