班组维修工：双问双修开心变废为宝

罗霞

班组维修工：双问双修开心变废为宝

维修工在班组安全管理上起到举足轻重的作用，也在成本上控制起到“管家婆”的作用。可现下有很多维修工在修理故障时候不对坏部件进行修理而是采取便捷的更换新部件行为，为什么会有这种行为出现？6月29日，来自全国各地班组的62名班员在中期互动平台里对这个行为展开讨论，发现这种以坏换新的行为要从维修工的责任心和企业管理上去双问责双修理才能化解，建设出节约型班组。
维修工不维修部件选择更换新的，这是维修工的责任心出了问题。维修工责任不到位表现为：一是在技术培训的时候心不在焉，普遍存在学无所用的心态，修不好东西可以找个新的换上就可以了，企业不差这点钱；二是修理的时候马虎，认为就自己拿到技术工等级证就带有修和换的权威，遇见维修的时候不会主动从节约上出发，对该修理的东西不摸索加以思考，遇见难题就直接提出更换意见；三是修理后，对换下来的部件，不在分析故障原因，把废部件丢之。
这些表现在班组维修工中都是常见的，很多班组长也是听之任之。一个优秀的班组是离不开成本节约的，要想节约开支班组长就得拿从维修工的责任心开始修理，维修工是技术工种，在修理的时候班组长可以偷师学艺从解决一个小问题上刺激维修工多学习多分析多处理多变废为宝。有了学习修理的主动性才能从根上治理那些对部件小问题进行更换新的部件问题。
维修工不维修部件选择更换新的，这种行为其本质原因还出在企业管理不善上。维修工是项技术工种，企业用同工同酬的方式招聘维修工和其他工种，维修工们不怕脏不怕累的修理好设备，为企业节约上万元的成本，却得不到一点奖励，这是在薪酬上出现第一点管理不善；维修工们都是技术人才，企业却以他们的学历低抬高升职平台，没有给予海阔天空，维修工们的积极性大大打击，学好技术后都会跳槽到其他企业，在人才管理上出现第二点管理不善。
企业发展要依靠员工们，特别是向维修工这种技术工种的员工。要想留住人才必须从他们想要的东西入手，提高收入和提升机会，让员工们苦有想头,干有奔头。
维修工们修的不仅仅是东西，更多的还是修的一种态度和企业管理。班组只有利用好双问双修将班员人尽其用，让班员们在这小圈子里开心干活，才能将班组建设成为一个即是学习又是发展的优秀安全班组。

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