【助力写作】人民日报文章结构赏析（连载6）

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【助力写作】人民日报文章结构赏析（连载6）
语用研究与教学

珍惜韶华潜心读书
黄超
“路再远，读书是前途，矿再近，不能背一辈子”，父亲的这句话，一直鞭策着来自四川省凉山彝族自治州的95后博士生杨孟平。杨孟平年幼时，家乡的小伙伴会把书掏出来，用书包去背矿石，一天能挣几十元，有一些学生因此辍学。在父母的支持下，杨孟平勤学不辍，并于2015年考入华东理工大学，4年后被保送攻读本校人工智能方向硕博连读研究生。从上大学的第一个寒假开始，杨孟平坚持每年回乡，开展劝学扶智的社会实践，用自己的求学经历，告诉大家“知识改变命运”。（开头通过举例说明的方式，介绍一位来自四川省凉山彝族自治州的95后博士生杨孟平依靠读书改变命运的故事，从而交代文章写作背景，同时，具有启发性或引人深思的事迹开篇，能够激发人们的思考，反思自己的价值观、行为方式或生活态度）
在耕读传家的优良传统中，中华民族生生不息的精神血脉得以赓续。（分论点1，读书对于中华民族的价值）中国人自古崇尚读书，车胤囊萤夜读、孙康映雪读书，留下佳话。（事例论证，没有过多的冗余，以两个成语总括式表述古人读书事迹激励着无数的读书人）中国共产党人也是“依靠学习走到今天”。李大钊同志博通典籍、深思好学，曾生动比喻：“知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。”毛泽东同志早在学生时期，就“从早至晚，读书不休”。（事例论证，列点式表述改变国家命运的李大钊和毛泽东的读书事迹，凸显读书的重要性，作为支持文章论点的论据）从这些历史上的读书佳话中可以清晰看到：事有所成，必是学有所成；学有所成，必是读有所得。（总结事例蕴含的道理，呼应分论点，读书可以给予人智慧，推动中华民族向前发展）
对于青年人来说，不论是成就自己的人生理想，还是担当时代的神圣使命，都需要读书来强信心、增底气。（分论点2，读书对于青年人的价值）深圳快递小哥袁石剑，利用休息时间学习，实现了大学梦，走上了公司管理岗位；挖过矿、当过汽修工的北大保安张俊成，通过自学考入北大法律系，毕业返乡办起职业学校，让更多贫困学生可以安心读书。读书，不仅带给他们职业发展的跃迁，还有更广阔的人生格局。（事例论证，通过“人物+读书+成果”的结构表述平凡人的读书事迹，“快递小哥”“挖矿”“汽修工”“保安”和“公司管理岗位”“考入北大”“创办职业学校”等形成鲜明的对比，有张力地将人物读书前后的职业呈现出来，肯定读书有用论，可以改变人生命运）当今时代，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术新模式新业态层出不穷。只有像海绵汲水一样不断汲取知识，扩大知识的半径，才能不断充实自我、提升本领、增长才干，使自己的思维视野、思想观念、认识水平跟上越来越快的时代发展步伐。（联系社会现实，阐明读书的意义，读书让人们接触到各个领域的知识，拓宽视野，丰富知识储备，跟上时代步伐）
习近平总书记指出：“向书本学习，是丰富知识、增长才干的重要途径。”（引用总书记用语，感悟读书的重要性和魅力）人的青春时光只有一次，应该好好珍惜。从“为了中华之崛起”而读书，到“立志为强国建设、民族复兴而读书”，年轻一代珍惜韶华，潜心读书，敏于求知，通过读书立大志、明大德、成大才、担大任，才能不负青春、不负期待，更好以真才实学服务人民，以创新创造贡献国家。（点明主旨，呼吁人们读书，“人的青春时光只有一次，应该好好珍惜”运用情感渲染手法，激发人们的共鸣，“从为了中华之崛起而读书，到“立志为强国建设、民族复兴而读书”，历史与现实对比，展现青年人的责任感与使命感，“珍惜韶华，潜心读书，敏于求知”和“立大志、明大德、成大才、担大任”等排比句，增强语句的节奏感，突出读书的关键要素和境界，“才能不负青春、不负期待，更好以真才实学服务人民，以创新创造贡献国家”将前面的内容进行升华，指出读书的最终目的和意义，即服务人民、贡献国家）