新钢集团公司检测中心力学检测大班里的“简单学说”

张俊

连环画、布告栏、奖罚单 ———

新钢集团公司检测中心力学检测大班里的“简单学说”

（通讯员：陈欣  张俊）

班建工作好不好做？面对这个提问，恐怕大多数人的回答是一致的：挺复杂、伤脑筋、不好搞。

然而在新钢集团检测中心轧检车间力学检测大班，关于班建工作他们却有一套“简单学说”，这里的55名员工却把班建工作看成“1+1=2”这道算术题一样简单。对他们来说，参与班建就是看看图、认认字，多配合配合，没什么大不了的。听起来这样的说法有点神奇，甚至有点“不靠谱”，那么现实状况到底如何呢？

“连环画”告诉你该怎么做

走进力学检测大班，处处可见各式各样的“连环画”，有的悬挂在墙上，有的张贴在设备上，有的则附在工具箱上，他们或是一些操作规程，或是危害辨识，也可能是定置管理制度，但无论这些工业版的“连环画”身在何处，他们的功用都是一样的：告诉每一个员工该怎么做工作。

“去年光是用于制作‘连环画’的照片就拍摄了几百张呢！”大班长涂远刚告诉笔者，为了使员工能够尽快融入提素工程、开展班组创建，大班在班建工作上采取了“可视化”模式，即把一切行为规范及规章制度用图片形式直观体现，让每一个员工看得到、看得懂。这样，员工对各岗位工作便一目了然了，工作做得好不好、到位没到位，不用人来评价，对照“连环画”便知晓。

笔者在该班的“留样区”内看到，分别属于甲、乙、丙、丁四个大班的四个货架上，样品像仪仗队一样罗列着，整齐划一，无一“露头、冒尖”现象，正当笔者感慨时，涂远刚用手指了指货架上贴附着的照片，意思是说这本就是按章操作，没什么好惊讶的。看来，这个大班的“简单学说”还有那么点意思。

“布告栏”告诉你做得怎样

行走在力学检测大班，看到最多的除了“连环画”就是“布告栏”了。只是这里的“布告栏”张贴的不是各种启事，而是员工们最为关心的信息——员工月度绩效排名。

“工作上的大事、小事不用到处打听，看‘布告栏’就知道了，并且，从这里还能了解到自己的工作信息及反馈，干得好不好，和先进有多大的差距，一看便知。”员工李冬升这样说道。

岗位工作绩效是员工综合素质的直接反映，是星级“五好员工”评定和奖金收入的主要依据。涂远刚对此深有感触：我们认为做好员工月度绩效考评工作，既要推动班组员工多做贡献，又做到公开、公平、公正。目前，各小班以员工在生产安全、现场管理、工艺纪律、技术质量、设备管理、劳动纪律、综合治理、宣贯稳定、文明卫生等方面绩效开展员工绩效考评工作，并上墙公示，每名员工通过考评过程了解每月得分和排名，清楚认识自己存在的问题和不足，由于考核评比结果与员工奖金收入挂钩，员工更加看重月度绩效评价了，个人的荣誉感和价值观得到提升，工作更加积极主动了，担心排名落后影响年底的星级“五好员工”评比，有效地提升了工作积极性，为完成各项工作任务与星级员工的评选提供保障。

随着信息传递渠道的便捷，大班的班务公开也随之简化、透明，这一点从“劳动竞赛登记栏”上就可以看出。在这个登记栏里，关于各个小班的累计工时、消耗明细等信息每日都会更新，谁做得好谁做得不好，谁该嘉奖谁该扣奖，驻足观看便知。面对这个引起班内“高度关注”的登记栏，涂远刚说，自从这些信息上墙后，班内的降本增效氛围明显浓厚了，谁也不想被定义成“消耗大户”。

“奖罚单”告诉你差距有多大

先进与落后的差距有多大，力学检测大班不会长篇累牍地进行说明，同样，他们也用了最简单、最实用的“奖罚单”来说明———奖金差距有多大，工作水平差距就有多大。

“重奖轻罚”是这个班在2012年“全员提素创星工程”工作中实施的一项配套激励措施。即每月由大班和车间共同拿出奖励资金，用于奖励获得绩效考核第一名的员工800元，第二名600元，就连最后一名也有100元奖励。而对于考核中工作不到位的班长，则采取查处一项扣1元的手段，对各班班长给予警示。

这种“重奖轻罚”的考核制度连续实行了4个月，不少员工都从中得到了实惠，并产生了不少“想法”：考核中最后一名的员工虽然也拿到了100元钱奖励，但终究面子上挂不住，他们想尽快摘掉落后的“帽子”并且得到更多的实惠；得了第二名的员工则有了更多的干劲，暗暗努力争取拿第一；被扣了1元钱奖金的班长虽然“不差钱”，但谁也不想因为这一个个1元钱在本班兄弟姐妹面前失去威信。

无疑，这种直观的激励机制极大地刺激了大班员工，一种力争上游的“创建”氛围很快便树立起来，到了3月份，基本上已经看不到被扣奖的现象了。如今，步入力学检测大班，无论是班组管理还是环境氛围，皆让人赏心悦目，让人不由地想说声：简单，真好！





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