中企互动平台“企业事评”话题有奖征集第106期评选结果公布

沩水云飞

【话题】80后、90后员工，你会怎么管？经过评审组综合打分评比，现将结果公布如下：

第一名（奖金100元）：尊重、理解、创新，助跑新生代  文/李新宇【点评】管理，管理，既要“管”，也要“理”。理顺人心，也就是作者所说的尊重、理解、创新，管理者做到了这三点，让员工心甘情愿地为你做事，并且爱戴你、拥护你，那说明你是个优秀的管理者。此篇事评观点正确，论述全面。从文章内容看，标题和内容很贴切，可以看出作者有较强的文字功底和思维能力，是一篇事评佳作。

第二名（奖金50元）：三法管理让80后、90后成为企业的栋梁 文/王旭红【点评】文章从八零、九零后的性格特点入手，深入浅出的论述了如何对这一群体的管理。论述过程中，能积极结合企业中的事例，很容易在读者中产生共震。

第三名（奖金30元）：管好80后、90后员工就要和他们做朋友 文/张凡【点评】观点及视角好，有理有据。

第四名（奖金20元）：“五多”工作法助“80、90后”成才 文/高运峰【点评】方法具体，操作性强，对企业如何管理80、90后员工具有现实指导意义。

第五名（奖金10元）：管理新生代员工，无需火星撞地球 文/杨涛【点评】论述清晰，层层推进，说理较为透彻。

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本次评奖提名的还有（排名不分先后）：

1.先是好朋友 后是好帮手 文/康海【点评】如何管好8090后员工，作者给出的方法是，建立友谊、委以重任，善意引导，真诚帮助，而这些就是做朋友。非常赞同这个观点。

2.管理好80后、90后员工要因势利导做改变 文/胡云峰【点评】作者分析精透，故事事例吸引读者，并在论述中阐明自己的观点。

3.对待80后、90后员工“和为贵” 文/王新红【点评】深入浅出娓娓道来是作者较为擅长的一种事评写作手法。和为贵虽然能暂时缓解一些问题，但管好80后、90后员工仅有和还不够，80后、90后员工还是需要一定约束。

4.对员工的态度，决定企业发展的高度 文/张维【点评】此篇事评叙事和议论穿插进行，写法上灵活多变，自由自在表情达意。叙事的连贯性，议论插入自然，起到了很好的挖掘主题的作用，挺好。

5.交心 80、90后，疏堵结合谱新篇 文/孙建国 【点评】作者从管理方法上入手，既提出了对管理者的建议、也从鼓励新生代的角度谈了自己的想法，论据翔实，观点明确，综合性强。

6.人来了，就要想办法留住 文/吴小平【点评】除了标题以外，感觉这是一篇生动的好文章，提出的几个办法很实用，可见作者是有亲身经验或者细致观察的，文章的条理应该更清晰一点就更好了。

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鼓励奖16名，各奖励平台100鼎币。

前五名获奖者还将得到“企业事评勋章”一枚，有效期为一个月。

请获奖作者告知汇款方式，站内短信联系。

为生歌唱

非常感谢老师给予的鼓励，现在心情还激动的有点心跳过速，我知道并不是我写的多好，而是老师们对我写作的一种支持，这也给了我非常大的动力，在这里向各位老师学习。最后，再次感谢几位版主的鼓励和支持，我会一如既往努力的。

鸿雁

祝贺老师哈

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　　刚刚公布了第106期事评话题获得现金奖励的名单，首先对五位获奖老师表示祝贺，同时对于其他参与话题的老师也表示深深的谢意，谢谢大家对版块的支持。也想对大家说：“事评有您的参与才更精彩！”
　　第106期事评话题为：80后、90后员工，你会怎么管？围绕这一话题，有21位老师参与其中，其中王瑞平老师和吴小平老师分别从不同角度撰写了两篇作品，在此，特别致谢。本期事评话题中共收到23篇作品，主题贴子回复265次。老师们的参与热情，让版块管理人员很受鼓舞，也让关注话题的会员和网站的过客们，在这里从不层面看到如何看待自己身边的和整个社会的八零后、九零后。
　　总结本期事评作品，我们很高兴地看到了一篇篇高质量的作品，在各位老师的辛苦付出中，走上了版块，也让大家为之叫好。各位老师广泛围绕主题展开讨论，阐述观点，发表意见，并通过回复贴子的方式在版块内进行了观点交流。特别是在本期事评作品中，大家角度新、形式不拘一格，新颖中有看头，反思中也有品味，很多观点更是在大家的版块内交流中，不断完善修改中脱颖而出。在观点的碰撞中也让我们看到了大家观点中的共性，如：对九零后的正确思想引导、管理者要转变经营管理观念等，这些都让我们在阅读之后有所思考。作品既给了企业管理者在管理上以启示，也给了诸多八零后、九零后以衷恳的建议，这也达到了本期事评的策划的效果。
　　本期事评作品中，大家的观点多集中在对八零后、九零后管理方法的拓展上、以及对八零后、九零后的自身约束提高，作品中大家能够切实结合身边的实例、企业中典型事例，也有部分老师引用了让人叫好的古代典故，使文章充满了活力和趣味性。希望各位老师，能在接下来的事评话题中继续保持。
　　同时，为更好的帮助各位老师写好事评作品，现结合本期事评作品的特点，提出如下几点建议，仅供大家参考。
　　1、作品忌求大，而造成观点不明确。在事评写作中，请各位老师能够围绕主题，在文章开篇处阐明观点，并围绕观点组织论据，以自身或身边的事例进行阐述，从而做到作品有理有据，更有说服力。
　　2、作品忌求全而造成空洞。在事评中，有时我们也会因观点表述的问题，而长篇大论，但这也造成了作者老师自身的压力，文章在论述中却还存在空洞的问题，而让论点逊色，事评中，各位老师尽量避开共性的论述，这样才会使自己的作品更有特点。
　　3、作品一定要围绕主题。在论述中各位老师要合理组织论据，不能一味的追求码字而造成文章的形散，导致偏离主题。
　　以上就是本期主题的小结和建议，不当之处还请各位老师跟贴指证。同时，也希望大家继续努力，在107期事评话题中，高中奖榜。
　　最后，再次祝贺五位获得现金奖励的老师。


                                      　　　 　　　企业事评栏目组                                       
　　　　　　　　　　　　　　　　　2013.1.12

为生歌唱

先给事评的版主们敬个礼，您们在新的一年里认真的工作态度，令人敬佩，而且还能给大家这么好的提示，让我们再写事评时可以少走弯路，这些都是财富，对于你们这么出色的团队，表示敬意的同时，也祝经常参与写事评的老师们都能取得好成绩，我们一起加油，一起努力！

gyf695400

谢谢李老师的鼓励呀，2013年，让我们一道努力，让企业事评版块更精彩。

杨柳含烟

非常感谢事评栏目组老师的鼓励和建议。也非常感谢评稿老师的鼓励和辛勤阅稿。能得二等奖，心情非常激动！感谢各位老师的支持和改稿。

为生歌唱

我会一直努力，然后也能资格出文集。

gyf695400

李老师的努力，相信目标不会远的。

gyf695400

恭贺老师获奖呀，期待今后更多的佳作获奖呀