“智”教慧学

张丽

“智”教慧学（图1幅）

◎刘向洁

6月20日，天铁公司动力厂电气车间仪表班内，一堂特别的培训课正在进行。班长徐超对班组最年轻的员工王磊说：“今天学习空压机进气阀门加联锁和门电路控制逻辑。”

与其他培训不同，这堂课无需赶往现场——班组的“学习机”就能完成教学。这台“学习机”是一台安装了组态软件的电脑，由徐超带领团队耗时3个月自主搭建。从登录系统到修改控制程序，其操作界面与现场服务器完全一致，还能实时检验学习效果。

培训开始，王磊打开系统梯形图“空压机联锁允许启动”，屏幕上显示出由图形和英文代号组成的编程界面。“重点在这里，”徐超指着屏幕引导道，“每个模块都要理解其结构和逻辑关系，调整变量时要预判组合结果。”他逐一展开模块讲解，鼠标光标在电路图间游走。

“现场两套空分系统有300多个PLC（可编程逻辑控制器）控制点。这是空压机气压传感器，这是气路控制器，这个呢？”徐超结合工艺流程提问。

“是单向阀！”王磊脱口而出说。

“电气图纸没白学！”徐超笑着鼓励说，“现在插入子程序，命名为‘进气阀门与单向阀联锁’。这个矩形框一侧接收现场数字信号，另一侧自动换算压力值，在命令窗口输入对应编程代码。”

“师傅，这个联锁具体起什么作用？”王磊追问。

“单向阀确保气流单向流动，防止停机时进气阀门因泄压意外开启。联动设计能让设备停机后进气阀门保持关闭状态。”徐超仔细讲道。

听到这里，王磊边点头边将操作要点记满整页笔记。“在学校主要学代码编写，实际生产维护要掌握的太多了。”王磊感慨道。

“是啊，若不常练习、摸索程序如何控制设备，故障时就难快速解决。”徐超语气郑重地说。

这支6人班组中，除20多岁的王磊外均是工程师以上职称。组员们都说，“学习机”既能积累实战经验，又能提升技能——他们曾通过修改控制程序消除氧气管结霜顽疾，设计液体灌装自动联锁程序提升安全性，改造色谱仪项目还获评公司创新奖。在这股学习热潮中，王磊也立下“岗位建功”的志向。

图：王磊（左一）和同事们在一起交流学习