三把“钥匙”解开班组安全管理三把“难心锁”（修改）

huanglin

夏老师，您好！
多谢老师对我的鼓励，我重新对文章做了修改，请老师斧正，再次表示感谢。
学生：黄山


三把“钥匙”解开班组安全管理三把“难心锁”（修改）

近日，在新乡机务段司机学习室里，职工们开展责任胜于能力的大讨论、大反思活动。关于“劳模（2004年度河南省劳动模范）司机刘天章19年如一日，从未发生过安全事故”这件事，职工们议论纷纷，有半数以上青年职工说，很难像刘师傅那样保持持之以恒的责任心，防止每一起外伤事故。
该段分析这种情况出现的原因，发现持“保持持之以恒的责任心很难”观点的都是刚上班不久的青年职工，为此，他们分析出现“保持持之以恒的责任心难”的原因有三，第一种原因是班组进新人，新职工进入“角色”慢。第二种原因是班组生产任务重，履行责任产生疲态，成为一种例行公事。第三种原因是某些班组长及职工或多或少存在安全“失态”心理。
针对上述三种原因，该段采取三个对策，分析第一种原因，采取对策是究其根源，营造安全氛围。一部分年轻职工受到“知难而退”思想困扰，害怕挑重担、害怕担责任。他们在班组采用班组长与青工同奖同罚，在作业环节上，采取自控、互控、他控、细节控、氛围控方式引导、影响他们步入“正轨”；分析第二种原因，采取对策是方式方法“刷新”，特色活动引导。这需要班组长创新管理思路，在繁重的工作之余，该段在班组中开展形式多样的活动，诸如每天评出一位最具责任心的“班组之星”、每月累积通报一次班组成员责任积分、经常开展与责任密切相关的“特色”（如：作业质量“对对碰”、“安全知识智力快车问答”、班组安全寄语征集）班会等；分析第三种原因，采取对策是心理引导，找准定位。“失态”就意味着“失位”，失去自己在安全生产中最后一道稳固“防守”位置。该段十分注重职工“心理健康”，教育职工做一名合格的企业职工，须遵守一条古训“不以物喜，不以己悲”，具备不骄不燥保安全“常态”心理。一线职工不能因为受到小小表扬而“迷失”方向，也不能因为受到领导批评，而感到自己一无是处，不知如何是好，结果顾此失彼。用刘天章师傅的话说：“我在防止了一起行车事故，受到奖励时，作业中更严格要求自己不要犯低级错误，这也是在汲取别人的事故教训中总结出来的。”
目前，曾对保持持之以恒的责任心持怀疑态度的青年职工从责任反思中认识到“责任必做于细，责任必做于勤”。年轻职工已成为该段安全生产的中坚力量。
作者姓名：黄山
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