“师徒同考”让技能与传承一举两得

dongzi

《山东工人报》（2025年11月21日 第A2版）
　　胡建兵
　　“没有师傅带，光靠自己摸索，太难了。”华电能源牡丹江第二发电厂的宋佳贺感叹道。在不久前该厂举办的安全技能大赛中，他与师傅黄焰搭档，一举夺魁。这场比赛的特别之处，在于它采取了 “师带徒”的形式共同参赛。 （11月17日 《工人日报》）
　　赛前，厂里会举行师徒协议签订会，由劳模、技术能手与青年职工“一对一”结对。合同明确了带教期限、岗位标准和徒弟应达到的技能水平。徒弟成绩优异，师傅共享荣誉；徒弟考核不过，师傅也要担责。这不仅考验徒弟的本事，也是师傅教学成果的检验，促使师徒二人共同投入、共同进步。
　　近年来，牡丹江第二发电厂持续创新人才培育机制，将 “导师带徒”作为一项基础性、长期性工作来抓。通过 “竞聘＋双向选择”精准匹配师徒，优化授课方式，提升带教能力，有效激发了青年职工的学习热情。“师徒同考技能赛”正是在这一机制下的有益探索，帮助师徒在比拼中查漏补缺，实现技能共进。
　　光有理论不够，实践中的细节往往需要师傅 “点破”。师傅的现场指导，能有效避免理论与实操的脱节，让年轻职工少走弯路。老师傅的安全经验与操作技巧，也能在 “传帮带”中有效传承，避免新人盲目摸索。同时，师傅在带教中也能复盘优化自身经验，实现团队整体水平的跃升。
　　与过去 “拉郎配”不同，如今的师徒结对更注重双向选择。徒弟愿学，师傅肯教，双方在自愿基础上结成对子，教学效果自然更有保障。
　　“师徒同考”不仅是一种考核，更是一种激励。它推动师徒在教与学中共同发力，也让 “传帮带”从形式走向实质。对新人而言，遇到良师是幸运；对师傅来说，分享经验是传承。这种方式不仅构建起技能提升的通道，更营造出一种团队文化、一种成长氛围。
　　“师徒同考”关键在师、行动在徒、重点在带、落脚在实。企业需强化过程管理，提供更多培训交流机会；竞赛内容则应紧扣职业道德、专业知识、安全技能等实际需求，杜绝形式主义，真正让比赛成为人才成长的“催化剂”。
　　期待牡丹江第二发电厂的这一创新实践能持续完善、形成可推广的经验，让 “师徒共考、教学相长”在更多企业落地生根，营造 “比学赶帮超”的积极氛围，助力更多青年职工 “青出于蓝”，为企业高质量发展注入源源不断的人才动能。