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我的治班之策：团队学习，创新提效
杜俊青
2011年，我担任山东胜利油田孤东采油厂三采中心10＃-1注聚站的站长，带领全站职工学知识、苦练操作技能，精细管理，注聚站被评为“采油厂精细化管理班组”、“采油厂五型班组”和“胜利油田标准化良好行为优胜班组”。
在这一年里，我针对低频井、拆阀井耗能高的问题，和同伴多次召开“头脑风暴会”，提出了创新增效措施，一方面优化变频器的运行参数，改变V/F曲线，降低注聚泵电机的运行温度，降低无功损耗，另一方面，对于运行频率特别低的注聚井，采取间注的方式，使得设备在最佳工况区间（25-45 Hz）运行，取得节电10万千瓦时的效果；同时针对“小马拉大车”和“大马拉小车”注聚井，将注聚泵的额定排量和注聚井的配注进行最佳匹配化调整，尽量保证该设备所配备的变频器运行在最佳工况区间内，取得了很好的节电降耗效果；
去年以来，班组来了不少新职工，又从外单位调来了一些老职工，我根据岗位和新职工的不同特点做好“传、帮、带”，经过一年的培训锻炼新职工的操作水平很大长进，他们在班组对抗赛中取得了三采中心第一名的好成绩。
经过一个月与职工谈心、交流，我已制定了2012年的治班之策：以培养“新职工”为基础，以融入“转岗工”为重点，以提升“老职工”为着力点，充分发挥老职工的优势，立足岗位创新创效，带领全站职工在团队学习上提速，在创新上提效，实现由体力型向智力型、集约型转变。
以培养“新职工”为基础。根据新职工的实际情况，进行轮岗锻炼，建立导师带徒制度，尽快熟悉各岗位工作，达到尽快顶岗的要求，同时加强新职工技术培训，为每名新职工建立职业生涯规划，结合他们的自身实际，指导帮助他们制订针对性强的培养践行计划，力求让每一名新职工都能在培训过程中强“优势”补“短板”，尽快适应岗位，成为生产骨干，让每名职工获得个性化成长。
以融入“转岗工”为重点，增强归属感。我要对每名职工的爱好、特长和工作愿意进行调查摸底，根据每名转岗职工的特点，安排到合适的岗位，进行个性化使用，发挥他们的所长。充分利用他们的注水、采油知识较熟悉的特点，让他们发挥所长，使他们尽快融入到三采中心这个集体中，增强他们的归属感。
以提升“老职工”为着力点。优化人力资源配置，实现全员价值提升。就是优化调整职工岗位，做到人尽其才，人尽其力。根据注聚站管理难度变化，优化调整职工岗位，将技能能力强、有技术特长的职工调到新建站、技术复杂程度较高的站，而将新职工、转岗职工在新站进行煅炼，同时，对岗位疲劳的职工进行必要的调整，提高工作积极性。
立足岗位创新创效。在带领班组职工抓好安稳生产、质量领先的基础上立足岗位创新创效，解决生产难题。目前，我们班组已经针对生产难题立了5个项目，争取取得具有较高技术含量的创新成果。目前，站上分散装置下粉量读数与实际值有一定误差，我琢磨很久了，想加工一个标定装置，减少读数误差，从而提高计量精度，在提高注聚质量，解决现场生产难题上有所作为，把生产现场当成创新的主战场。
我想，我们班组职工只要有梦想，有行动，能持之以恒，就能让团队学习提速，管理上台阶，创新增效益。新的一年，我和我的同伴们一定有新的收获，获得更多成长和成才的机会。（顾家瑞整理） |
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发表于 2012-1-30 20:14:46
发表于 2012-2-5 13:53:29
