就业难当反思教育结构

李明原创港

在大学毕业生数量屡攀新高和用人单位缩减招聘计划的背景下，大学生就业面临着前所未有的严峻形势，有媒体甚至称之为“最难就业年”。

面对就业难，教育部和各高校都采取了相应的对策。教育部发文明确，反对性别、户籍、学历、高校类型等方面的就业歧视；各高校也相应从推动大学生村官、选调生等特殊类型就业，引导和鼓励京外就业，鼓励创业，开展就业培训等方面着手。这些措施或许能收一时之效，但解决大学生就业难还需从根子上着手。

就业难的背后，既有经济结构的因素，例如知识密集型产业、服务业，有数据显示，中国的第三产业只有43.1%，处于落后水平；更有教育结构的因素，大学盲目扩招以及专业设置与社会需求的脱节，都是这一问题的关键构成。

“大跃进”式的扩招，成就了一批巨无霸式的大学。这些大学以扩招为名，在“世界一流大学”、“综合性大学”的招牌之下，追逐潮流，盲目开设一系列本身无法深入经营且与市场需求脱节的专业，“法学热”、“金融热”都是这一现象的集中体现。

而目前对高校的评价，仍未脱行政化和等级化的窠臼。先是将高校分为三六九等，再是将大学分为一流二流三流。财政投入、教师资源都随之而动。在这种行政化和功利化的导引之下，高校趋之若鹜的是求大求全求名号求一流，而职业院校则处于被漠视被冷落被歧视的地位。

从年年出现的“用工荒”来看，目前最缺乏的恰恰是职业人才而不是大学生。高校扩招的背后，不仅使教育产业化功利化，更带来了资源配置的混乱。

面对大学生就业难，厘清大学定位，发展职业教育和专科教育，回归教育本位，应该是着手的重点。