前言
2019年年初，《国家职业教育改革实施方案》重磅出台，擘画了新时代职业教育发展的宏伟蓝图。同年7月，在山西省委、省政府的战略部署与省教育厅的全力推动下，一场深刻重塑山西职业教育版图的“攻坚战”正式打响———作为山西省最早开办的5所职业学校中的两所，原国家示范（骨干）院校山西工程职业技术学院与山西煤炭职业技术学院，以非凡的魄力与担当，率先实施合并重组，全新组建山西工程职业学院（以下简称学院）。这绝非两校资源的简单叠加，而是一次肩负使命、直面深水区的“破冰”壮举，一场旨在彻底摆脱山西职业教育“多、小、散、弱”结构性困境的顶层设计与战略性突围。
面对山西转型综改对高素质技术技能人才的迫切呼唤，面对职业教育自身高质量发展的时代命题，山西工程职业学院毅然承担起“先行区”和“试验田”的重任。2019年10月，山西工程职业学院开展山西省首批“三全育人”综合改革试点工作；同年12月，入围“双高计划”，被教育部、财政部列入第三类高水平专业群建设单位（A档）。2020年4月，山西省雁北煤炭工业学校和山西省煤炭职业中等学校正式并入山西工程职业学院，形成“一院两校五区”办学格局。
一次次的整合是对传统办学格局的果断突破，是对产教融合、校企合作机制的深层重构，更是对服务区域经济社会发展能力的战略性锻造。山西工程职业学院为全省乃至全国同类地区职业教育的集约化发展、内涵式跃升探索新范式。
山西工程职业学院持续稳居全国高职院校第一方阵：第一期“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”A档专业群单位、第二期“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”立项建设单位、国家优质高等职业院校、国家示范校、国家骨干校、教育部首批现代学徒制试点单位、全国深化创新创业教育示范高校、国家黄炎培职业教育优秀学校、国家级职业教育“双师型”教师培训基地、首批国家“学历证书+若干职业技能等级证书”（“1+X”证书）制度试点院校。2025年，学院再创佳绩，中国高职高专院校综合排行榜与“金平果”综合竞争力排行榜均居山西首位，冲进全国百强。
5年来，学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是习近平总书记关于职业教育的重要论述武装头脑、指导实践、推动工作，立足服务山西区域经济发展，服务国家资源型经济转型综改示范区、京津冀一体化协同发展、新兴产业未来产业制造基地等国家重大战略人才需求，严把教学标准和毕业学生质量标准两个关口，秉承“转型综改有所需、山西工院有所行”的发展理念，以制度创新为牵引，以思政教育体系、产教融合职教体系、科技支撑体系、教师队伍体系、国际合作体系创新为重点，出台300余项改革举措，培养数以万计的高素质技术技能人才，成为服务区域经济社会高质量发展的“人才引擎”。
党建启航有方向大局管控重落实
走进校园，首先映入眼帘的便是熠熠生辉的“全国党建工作样板支部”铜匾。这块牌匾是学院党建引领高质量发展的生动缩影。学院全面贯彻党的教育方针，充分发挥党组织的领导核心和政治核心作用，将党建工作与学校事业发展同部署、同落实、同考评，系统构建“政治建设领航、思想铸魂、组织强基、作风塑形、纪律固堤、制度保障”六大体系。支部书记既是党建带头人又是学术带头人，“双带头人”100%覆盖，党建与业务“双融双促”。学院与北京科技大学共建马克思主义学院，联合牵头发起大中小学思政课“杏韵思政——三学段一体化教育”联盟，汇聚137门思政微课、25个文化育人品牌，把社会主义核心价值观教育润物无声地融入实训车间、技能竞赛、宿舍生活、社团活动全场景，真正实现“课程门门有思政、教师人人讲育人”，获得全国高校思政课教学展示活动二等奖1项、省级特等奖两项。
党建标杆不断涌现。建成全国党建工作样板支部1个，省级党建标杆院系、样板支部3个；入选全国高校“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项行动1项、全省高校“育人先锋”党建品牌项目8项，形成“一支部一特色、一院系一品牌”的雁阵效应。学术委员会、教材建设委员会、教学指导委员会、职称评审委员会等全部实体化运行，教授治学落地有声。
民主管理渠道畅通高效。重大决策、重要制度、重点项目全部提交代表大会审议，师生员工从“旁观者”变为“主人翁”。依法治校案例入选教育部典型经验库，治理水平得到国家、省级高度认可。近年来，学院在省级以上会议、论坛上作经验交流20余次，140家省内外兄弟院校、行业企业慕名来校观摩学习，治理改革的“山西样板”走向全国。全国职业教育先进集体、全国高校毕业生就业工作先进单位、山西省文明单位、山西省人才培养工作水平评估优秀单位、山西省大学生思想政治工作先进集体……百余项省级以上荣誉汇聚成“山工”金色名片。
以高端人才之智筑“三教改革”之基
学院以教师、教材、教法的“三教改革”为系统性改革的抓手，以打造“双师型”高地为目标，构建“六维六新”人才工作体系；引进高层次领军人才、企业技术带头人等共计50名，形成“院士—名师—大师”梯次引领的创新共同体，从教学设计组织、岗位实践锻炼、教材建设改革、科研服务创新、数智开发应用5个维度提升教师专业能力，引导教师和工程师向“双师双能型”转变。5年来，学院培育“全国高校黄大年式教师团队”1个，国家级职业教育教师教学创新团队两个、省级5个，全国模范教师1人，黄炎培职业教育奖杰出校长（教师）3人；培养行业权威的专业群带头人4名、专业带头人71名、骨干教师184名，全国技术能手1人、三晋技术能手8人、山西省教学名师11人，建立197人的“产业大师”资源库，集聚了以3届全国党代表、大国工匠牛国栋为代表的30余名工匠大师，建成技能大师工作室3个。高素质“双师型”队伍在全国高职院校教师教学发展指数中，连续5年排名全国50名左右，位居山西省第一。
学院推进课程内容与技术发展衔接、教学过程与生产过程对接、人才培养与产业需求融合，建成“钢铁智能冶金技术专业教学资源库”国家级职业教育专业教学资源库1个，主编、参编国家规划教材14本及山西省规划教材18本，打造职业教育国家级在线精品课程1门、省级20门；深化“三教”改革，将产业高端人才转化为育人资源、技术攻关转化为教学内容、专利标准转化为实训项目，实现“引进一个人才、带动一支团队、孵化一批成果、赋能一个产业”的链式反应，推动学院职业教育从“规模扩张”转向“质量提升”；与太原市、北京科技大学共建北科大太原创新院，“百亿工程”12行动21项目落地见效；5个科技创新团队立项国家级项目9项、省级210项，专利转化101项，荣获国家级教学能力大赛8项，获得国家级、省级教学成果奖35项。2025年，学院牵头制订国家职业教学标准3项、省级标准7项，成功跻身国家“双高计划”省级推荐单位，成为山西职教标准的输出者。链动产业优专业产教融合创特色学院坚持“多元、融合、开放、共享”的理念，紧扣山西产业链和专业镇布局，深入实施“访企、拜师、入行、进园、联政”行动，从深度、广度、高度、温度、力度5个维度和点式、链式、镇式、市域联合体和行业共同体5种形态，构建起“五维五态”产教深度融合新模式。5年来，学院紧扣新时代新兴产业发展和区域经济需求，建立“产业同步、动态迭代”机制，不断优化专业结构，构建“2431”专业群体系：做精做优钢铁智能冶金、煤矿智能开采两大品牌专业群，将其打造成国家级高水平专业群；做大做强机械设计与制造、电气自动化等四大特色专业群；引领新能源汽车技术、建筑工程技术、现代物流管理三大专业群实现高质量发展；聚焦我省十大产业链之一氢能产业链煤制氢产业，推动应用化工技术专业群转型发展。学院现有教育部备案专业57个，打造国家级“双高”专业群1个，获批第二期“双高”专业群1个，在建省级特色专业群3个，建成省级品牌专业4个；建成国家级高水平实训基地1个、省级两个；与山西首批十大产业链中的7个产业链的链主企业建立战略合作关系，与150余家企业建立深度合作关系，服务传统与新兴产业专业占比70%。
为提升服务山西省产业链和专业镇的精准度和贡献度，形成紧密对接产业链、创新链的专业体系，学院建成不锈钢、装备制造、新材料3个协同创新中心、12个特色产业学院，其中，定襄法兰学院、特钢材料产业学院是首批省级特色产业学院。定襄法兰学院由山西工程职业学院与晋中市职业中专学校、定襄河边职业中学校联合山西天宝集团、山西恒跃集团合力打造建设，致力于将定襄法兰专业镇建设成为全省特色专业镇的标杆和样板，是校、企优质资源整合，深入“产、学、研、用”交流合作的范例。这种产业联动的发展机制，不断形成可复制、可推广的典型经验和案例。2025年11月，学院成功申报中北不锈钢（特钢）产业学院、原平煤机产业学院、数智冶金产业学院3个省级特色产业学院，推动山西职业教育高质量发展。
学院按照企业岗位需求，校企共同制订育人方案，完善实践基地“教育+生产”双重功能，助力学生将知识转化为实践能力；在宝武太钢、太重等省属重点骨干企业实行现代学徒制，培养3000余人；为新钢联金属材料发展有限公司等企业培养钢铁智能冶金技术、机电一体化技术等专业学生1000余人，满足企业急需紧缺高素质技术技能人才需求。
育训并举强本领技能比武淬精兵
学院深化复合型技术技能人才培养培训模式改革，完善学历教育与培训并重的现代职业教育体系，建设一批集实践教学、社会培训、企业真实生产和社会技术服务于一体的高水平职业教育实训基地，畅通技术技能人才成长渠道。学院有专业化校内实训室（基地）206个，校外实训基地企业51家，其中国家级实训基地3个、省级实训基地10个、虚拟仿真实训基地两个（1个示范性）、开放型区域产教融合实践中心3个。
学院以开放型实践基地为载体，注重大赛引领，全面推行赛学模式改革，构建了“系—院—省—国”四级竞赛体系；组织包头钢铁职业技术学院等多所学校开展有关国赛项目集训，连续多年承办全国大学生金相技能大赛、省职业院校技能大赛，为行业企业、职业院校及社会提供大赛集训、竞赛交流等服务，为广大教职工和学生提供技术技能切磋、技术钻研、展示工匠精神等平台；获批省级特色专业群3项，“十四五”第二批国家职业教育规划教材5部，全国优秀教材建设二等奖1项，省级“职教金课”16门；获得2025年世界职业院校技能大赛银奖4项、铜奖6项，第十九届山西省职业院校技能大赛一等奖20项、二等奖31项、三等奖38项，省级教师教学能力大赛二等奖5项、三等奖两项。在2025年山西省“五小”创新大赛中，学院一举斩获一等奖1项、二等奖两项，同时获评竞赛优胜单位。一等奖项目耿宝光团队的“机电液综合智能点检平台”，能减少企业设备停机检修时间，已在内蒙古新太实业集团投入使用，使企业年创经济效益提升了5%以上。二等奖项目李有兵团队的“穿越活动断裂带隧道抗震防水脊椎仿生结构”填补了山西交通岩土工程技术空白，已在太原轨道交通建设中得到应用。
把论文写在三晋大地，把成果送进千家万户。学院构建服务全民终身学习的教育体系，搭建“学校+企业+政府”的学习平台，积极开展各类技术技能培训和职业鉴定，有效服务乡村振兴战略、农村劳动力转移和中小学生职业启蒙；完成职业技能鉴定10000余人次、培训20000余人次，建成全国新时代“终身学习品牌项目”、山西首批职业教育助力乡村振兴特色学校。
学院先后选派50余名干部教师深入一线，深度参与乡村振兴、职教帮扶和援疆工作，充分挖掘贾庄村的知青文化，全面打造具有休闲和观光等多项功能的“知青文化第一村”品牌；帮助隰县职业中学建设心理咨询室、多媒体教室，对40多名教师进行培训。校园内，135名少数民族学生与汉族同学混班混宿，学院获评全省民族团结进步示范单位。2025级贵州籍学子杨再鸿通过“订单班”入职宝武太钢，月薪破万元，致信母校：“山工院让我这个山里娃站上了国家大舞台。”学院做到了竞赛赛场摘金夺银，社会服务落地生根。
服务国之大者赋能职教出海
学院服务共建“一带一路”倡议，成立了国际教育部，成功入围“中非职业教育联合会”首批中方院校成员扩容名单，增设中外合作办学项目、韩国培材大学免费“交流生”项目，输出国际职业标准6个；实施职业学校教师教学创新团队、高技能领军人才和产业紧缺人才境外培训计划，开展境外企业员工“中文+职业技能”培训；培养国际交流与合作骨干教师43人次、具有IPA国际注册汉语教师资格证教师5名。
学院坚持教随产出、校企同行，服务国际产能合作，积极为“走出去”的山西企业订单式培养熟悉中国文化、符合专业岗位需求的技术技能人才；与新钢联集团、津巴布韦哈拉雷理工技术学院携手共建“校—企—校”合作项目，挂牌成立“中津哈拉雷华冶学院”；职教出海取得新突破，打造了职业教育国际交流合作的“山西模式”。
结语
新起点、新征程、新蓝图，山西工程职业学院将进一步打造工科高职教育的“山西品牌”，到2030年，全面建成“特色鲜明、国内一流、国际有影响”的高水平高职院校，进入国家“双高计划”，建成国家级职业教育“五金（金专业、金课程、金教材、金教师、金基地）”高地，培养更多服务区域经济发展的高素质技术技能人才，为山西乃至全国新型工业化培养更多现场工程师、数字工匠、大国工匠，让更多青年在一线出彩、在三晋出彩、在中国出彩！
文/韩永清宋军
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