【正方】为员工创新搭建新平台

初卫平

【正方】为员工创新搭建新平台


初卫平


     员工中蕴藏着巨大的创新活力，只要我们通过建立和完善创新工作室，组织和引导员工广泛开展技术攻关、技术革新和发明创造等活动，给员工在创新提供技术、资金支持，激发员工的创新潜能和创造活力，员工创新并不是难事。

    谈到创新的难易问题，笔者不仅想起一个故事，那是一个世纪之前，美国一位名叫海曼的画家，靠为行人画铅笔素描维持生计。由于街头行人较多，画稿纷乱，经常找不到橡皮。后来他灵机一动，将橡皮用一块铁皮绑在铅笔的后部，于是世界上第一只橡皮头铅笔就这样诞生了。海曼把这个发明卖给—家铅笔厂，获得55万美元。
　　  这个故事告诉我们一个道理：一个技术产品的成功，并不在于多么复杂、多么新颖，而在于它能在多大程度上满足人们的现实需求，能不能切实运用到实际生产中去，从而产生一定的效益，哪怕仅仅是一点点技术改进，只要产生了价值，就要及时给予员工鼓励和支持，动员员工积极参与到创新中去，为企业良性循环带来便利，这就给广大员工带来了启迪，不要认为创新高不可攀，认为那是科技人员的“专利”，只要在平凡的工作中处处留心，其实创新并非是难事。

     其实，一个金点子、一个好想法和一个新创意，常常能够带来生产方式或技术上的大变革。因此，企业应当鼓励员工特别是一线员工立足岗位增强创新能力，给员工在创新上以技术、财力的大力支持。

　　企业应加强对一线员工科技创新的激励，给予必要的技术扶持和政策上的支持，让员工感觉到创新是很平常的工作。在创新活动中，要重视一线员工创新作用的发挥，给予他们开展创新活动所必需的调配资源的权力；经常组织一线员工开展创新活动，并专门组织创新成果演示会进行成果发布和经验推广。

　　企业还应及时对取得创新成果的一线员工给予奖励，营造人人学技术、个个争创新的良好氛围，激励更多员工参与创新活动；应重视抓好一线员工的知识的更新和学习，积极建设学习型组织，使学习变成制度、形成风气，让广大一线员工不断学习新知识、掌握新本领，从而推动创新活动向更高层次发展。   

    我们在鼓励一线员工创新的目标引导下，企业还应加强对一线员工的培训，给员工提供学习、提高的机会，帮助员工成才，成长，使员工在实际工作中能够理论联系实际，发现问题、解决问题。而且要形成鼓励一线员工创新的氛围，鼓励小改革、小革新、小发明、小创造……同时，可以设立以班组为单位的创新团队，形成一线员工创新合力。在管理上，还可以设计一套运营方法，如可以采用小组活动方式，从最基础的现场管理与改善开始，按照不同的步骤，一步一步扎扎实实开展技术和经营管理革新，对员工的贡献进行奖励与表扬，使员工产生强烈的荣誉感、自豪感，最终在企业形成鼓励全员创新的文化。

   在我们河南中原油田，今年规定谁发明的成果，就冠以谁的名字，企业还给予重奖。其中“崔玉国拔轮器”；“孙和立油嘴套”等革新成果响彻中原，极大地鼓舞了一线员工创新的积极性,在我们单位，上至厂机关，下至计量站，都开展了创新创效的培训活动，以其提高班组员工创新上的积极性，同时，我们建立创新知识共享体系，利用周末组织创新创效技术能手给员工授课，把自己创新创效的心得给员工分享，点燃了广大员工的创新创效热情。

   基层员工创新并非难事，难就难在企业的不作为，使员工在创新中失去激情和自信。创新乃民族的灵魂，让创新在基层班组开花结果，这是我们共有的心愿！

金文仙

卫平老师这篇事评，从企业的角度出发，分析了企业应该从多方面支持员工稿创新的重要性。得出了企业不作为，就不可能有创新的结论。值得深思。但好稍稍离题一点，缺了员工自己的主动性，创新更是不能可的事。望卫平老师再思。

初卫平

谢原平老师支持，我再改改

初爬格子

初老师写的不错，通过具体事例和自身单位的作为，阐述论证“为员工创新搭建平台”的正方观点，写得好