（1064期投稿）陈斌创新工作室：班组“心建设”育人才、暖人心

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  “育人、留人”是施工企业亟需解决的难题，因其野外施工作业艰苦，流动频繁的原因，致使新员工掌握了部分技能后便纷纷“跳槽”，部分核心工种出现“后继无人”或“青黄不接”的现象，阻碍施工企业的发展。
安徽电建一公司机械化大修厂陈斌创新工作室对此进行攻关和创新， 从班组“心建设”入手，增添了了青工岗位成才的信心，激发出他们爱岗敬业的热情，10名青工从门外汉磨砺成技术能手，“尊老爱幼”蔚然成风，新老组员相处融洽，心往一处想，劲朝一处使，班组“战斗力”得以提升。
               陈斌创新工作室：班组“心建设”育人才、暖人心
    “跳蚤班”班长的困惑
  几年前陈斌班因组员“跳槽”的多，新组员只要一转为熟练期心里就痒痒，数周后便跑到其他行业工作，无奈只好重新招聘新学员，重新开始技能培训。走了一批，再招一批，周而复始，班组被戏称为“跳蚤班”。陈斌为此而郁闷和困惑，是自己管理能力不行？还是现在的“80后”眼高手低，这山望着那山高？
百思不得其解的他，向工程公司递交辞去班长的申请。公司领导没有批准，反而将他一军，组员“跳槽”现象在施工企业很常见，调查表明八成以上跳槽的青工跳槽既不是嫌流动性大，也不是工资待遇的问题，而是班组在管理上出现偏差，让青工觉得没有了“盼头”。你的工作室在专业技术创新上喜讯不断，能否以“育人、留人”为课题进行攻关？
    “心建设”解难题
   陈斌通过电话和QQ找到已“跳槽”的昔日战友们，询问他们“跳槽”的原因。经调查分析，跳槽的原因有两个方面：一是孤单，觉得自己是外人。二是班组讲究“按资排辈”，“新媳妇熬成婆”所需时间太漫长。其他行业多为流水生产线，只要你的产品合格，大家平起平坐，差别不大。
  针对这种情况，他结合班组特点，开出“诚心、交心、暖心、放心、同心”医治处方。刚出校门的学员对新环境新岗位不适应，班组对此早有准备，从生活琐事到岗位上的细节，考虑细致周全。有不少学员说，父母照顾的也没有班组这么细致入微。
   学员在实习期间班组不仅有实习老师照顾起居和工作，而且班长每周都要和他们谈心，答疑解惑，帮助解决各种困难。节假日班组开展学员喜闻乐见的文体活动，他们生日那天，班组送上生日祝福。
   学员实习一结束，即可挑选适合自己的工种，还可以调选和自己“投脾气”的师傅。为让他们尽快掌握专业技能，采用“压担子”的办法，学徒期间根据其个人工作情况，适时安排他们担任单项作业的主修人。有老师傅配合，让他们放心大胆去工作。此办法让学徒期缩短了近一半。
学徒出师后，让他们和昔日的师傅站在同一起跑线上角逐“主修人”，鼓励、支持他们参加成人自学考试，专业技能考级更是“一路绿灯”。
   初尝班组“心建设”的10名青工在较短时间内就成为技术骨干，他们说让有了目标和“盼头”，有了归宿感，那儿也想去了！“心建设”温暖了人心，留住了人才。(夏忠)

张而不扬

感觉此稿与本期主题非常接近哈！只是前面“10名青工从门外汉磨砺成技术能手”文章后面是否可以点一下，做到首尾呼应的效果呢？个人浅见，得罪了。

木呆瓜

潘明生2009

下段写的不错

笑看今朝

忠哥，跳蚤班”班长的困惑小标里最后一段，写的有点乱。

敬业心

增添了了青工岗位成才的信心，

多一个  了  字