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改革开放三十年来，行业间、企业间、工种间班组来往频繁，相互考察、学习、借鉴、乃至套取对方先进经验，表面上看是一场班组文化的博杀，实际上是文化的融合，也是班组文化的传承和深化，这种交融同时也让企业在强手如林的市场竞争中更具竞争力。
文化聚合打造班组竞争强势
生硬的管理、刚性的制度一但下到班组，总是形成热脸贴着冷屁股的尴尬，管理遇到阻力不说，且养成员工一贯不卖账的作为。然而通过形式多样化的文化互通，将刚性的规章制度柔性实施，员工更容易接受，也乐于将这种文化在班组中对流、传播。
交流互访构建学习型班组情景（小标）
“成都铁路局重庆车务段2008年技术练兵暨‘安康杯’技术大比武”将在我们这里举行，重庆能源集团松藻煤电公司车务段段长霍金涛宣布这一消息后，调车员周星高兴的说：“真是太好了，还没见识过国铁调车大赛呢，增长见识的机会可不能放过。”如今，大赛虽已过去数月，但 “国铁正规军”的安全操作、技术技能却被该公司车务段好学的员工们给“套牢”。
松藻煤电公司机务段段长周跃进说：“这样有影响力、具规模的技能竞赛在这里进行，是技术的交流、也是文化的碰撞，在肯定我们内段铁路软、硬件优势同时，应该把别人好的经验为我所用”。
随着企业近年来对基层管理工作的重视，该机务段以“三步”法带动班组学习风气，一步是给员工营造良好学习氛围，把员工带到友邻单位参观，开展各班组各专业“互动体验式“学习，让员工增长了见识的同时避免了单调、空洞的“室内”学习方式；二步是激励员工争做知识型组员，以“传、帮、带”的方式互补、绩效考核为辅构建班组文化管理体系，虽略显牵强，无形中也增强了员工的学习力、战斗力和创造力；三步是以点带面创建学习型班组，具体做法是在班组长间树标榜、立旗帜，带动身边几号甚至几十号人找差距，突破班组“板块式”学习的局限性。给班组长较大的权力空间，互相比班组管理、比工作质量、比安全操作，以赛促学，形成“比、学、赶、帮、超“的良好风气，并以开展多样班组文化带动整体素质提高为主线。
见证信息时代的文化创新之路（小标）
班组文化作为企业文化的缩写，在形式上也存在因循守旧的问题，在交流、学习中按步就搬，采用的是伸手““拿来主义”，直接套用别人的先进技术、管理经验，因此存在创建意识不强、需要借助外力去推动的惰性，总认为创新工作是上级部门的事，也就停步不前，缺乏创造力。
班组文化贵在创新，在向别人学的同时，应该取长补短，该公司工务段工长龙先荣在一次检修铁路信号机时，遇到了前所未有的难题，处理三天未果，他一个“急救电话”打到成都铁路局寻求帮助，在该局王技术员的指导下获得了相关设备技术资料，但对方尚未遇到过类似故障，龙先荣又通过在互联网上查询、咨询相邻单位，最后龙先荣综合众家之长，独辟蹊径从微机程序控制上，巧解了铁路信号机下灯丝不能点亮却连续误报警的问题。
足矣看出高效工作是新时代的特质，以前电脑办工是企业管理人员的专利，上班阅报是决策者的权力，而今都驱于“平民化”， 快捷的信息系统成为员工们交流的新形式，员工学习很大限度上不受阶段性工作、时间、场合等制约，构建了“开放式”的学习模式，有的班组以技术攻关为主导思想，设立班组论坛，重视“研究式”的学习，以达到科技兴企为最终目的，走的是文化互动、传播、创新之路。
文化互动结出荣耀之果（小标）
该公司尝到交互式文化学习甜头的高级电工黄昌林，喜孜孜的向笔者讲述，由于他技术娴熟，邻近单位的南桐矿业公司机务段多次派人前来学习交流，并送来了十五台蒸汽机车发电机请他维修，经过他的巧手，几乎都能起死回生。据了解，黄昌林及其同事，先后被公司派到北京、南京、秦皇岛等地学习了相关先进技术，08年末黄昌林又被评为了该部星级人才。
现如今，企业文化从“一脉相承”到“敞开国门”取众家之长，再从“单一化”走向“多元化”实现企业双赢，体现了班组文化之间的融合与吸纳，其聚合之力更能打造班组品牌的战略强势。
俗话说“一花独放不是春，万紫千红春满园”，没有班组文化的共融，就会使管理变得生硬而俗套，诸多实践说明，文化互动搭建了企业间互动沟通的良性平台，同时也是当今企业发展优势互补、丰富而有力的诠释，相信不久将形成百花齐放，百家争鸣的大好景象。
作者：肖勇 |
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发表于 2008-12-10 19:52:14
