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赏识激励，员工“不行”也变“行”
事件：陈桦从不行变行
重庆松藻煤电公司机动科陈桦，说起他的成长经历，颇有戏剧性。
上世纪90年代初，陈桦从松藻煤电公司技术学校毕业分配到渝阳煤矿，在采区当了一名机电工人，由于初初走上社会参加工作，对煤矿工作流程、井下生产环境、班组人际关系非常陌生，用一句俗话来说，就是一个不懂事的懵虫虫。当时，他所在班组的领导不知为什么总不喜欢他，始终认为小陈不实在，不适宜当技术工人，有几次在定编定员的时候差点被淘汰下岗。其时，小陈自己也很苦闷，从学校读书毕业到分配参加工作，并没什么出格的言行举止，领导为什么就不喜欢？同事就不给一点精神支持？
这种情况持续了一段时间，陈桦班组的领导换了，来了一个爱说爱笑的中年人，没过多久，新领导就在一些公开场所有意表扬陈桦，说小陈有着丰富的理论知识，现场处理实际问题的能力也不弱，是一个可以培养造就的人才。慢慢地，小陈在新领导的赏识和培养下锻炼成了班组技术骨干，后来，经过几年的摸爬滚打，陈桦成长为了统领全矿机电技术管理的机动科长。
如今，当上科长的小陈，回想起自己的成长经历，他感慨万千地说，要不是换了新领导，我可能早就在这个企业里干不下去了，更不说什么成长成才。
评说：赏识是成长的前提
其实，在企业里，小陈这种情况绝不是偶然发生的。小陈应该说算幸运的了，他最终是遇到了“伯乐”，被赏识他才能的新领导培养成长起来了。试想：要是小陈没有遇到赏识他的领导，他能成长成才吗？由此看来，一个人的成长成才除了自身努力之外，还需要有一个领导认可赏识的激励环境。
领导如何去认可赏识员工？一是需要建立科学的评价机制，评价一个人是不是人才，不能以学历、职称、个人喜好去衡量，一定要本着重能力、看人品的原则去判定，千里马都是伯乐识马培养起来的，而一个员工的成长成材，除了员工本人要具备一定的素质和才能外，笔者认为重要的是需要领导的赏识与激励。因而，作为基层班组员工的领导，一定要客观公正、实事求是地看一个人的长处，多给予员工赏识与鼓励，少一些责怪与批评，让员工充满自信。班组不是流行这样一句顺口溜吗？“领导说你行，不行也都行；领导说你不行，最后行也变成了不行”。笔者在想，这句顺口溜也正是说明了领导给予员工赏识和激励，让员工有了自信心后的变化结果。二是要给适度的成长压力，领导赏识与爱惜员工，但决不能溺爱，要多给员工锻炼的机会，让他们去挑担子磨练。人才不是天生的，而是后天培养锻炼起来的，一个员工，即便其再有天赋，如果不去引导，不去培养，让其在自由自在的“温室”环境里，终究也不能成长起来。（岳万梁）
重庆市綦江县渝阳煤矿党委办公室
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发表于 2007-9-17 13:21:24
