列培训“需求矩阵” 找员工“提速短板”

李莉

    列培训需求矩阵，避免“一锅烩”，让培训层次、目标更加明朗化。
    找员工提速短板，缺什么、补什么，提升有针对，员工素质提速就不难。
    3月12日，冀东油田陆上采油一区柳15中心站采油井场上，副站长王俊为4名操作岗女工示范抽油井加盘根操作，盘根准确加人盘根盒后，他用力上紧盘根盒压盖，然后摘下沾满原油的手套，用手指肚轻轻在光杆上摩挲，女工贾玲玲问道：“这也是操作步骤之一吗？”
    “光杆有毛刺，新盘根很快会再漏油。”王俊边收拾工具边说。
    实施人才战略，降低油田生产经营成本，去年10月，冀东油田陆上作业区实施第二次机构改革，所有人员严格按“五定”要求竞聘上岗，裁剪部分技术素质差的外来务工人员。随后，根据新岗位设置情况，从管理者、班组长、技术员到操作岗员工，将培训需求与岗位列入同一表中，纵向到底，横向到边，明确说明各岗位需要接受的培训内容、掌握程度、培训频率等。在激烈的岗位竞争和创新的培训机制面前，员工学技术、提素质的积极性被极大限度激发。
    从前班组培训的模式可以用“古板”来形容。按书本内容实行月计划、周培训、季考核，无论员工技能素质达到哪个层次，都统一进行“一锅烩”培训，技术好的老员工吃老本儿，考试悠哉度过；新员工的岗位不同，培训内容不一定和工作吻合，难免心急，热豆腐烫嘴又烫心，收不到好效果。
    新定编的岗位、新设备、新工艺，都是紧随油田发展而来的新挑战！中心站及班组采取列培训需求矩阵的办法，创新改进培训方式。以该区油水井管理班为例，技术员应掌握岗位技能共31项，4名技术员分别根据自身掌握技能程度寻找短板，在规定的年度、月培训计划内，干什么、学什么，缺什么、补什么，逐步补齐技能差距。各班组还将岗位规范后的新职责、应用的新设备、改造后的新工艺及数字化油田管理新知识等，随时纳入矩阵培训表内，通过有针对性的业务学习，逐步达到胜任岗位工作的目的。班组员工纷纷表示：“这真是对症下药，我们能学到想学的知识，有用！”
    目前，陆上采油一区7个基层班组中，拥有上岗资格证员工达100%， 72%员工通过技能培训获得初、中、高级操作资格，8名班组技术员全部成为岗位骨干人才，培训需求矩阵不断得到补充完善，员工为班组持续稳定发展提供了重要的技术保障。

李莉

请各位老师指教，在此先表示千恩万谢。

金文仙

老师的写法特别先支持一个！！！

李莉

谢谢金老师支持，我在努力改进。

马兵

什么是HSE培训管理啊

cmfrjtly

写法很好，很不错。马兵老师讲到的也是重点，要完善，要让大家明白，可以用引入式。

李莉

HSE管理体系是健康、安全、环境管理的简称，我考虑到老师的建议，正在想办法解释清楚这件事。谢谢马兵老师。

为生歌唱

个见啊，这句“光杆若有毛刺，新盘根很快会再漏油。” 应该标明谁说的话。

李莉

嗯，是的，我这就加上，谢谢老师提醒。

王明明

列培训需求矩阵，避免培训“一锅烩”，让培训层次、培训目标更加明朗化。
    找员工提速短板，缺什么、补什么，提升有针对，员工素质提速就不难。    建议老师精简为：列培训需求矩阵，避免“一锅烩”，让培训层次、目标更明朗化。
    找员工提速短板，对症下药，员工提“素”就不难。
个见，忘勿怪。