导师带徒不能流于形式 （转帖）

卢燕华

　　近日，笔者到某石化企业基层班组走访，看到培训员正在补师带徒协议与记录，笔者翻了翻协议，前几页是师傅和徒弟的个人资料，后几页是教授的内容，这内容都是后补的。笔者把师徒俩叫到跟前，经再三询问，他们才告知并没有“正儿八经”地按照协议的要求来做。
　　在石油石化企业，在新员工入厂和日常员工培训时，经常采用导师带徒的形式，师傅根据生产实际，为徒弟讲解生产工艺原理流程及管理规程、规范等相关要求。徒弟在导师带徒过程中学习掌握理论知识，当操作、理论考试合格后到生产班组进行试岗，直至达到独立顶岗的要求。
为了保障导师带徒的效果，以示企业对导师带徒的重视，一般都要签订导师带徒协议。但在个别单位，这纸协议却变成了摆设，成了一股跟风，签完后就装进了资料袋，导师没有按照协议书要求对徒弟进行传帮带，徒弟也没有按照协议书要求向师傅讨教学习，协议期间技能水平没有显著提高，使导师带徒流于形式。
　　笔者认为，要改变这种状况，相关责任人特别是组织者必须认识到位、执行到位。协议书规定了必须履行的责任和义务，不能形成虚设，要真正发挥它的约束作用。签订后，导师要从思想、工作、生活上真正关心、帮助徒弟，制订考核期带徒目标和阶段详细的教学计划，负责指导和解答徒弟技术上的有关问题，及时发现和纠正徒弟存在的隐患，并结合实际指导徒弟进行岗位练兵、技术比武、“五小”攻关等，提高其实际操作能力和解决问题的能力。
　　导师带徒协议只有真正落实到位，才能培养出高技能人才，才能为企业高技能人才建设提供强有力的支撑。因此，师傅和徒弟应秉持高度负责任的态度，郑重签下名字的同时，切实负起应尽的责任，彼此在带与被带、帮与被帮中，技能共同提升，理念一起升华，实现师徒双赢。（王秀珍 来源:山东工人报社 ）

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