学无止境

连续风格

                                                  朱志辉


   提及读书学习，很多人便会自然而然联想到在学校教室正襟危坐，听老师讲课、完成作业、应付考试那段既难熬、又难忘的时光。以至于学生时代一结束，迈出校门之后，再提读书学习之事，深感千般痛苦、万般累赘。
    其实，一个人的学识、学问，技术、智术积累，不是与生俱来，先天就有；也不是十年寒窗，拿到什么样的文凭便拥有了渊博知识，永世不学就能用既有知识迎刃而解、手到擒拿解决工作中出现的新情况、新问题。而是要孜孜不倦，继续徜徉于知识的海洋，不断吸取丰富的知识营养，补充、积累、更新专业知识和不同门类的知识，才能紧跟时代步伐，适应飞速的社会发展、科技进步和技术革新的要求。
    倘若，一个人怀揣着初始学历便自我满足，或为“深造”所获一纸文凭沾沾自喜，萌生“船到码头车到站”的思想而放松继续学习；又或边学边丢、学而不用，即使手头这张文凭具有较高的“含金量”，所学知识也会随着时间的推移逐渐遗忘、荒废，被新的知识所取代。难以满足日新月异、突飞猛进的社会科技发展对知识更新的需要。最终，将被后浪推前浪的知识海洋激起的巨浪，无情地拍打在沙滩上，沦为新生的不学无术之人。
    学习的目的不但是为了指导实践，而且是为了更好解决工作中遇到的实际问题。毛泽东同志曾经说过：读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。考量一个人的学识高低和工作能力强弱，不在于以前读了多少书，上了什么样的学校，拿到了什么样的文凭。而在于现在掌握了多少有用的东西，能用所学知识解决得了多少实际问题。
    学以致用、学用结合、勤学不倦的人，那怕现在是一介“草根”，只要在求学的道路上永不满足、永无止境的往前走，就能通过点滴积累，学有成效，成为有用之才；学而不用、学而无用、望学生厌，沉迷过往、止步一前，自以为才智超群、我乃英雄无用武之地的人，即使曾有过“行万里路、破万卷书”的经历，也可能随着时间流逝、社会变革而变得碌碌无为。