【助力写作】诗歌写作的三大跳跃技巧

dongzi

来源：诗评媒

诗歌写作的三大跳跃技巧

/翟文熙

在实际的诗歌写作中，常用的大跨度跳跃技巧主要有三类：阶梯式连续跳跃、分层式跳跃、“诗眼”跳跃。
A、阶梯式连续跳跃
阶梯式连续跳跃类似于体育运动中的三级跳，更形象地说类似于我们平时玩的由低处向高处连续跳跃的“跳楼梯”运动。阶梯式连续跳跃的特点是以诗歌的主旨为目的地，不断地打断语言的直线逻辑，连续地进行大跨度跳跃，每跳跃一次在诗的意蕴上提升一次，一步步逼近诗歌的表现主旨，最终通过跳跃抵达诗歌的主旨。
《过普渡寺》
/何三坡
月下的琉璃瓦。
被风吹散的琉璃瓦。
清凉的月光的响声。
众生被废弃在白昼里。
一块石头在说出寒冷。
万物被蒙羞。
何三坡的《过普渡寺》一诗，在诗歌的大跨度跳跃中运用的就是阶梯式连续跳跃技巧。作者要表达的主旨是“普渡寺使万物蒙羞”。
这首诗的第一行“月下的琉璃瓦。被风吹散的琉璃瓦。清凉的月光的响声。”是三个并列的意象群，通过这三个意象群描摹月下普渡寺的环境，在写作思维上是直线型的思维模式。但在第二行作者不再延续第一行的语言逻辑，而是跳开，另辟蹊径，转向写“众生被废弃在白昼里”，相比第一行，这是一个大跨度的跳跃，可以看到，通过这个跳跃作者距离表达“普渡寺使万物蒙羞”的主旨跃近了一步。
第三行的“一块石头说出寒冷”，作者又一次割断了上一行“众生被废弃在白昼里”的语言逻辑，从“众生”中跳开，跳向“石头”，通过这次跳跃，作者用“一块石头在说出寒冷”表达了信男信女被废弃在普渡寺外的寒冷中的窘状，无疑，这次跳跃更加逼近了诗歌的主旨。
最后一行“万物被蒙羞”同样割断了与上一行的语言逻辑，从写“石头”跳向写“万物”，通过这次跳跃对前面的表述进行总揽与提升，最终抵达了诗歌要表达的主旨。
阶梯式连续跳跃是跳跃技巧中的一种形态，我们理解一种技巧不应把其教条化，学艺之道在于掌握精髓并加以变通。事实上，以阶梯式连续跳跃为雏形，在任何一层跳跃中结合直线型写作思维形态对语言进行扩充，就可以变通出另一种技巧形态，限于篇幅，不再加以阐述。
B、分层式跳跃
分层式跳跃是将一首诗设置成几个单元，形成组成诗歌的几个“构件”，在跳跃上，以上一个“构件”为起点，进行大跨度跳跃，通过跳跃，最终完成诗歌的整体提升，抵达诗歌表达的主旨。
穴居
/翟文熙
晨在云层后孵化着,一只太阳的幼雏
蛋壳里生命体在动，睁开
被光晕染的眼睛
天空
是新的。


起床，活动身体
猫着腰在村庄逡游一圈。
世界与往日没有什么不同。
树在噼噼啪啪地生长，
黑鸟停在枝上
有一双哲人的眼睛，羽毛
也是新的。


我回到古代。
在一个潮湿的洞中穴居，以炭火取暖，
做饭 读书，思考人的意义。
阳光一窝窝涌进来
有一些思想是新的。
这首诗表达的主旨是“乡居生活的美好”，在写作逻辑上可以分为四个层次（即四个“构件”），第一节写的是早晨的天空，联系第二节进行对比，可以看到，第一节明显是一个独立的层次（构件）；第二节和第三节在语言逻辑上并没有割断——第三节的首句延续了第二节最后一句的的语言逻辑联系，属于诗歌写作中的直线型写作思维模式，这两节可以合并理解为诗中的一个完整“构件”；第四节写“我回到古代”的生活情景（实际上是想象与现实结合的乡居生活情景），在语言逻辑上明显又割裂了与上一节的关系，这一节也可以理解为这首诗的一个独立构件；最后一节转而写阳光和思想，再一次割裂了与上一节之间的语言逻辑关系，又构成了这首诗的一个独立构件。
可以看到，这首诗以第一节（第一个“构件”）为起点，第二节和第三节（合并为第二个“构件”）进行了一次跳跃，第四节（第三个“构件”）进行了第二次跳跃，第五节（第四个构件）进行了第三次跳跃，通过三次跳跃，完成了这首诗的整体提升。
分层式跳跃的特点是以“构件”为单位，下一个构件与上一个构件之间形成跳跃关系，构件内部之间的语言基本上是直线型写作思维模式。
研究和学习分层式跳跃技巧时，需要注意是的有些诗由于语感、诗的表现形式或作者个人写作偏好的原因没有对诗歌进行分节，但并不妨碍其诗歌内部“构件”的各自独立，这就需要我们留意分析。
C．“诗眼”跳跃
做“诗眼”是诗歌写作中被普遍运用的技巧之一，而通过“诗眼”的跳跃提升整首诗又是做“诗眼”时最常使用的技巧，可见“诗眼”跳跃技巧在诗歌写作中的重要性。
写诗如烧开水，当“诗眼”没出来之前，水在加热中，当“诗眼”一出来，这水就烧开了。通常而言，“诗眼”会安排在诗歌的末尾进行，常用的“诗眼”跳跃技巧有两种：总揽式跳跃和单元跃进式跳跃。
总揽式跳跃
总揽式跳跃的特点是在“诗眼”跳跃中对“诗眼”前面的诗句进行总括和覆盖，抽取表达诗歌主旨的核心意念，进行跳跃提升，表达诗人独有的发现、心灵的皈依或普世的价值，从而整体上提升诗歌的表达。如：
深夜开车去镇上寄信
/（美国）罗伯特·布莱
是个寒冷的雪夜。
大街上一片空寂。
惟一在动的东西，
就是纷乱的雪花。
掀起邮筒门时，
我摸到了那冰冷的铁。
这雪夜里有我所爱的隐秘。
我开车四处乱逛，
我要浪费更多的时间
这首诗作者要表达的主旨是“对自然的爱”，诗眼是“这雪夜里有我所爱的隐秘。/我开车四处乱逛，我要浪费更多的时间”。诗人在诗中先是描述雪夜的空寂、纷乱的雪花、邮筒门冰冷的铁，然后从中抽取出表达诗歌主旨的核心意念——“这雪夜里有我所爱的隐秘”进行跳跃提升——“这雪夜里有我所爱的隐秘。/我开车四处乱逛，我要浪费更多的时间”表达了诗人陶醉于隐秘的雪夜，甚至要浪费更多时间的内心的狂喜，从而表达出诗人对自然的爱。
很明显，包括“这雪夜里有我所爱的隐秘”在内的后面部分是对前面诗句的总括和提升。
单元跃进式跳跃
“诗眼”跳跃中的单元跃进式跳跃与总揽式跳跃不同，它不是在对前部分诗句总括的基础上进行跳跃提升，而是随着诗歌的延伸和发展，到达“诗眼”所在的单元时，顺势进行跳跃提升，从而抵达诗歌的最高点。如：
沐浴中的女人
/（美国）雷蒙德·卡佛
纳奇斯河。就在瀑布下方。
离任何小镇都是二十里。
阳光 醇厚的一天，
带着浓稠的爱的香味。
我们呆了多久？ 你的身体，
毕加索的线条，
已在这高地的空气里渐渐干爽。
我用我的内衣 擦干你的背，
你的臀。
时间是一头美洲狮。
没来由地我们就笑了，
当我触到你的胸，
便是地松鼠 也晕眩了。
这首诗表达的是沐浴中的恋人间隐秘而美好的爱，诗眼是“当我触到你的胸/便是地松鼠/也晕眩了。”诗人在诗中先是描述写意的河流中呆了很久的带着爱的香味的恋人，接着描述男人凝视中女人身体的线条和为女人擦干身体的美好感觉，最后“当我触到你的胸，/便是地松鼠/也晕眩了。”一次顺势而不露痕迹的跳跃，通过神奇的想象“便是地松鼠/也晕眩了”，活灵活现地表现了恋人间隐秘而不可言传的美好感受。
很明显，这首诗“诗眼”的跳跃提升不是总括前面部分，而是随着诗歌的发展，借势跳跃，最后到达诗歌的最高点。
D、诗歌写作中进行大跨度跳跃应遵循的原则：
一、有的放矢，写诗时形成构思的习惯，梳理好结构，设计好跳跃点。
二、放得出去，收得回来，跳跃时不能导致诗歌的断裂。
三、不做无用的跳跃，跳跃是为了拓展诗歌表现空间的宽度和深度，为诗歌的主旨服务，是提升，是拓展，是深化，不是炫技。