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提升创新力 培育班组持续竞争优势
中国石油天然气管道局第四工程分公司 杨明
纵观世界发展轨迹“80年代拼规模效益，90年代拼响应速度，21世纪拼的是科技创新”，创新无疑是当前企业获得竞争优势和可持续发展的关键因素, 尤其是对企业的“细胞”—班组而言。班组作为企业最终的落脚点，其创新力的提升对增强企业核心竞争力具有至关重要的作用。直面过去五年发展，正如温总理在政府工作报告中所指出，我国企业普遍存在着“生产经营成本上升和创新能力不足”的矛盾，企业必须清醒地意识到，提升创新力，创造新财富这才是关乎民生、关乎企业发展和命运的大问题。笔者认为提升企业创新力应该从以下几点出发。
提升创新力需要打造学习型团队。自电脑普及以来，我们的大脑好像变得简单了。空余时间不喜欢去读书充电，而是愿意消耗在浏览世界百态稀奇事，痴迷切水果等无聊的游戏上去，主动学习知识，钻研科学的员工却越来越少。发生了新员工认为工作就是为了摆脱读书；老员工认为工作就是消遣时间的怪象。读书学习的氛围在企业中日渐淡化。学习型组织之父彼得•圣吉称“未来成功企业必将是‘学习型组织’，因为变动时代惟一持久的竞争能力是有能力比你的对手学习得更快更好”。当前科学技术飞速发展、知识更替日新月异，一个善于学习的企业必将拥有永续不竭的动力，创建学习型的团队将为企业自主创新力的提升打下坚实的智力基础。学习型团队不仅强调学习知识和技能，更要学习作为个人和企业成长的方式。学习型团队，应能有计划地开展理论研究、实践探索、经验交流等活动，有效利用各类培训、师带徒、网络交流、班前会及“头脑风暴”等途径形成广泛的学习交流网络。组织员工学习与本企业、本岗位有关的知识，了解国内外先进水平和发展趋势，善于总结经验，吸取教训，通过知识的更新为员工带来源源不断的创新灵感。
提升创新力要注重人才定位。在企业中，员工固定某一岗位日久容易形成定势思维，工作墨守成规。定势思维会对创新会起到阻碍作用，难以激发出创新思维。所以，岗位轮换是一种摆脱定势思维，融入创新思维的好方法。通过岗位轮换不仅能让员工找到适合自己兴趣的岗位，同时能促使员工锻炼多种能力，体验新鲜环境，激发创新思维。郭沫若、鲁迅都是医生出身，但在行医治病的岗位上没有发挥特长的余地，后来都在文学上找到了自己创作的乐趣，成为中国现代文坛的双子星座。但岗位轮换不能等同于职位晋升，有的员工很有钻研精神，乐于动手创新，如果领导把他晋升为管理岗，那么他就会被日常管理琐事所困，没有精力搞科研搞创新，对企业对个人将都是一种损失，所以企业需对员工进行准确定位，对有创新成果的人才制定专业激励机制，激发创新潜力。
提升创新力要发挥群众智慧，创新不是高深莫测,创新可以是观念创新、管理创新、流程创新、产品创新等多个方面。俗话说“三个臭皮匠赛过诸葛亮”，只要你有创新点子，能提高管理效率、降低安全风险、改进生产质量、节约施工成本甚至有助于方便操作的小改进都是创新的源泉。创新不仅仅是个别专业人士的事,而是人人都应该参与、人人都可以介入的事, 是全体员工的事。 提高企业的自主创新水平不仅需要引进人才、留住人才，也需要需要资金支持、组织保障、制度约束、文化氛围等必不可少的外部条件，但更需要企业自觉采取行动提升员工的创新力, 惟有这样, 企业才能主动应对挑战, 真正培育出持续的竞争优势。
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发表于 2013-3-20 19:56:39
发表于 2013-3-20 20:20:47
