“双闭环”：开启班组管理的“金钥匙”

鸿雁

    蒲永燕
　　2013年2月16日晚8点，来自全国各地的58名企业员工如约齐聚在中企平台聊天室，继续畅谈《“班务任务双闭环”管理法》，大家一致认为该方法为班组管理提供了宝贵的经验和方法，值得全国各行各业班组员工借鉴学习。　　   
        俗话说，麻雀虽小五脏俱全。班组不论规模、大小，还是行业、地域的不同，在管理上都应该处理好班务和任务的关系，这样才能永葆班组活力。“双闭环”法在“班组天地”的适时推出，为全国各地的班组员工提供了宝贵经验，成为班组管理的“金钥匙”。　　
　　在班组管理中必须要理顺班务和任务的关系，做到“质量效率双升级”。正如航天班组所使用的““班务任务双闭环”管理法一样，对班务和任务进行认真梳理，理清二者关系，班务管理是班组管理的基础，管理好班务可推进任务的完成，而任务又是班务管理的重中之重，任务的完成可推进班务的完成，二者是相辅相成的。有的班组搞不清楚班务和任务的区别，将二者混为一谈，因此在处理二者关系时，掌握不好轻重缓急，常常会“眉毛胡子一把抓”，导致班务搞不好，任务也无法更好地完成；还有的班组重任务、轻班务，因为任务有着看得见、摸得着的的指标，并直接产生效益，这样的班组即使完成了任务，也是勉强为之，无法真正提高班组的真正管理水平。因此，班组在管理工作中要借鉴“班务任务双闭环”管理法，学会统筹兼顾，达到效率质量双提高。　　
         班组在借鉴“双闭环”管理法时应本着实事求是的态度学习。其实所有的班组都有自己的一套管理方法，关键在于该方法是否随着班组管理思路的变化而进行及时调整？在这一点上，班组管理更应该做到与时俱进，随着时代的变迁，企业发展方向的变化，班组所处的环境发生变化等等，班组都要及时对原有的管理方法进行更新，不能一味地奉行“经验主义”，学会推陈出新；另外，班组管理中要保持谦虚学习的态度，积极学习那些先进的班组学习方法，因为每一个成功的管理方法都是经过无数次的实践才总结出来的；在学习中不能生搬硬套别人的管理方法，这就好比穿鞋子，大了穿不住，小了无法穿，只有适合自己的才最好。　　
        “双闭环”是把“金钥匙”，需要班组全员参与，因此班组员工必须学会使用，否则再好的方法不会使用也是枉然。这其中班组长起着非常重要的作用，班组长作为班组的领头羊，必须要不断地提升自己的管理水平，潜心研究班组管理中出现的各种问题，学会运用最新的班组管理方法，并将其融入自己的班组管理工作之中，为班组员工提供一个快乐、务实、轻松、高效的工作环境；班组员工也应该加强自己的学习，因为建立“美丽班组”更需要班组员工整体素质的“升级”，还要想方设法激励班组员工提高自身的整体素质，使员工在快乐中工作、学习，在“双闭环”管理法的指导下使班组管理更加科学、更加美丽。　　

杨柳含烟

学习蒲老师佳作.

cmfrjtly

“金钥匙”

为生歌唱

找到了金钥匙就要开启金大门。

鸿雁

谢谢王老师指导

鸿雁

谢谢罗老师指导

鸿雁

谢谢李老师指导呢

登高的温石

“双闭环”是把“金钥匙”，需要班组全员参与，因此班组员工必须学会使用，否则再好的方法不会使用也是枉然。
学习了蒲老师的好文章~

鸿雁

谢谢登高老师的指导，热盼给学生指出不足之处

王明明

只有适合自己的才最好。蒲老师说的好，“金钥匙”好。