【笔杆必备】图书编校中的语法错误案例解析（2）

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作者简介：李红彦，海燕出版社质检主管，编审，河南省委宣传部出版产品检测中心出版物质检专家。在第四届韬奋杯全国出版社青年编校大赛中获团体三等奖、个人优秀奖，在“木铎杯”全国出版编校网络大赛和河南省编校知识技能竞赛中多次获奖，被授予“技术能手”称号。


成分残缺是指句子缺少应有的成分、不该省略而省略，以 致造成句子结构不完整，表达的意思不准确。成分残缺的句子 由于缺少某些成分而影响了意思的表达，让读者看不明白，甚 至产生误解。这种语病的形成，可能是由于写作时疏忽，而漏 掉了某个成分，也可能是因为结构安排得不妥当，把充当某种 成分的词语错误地移作别的成分。

一 、主语残缺

【案例】通过创业实践活动有利于提高大学生创业能力。

【简析】 “通过创业实践活动”是一个介词结构，不能做谓语“提高”的主语，导致句子主语残缺。可将“通过”删去， 让“创业实践活动”做句子的主语。

【案例】由于各国、各民族间经济、政治、历史、地理等多 种因素的不同，决定着各国、各民族之间必然存在差异。

【简析】“由于……的不同”是介词结构，表示原因，不能做谓语“决定着”的主语，导致句子缺少主语。可将“由于” 删去，让“各国、各民族间 … … 多种因素的不同”做句子的  主语。

【案例】就一般意义的社会转型与变革而言，是与现代化密不可分的。

【简析】介词结构“就……而言”不能做句子的主语，可删 去“就”和“而言”,让“一般意义的社会转型与变革”做句子的主语。

【案例】在猪仔40～60日龄阶段是增重最快的，每晚10时 后应加喂夜食。

【简析】“在……阶段”是介词结构，不能做前一分句的主语。可将“在”移至“猪仔”后面，让“猪仔”做前一分句的 主语。

【案例】今年新开的沈阳北、福州等方向受到广大旅客青睐，春节期间开往福州方向的D295 次列车上座率高达84.39%。

【简析】主语中心语残缺，“受到广大旅客青睐”的是“列车”而不是“方向”,可在“福州等方向”后面加“的列车”。

【案例】北京时间6时17分，“蛟龙”号载人潜水器突破5000米大关，最大下潜深度为5057米，成为世界上第五个达到这个深度的国家。

【简析 】“成为世界上第五个达到这个深度的国家” 一 句 的主语不应是承前省略的“蛟龙”号，可在“成为”前面加上 “中国”作为该句的主语。

【案例】近年来，在教育部门大力扶持下，使得中小学书法教育蓬勃发展，学生书法水平大幅提高。

【简析】“在教育部门大力扶持下”是介词结构，不能做 “使得”的主语，导致句子缺少主语。可删去“使得”,让“中小学书法教育”做主语。

【案例】齐景公的长子阳生逃到鲁国，后被大夫陈喜子带进宫中，强迫孺子退位，拥立阳生为国君。

【简析】“强迫孺子退位，拥立阳生为国君”两个分句的主 语残缺，其主语只能是陈喜子，而不能是承前省略的阳生。可 在“强迫孺子退位”前面加“陈喜子”,同时将“带进宫中”后 面的逗号改为句号。

二 、谓语残缺

【案例】当天脑一科住进了一名老病友，来院时患者昏迷状态，面色萎黄，严重营养不良。

【简析】“昏迷状态”前面缺少谓语动词，可在其前加“处 于”。

【 案例】企业网站与新闻网站不同，它比较讲究形象，因为树立高雅美观的形象可能在互联网空间展现企业实力的唯一 办法。

【简析】最后一个分句缺少谓语，导致句子不通，可在“可能”后面加“是”字。

【案例】他想让我学会挑战命运，挑战生活，在走投无路时拼搏的奋斗决心。

【简析】“在走投无路时拼搏的奋斗决心”一句缺谓语动词，可将“拼搏的奋斗决心”改为“拼搏奋斗”,也可改为“下定拼  搏奋斗的决心”。

【案例】癫痫发作时患者会突然意识丧失，全身肌肉有节律地抽动，有些患者会发出羊叫声，面色青紫、尿失禁、口吐白沫或瞳孔散大等症状。

【简析】“有些患者”与“面色青紫……症状”之间缺谓语动词，可在“面色青紫”前面加上“出现”,与后面的“症状” 相呼应。

三 、宾 语 残 缺

【案例】显然，这次公主丑案实际上有往太子身上泼污水，动摇其继承之合法性。

【简析】缺少与动词“有”搭配的宾语，可在“合法性”后加“的嫌疑”,做“有”的宾语。

【案例】依据纪律处罚办法，决定给予该队员停止参加今年余下的所有甲级队比赛资格，并罚款人民币4万元。

【简析】动词“给予”后面缺少与之搭配的宾语中心语，可 在“资格”后加上“的处分”,做句子的宾语。另外，“停止” 与“资格”搭配不当，可将“停止”改为“取消”。

【案例】这个会议奠定了研究犯罪学问题，这是一个具有根本性意义的起点。

【简析】宾语中心语残缺。没有与谓语“奠定”搭配的宾语中心语，可在“犯罪学问题”后面加“的基础”。

【案例】要注意环境创设的美感，在美化环境的同时也能起到审美教育。

【简析】 宾语残缺，可在“审美教育”后加“的作用”,做动词“起到”的宾语。

【案例】许多高铁客运站都在高架候车厅屋顶中央采光带设置了大量的太阳能光电板，以辅助解决电车用电。

【简析】缺少与动词“解决”搭配的宾语中心语，可在“用电”后加“问题”。

【案例】中国正在加快与俄罗斯的货物运输通道，从而形成东北亚国际运输通道。

【简析】动词“加快”的宾语中心语残缺，可在“与俄罗斯的货物运输通道”后加“建设”。

【案例】充分发挥互联网平台，积极引导和促进网络文艺创作健康发展。

【简析】缺少与“充分发挥”搭配使用的宾语，可在“互联网平台”后加“的作用”。

【案例】作为主抓理论武装工作的领导干部，高校宣传部部长理应在学习理念上领先一步，在学习内容上多学一点，在学 以致用上发挥表率。

【简析】“在学以致用上发挥表率” 一句缺少与“发挥”搭 配的宾语中心语，可在“发挥表率”后加“作用”。

四、其他成分残缺

【案例】我们必须找到一个方法，让我们的人民可以在不景气时生存，同时在景气时可以生活得更好。

【简析】“在不景气时”是“生存”的状语，“在景气时”是 “生活得更好”的状语。这两个状语都不完整。什么不景气?什 么景气?句子没说清楚。根据上下文语境，应该是指经济状况，可在“不景气”“景气”前面都加上“经济” 一词。全句可改为：“我们必须找到一个方法，让我们的人民可以在经济不景气时生存，同时在经济景气时可以生活得更好。”

【案例】缺血性卒中患者12个月内疾病复发、致残和死亡的相关指标进行分析，我们发现溶栓治疗未显著影响患者的疾病复发率。

【简析】句首缺少介词“对”。“对……进行分析”是一个固定的格式，不能缺少介词“对”。

【案例】腰椎间盘突出症被认为是中老年高发的疾病，劳累或者运动不当造成的腰椎损伤有关。

【简析】此句使用了“与……有关”的固定句式，但是缺少“与”字，应加在“劳累”前面。

【案例】电影里的刀、矛、镖，我们也按记忆制作了一些，可就是钝得不知是什么缘故。

【简析】形容词“钝”后面缺少与之搭配的补语，可在“钝得”后面加“很”做补语。此句改为：“电影里的刀、矛、镖，

我们也按记忆制作了一些，可就是钝得很，不知是什么缘故。”

【案例】歌舞剧《延安保育院》主要序幕、第一幕“回家”、第二幕“成长”、第三幕“转移”和第四幕“东渡”以及尾声组成。

【简析】 此句使用了“由……组成”的固定格式，但是缺失了介词“由”,可在“主要”后面加上“由”。