“两激励”工作法激励职工成才成长

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                                 “两激励”工作法激励职工成才成长
                                                    王建峰
    “今天王吉祥在迎头架的棚正规有劲，工程质量全优，上窑时还主动把坏风镐带上井，在此提出表扬，并给予加分1000的奖励。”10月16日，安徽淮北石台矿业掘进三区班后评估会上，班长谢海洋宣布一项嘉奖令。
        该班组运用即时激励和人本激励的方法，把班组成员的进步之处和闪光点在第一时间公开地给予表扬和鼓励，并据实予以适当奖励，激发了班组成员的责任意识和创新意识，班组绩效大为提高，出色地完成了公司C351风巷的掘进任务，保证了公司综采面的正常接替，受到公司嘉奖。
        及时激励就是一旦发现班组职工的进步时，及时给予赞扬、鼓励；人本激励是在表扬进步职工时，遵循“对事也对人”的原则，对职工的积极心态予以肯定，从精神层面给予激励。在没有推行激励工作法之前，在一次施工时，班长谢海洋发现班里改棚工王吉祥在改棚时没有正确使用护帮板，当时严厉批评了他。这件事情过后，发现王吉祥工作态度变得消极了，自恃自己资格老，对班长布置的改棚任务总是寻找各种借口推诿，抵触情绪很大。
       “我经过认真思考，决定改变工作方式，用了好几天的时间观察王吉祥的表现，发现他的改棚水平还是很高的，只是性格倔，自我意识强。于是，我有意识地把班里的改棚和巷道后路文明生产工作交给他，因为支架的正规程度和巷道的文明生产是班组的门面，是评价一个班组管理水平高低的技术活，只有技术好责任心强的人才能胜任。”
       “我知道班长信任我，才把班里富有挑战性的任务交给我做，每次周一上岗检查结束后，我们班施工的巷道被评为工程质量和文明生产双优巷道时，班长总会在班前会上当着全班职工的面表扬我，感谢我为班组做出的努力和贡献，并要求班组成员向我学习，我很是感动，你们说我能不尽心尽力工作吗？”
       班组激励工作法为班组员工成才成长营造了良好的外部环境，使班组职工对自己的工作有一个明确的风向标。在班组长的激励下，职工的心智和行为都发生了根本转变，从与班长“对着干”变成了“主动干”，带动了班组绩效的提升，体现了职工的价值。

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宋庆军