主任与员工

wsh8800

办公室的灯，常为主任亮到深夜，
案头的文件，堆叠成未卸的担。
要盯项目进度，要解突发困局，
要平衡多方需求，要扛团队压力，
谁见他紧锁的眉，藏着多少筹谋与焦虑，
主任有主任的辛苦，藏在决策的每一步里。

工位上的身影，也在为任务奔忙，
报表的数字，要反复核对到天亮。
要应对细碎流程，要消化临时指令，
要扛业绩的指标，要忍偶尔的委屈，
谁懂他疲惫的眼，装着多少琐碎与不易，
员工有员工的难处，落在执行的每一滴汗里。

若想架起心的桥，先把脚步挪一挪，
主任啊，不妨常做这样的假设：
假如我是员工，面对模糊的指令，
是否会慌了阵脚，没了方向的指引？
假如我是员工，努力没被看见时，
是否会凉了热忱，少了前行的动力？
假如我是员工，遇到跨不过的坎，
是否盼一双援手，而非冰冷的批评？

多问几个“假如”，就多几分清醒，
主任的定位，从不是高高在上的命令。
你是领路的灯，要为团队照亮前程，
不是隔岸的观，只看他人忙碌的身影。
你是带头的人，要和员工并肩前行，
不是站台的客，只听他人汇报的声音。

再换个角度想，员工也能体谅几分，
假如我是主任，要握全局的绳，
是否会日夜悬心，怕一步错满盘皆损？
假如我是主任，要对众人负责，
是否会左右为难，在取舍中反复权衡？
双向的换位思考，才是尊重的根，
你懂我的不易，我敬你的责任。

别把问题推给“分工”，那是借口在藏身，
若学不会换位，再细的分工也难同心。
定位从不是职位给的名，
是用理解换的信，是用行动赢的敬。
主任的辛苦，要让员工看在眼里，
员工的难处，要被主任放在心里。
这般彼此体谅，这般相互支撑，
团队的船，才能行得稳，行得远，行得顺。