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班组资源三整合  铺就控成本变效益之道

发表于 2012-9-22 19:50:02 | 查看全部 |阅读模式

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                               河北明山矿泉水有限公司   孙建国
      920晚,58名全国各地的班组人员在中企互动聊天室,思想碰撞出了智慧的火花。在谈过“精细化”班组在行动之后,中企互动康建洲老师管控成本的话题引起了所有参谈人员的极大兴趣和共鸣,又把聚焦班组经营向纵深地带推进。围绕成本管控问题,表示要从源头做起,实行过程管控,全面联动,通过精益化向成本要效益。班组是企业经济活动的最基础、最重要的部分,成本管控好坏也就在这金字塔的底部。唯有也必须从这里开始管控,才能治本、治源。记得小时候,我们家乡的沙地渗水性特别大,离机井远的田地,经过垄沟到地时只剩下一半的水,浇一次地成本很大。后来用改成水泥垄沟,不仅每亩地少耗柴油0.5千克,还缩短浇地时间20分钟。实行喷灌后,更节约水资源了,省下的成本就转换成效益了。
    在班组经济活动中,所有的金钱如同流水一样,必须防漏、防渗、放辐射,一不注意,需要再用新材料,就会有经济的浪费,流动的资金转换成低值的废品。经济管道中流着成本和效益两种金钱,漏的是无谓的成本,而只有到达产品终端的成本才是效益的有效载体。《管子·形势解》:海不辞水,故能成其大;山不辞土石,故能成其高。因此,有效管控成本必须从源头抓起,就必须将班组所有的经营活动纳入企业经济的大管道中。要从技术、工艺、设计、预算等追本溯源,采购货比三家,设计方案三选一,优中选优,做到技术上科学可行,经济上合理,追求效益最大化,避免反复工作,重复投资。将口袋收紧,不丢不撒,颗粒归仓,粒粒小籽才成就粮仓;滴水入管,涓涓细流才汇成效益的大海。
    管控成本要加强信息资源的整合。多搜集生产、管理、安全、市场等各方面一切有用、有益的信息,掌控、整合信息,找出信息之间的内在联系,综合分析,并加以利用,定会有意想不到的效果。重庆能源集团松藻矿山机械厂单体车间电镀热处理班的班长张建,在得知厂里举行电焊工状元比赛后,便利用这个好机会,将班组还没有焊接的30架中部槽当做比赛用的焊接件,不仅节约了焊条、焊丝、氧气、二氧化碳,还减少了4个劳动力10个工作日的投入。学会借鸡生蛋,并由此生发开来,利用剩余劳动资源,成立创新小组产生了很好的连锁反应。
    管控成本还要搞好物质资源的整合。认真学习利用运筹学,整合各个班组或者部门的一切物质,与兄弟班组联系,必要的话可以成为共用共享的公共资源,让每一台设备,都能充分发挥作用,提高设备的利用率。搞好产品资源的整合,能开足一条线的不开动两条线,保证规模才能产生出规模效益。要采取切实可行的方法,让产品合格率向着更高的目标前进,每提高一个百分点的合格率成本就会相应降低。
    管控成本还需要加大对人力资源的整合力度。在班组生产中,人是最活跃的生产要素,在如今劳动力成本剧增的情况下,必须将劳动力的价值最大程度地发挥出来。将合适的人用到合适的岗位,最大程度发挥他的特长,提高工效,不要让不合适的人在不合适的岗位,制造了错误又忙着改正错误,就是没有时间正确地做事,更谈不上做正确的事。要集中人力集中生产,将腾出的时间用于对岗位人员的培训,提高技能和水平。进行练兵,搞好团队建设,既是将人力资本转化成潜在生产力的好方法,也是在打造团队效能建设这笔无形的财富。培养员工的合作能力,像医生做手术一样,增强班组员工工作时的默契程度,也是一种降低人力成本的好方法,通过大家聚心聚智聚力,产生凝聚力,在核聚变时释放巨大的力量和效能。




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发表于 2012-9-22 20:21:34 | 查看全部
合适
的人用到合适的岗位
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发表于 2012-9-22 21:30:32 | 查看全部
孙老师,我觉得题目不太好!
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 楼主| 发表于 2012-9-22 21:32:31 | 查看全部

回 1楼(baihuahe) 的帖子

谢谢李老师 赐教
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发表于 2012-9-22 21:32:48 | 查看全部
“并由此生发开来,”不知啥意思?
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 楼主| 发表于 2012-9-22 21:34:12 | 查看全部

回 2楼(金文仙) 的帖子

十分感谢金老师  我再思考一下  改成现在的样子 如何呢
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发表于 2012-9-22 21:40:45 | 查看全部
“必须将劳动力的价值最大程度地发挥出来”后面是点标点啊
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 楼主| 发表于 2012-9-22 22:38:41 | 查看全部

回 6楼(金文仙) 的帖子

再次感谢金老师赐教 说的非常对
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发表于 2012-9-23 11:05:16 | 查看全部
孙老师,最后一段一是,二是,三是这种写法不太鲜活,使文章的可读性降低,个见哈,祝贺上大标。
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 楼主| 发表于 2012-9-23 11:24:52 | 查看全部

回 8楼(初卫平) 的帖子

十分感谢初老师指教,我再想想
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