“五法”医治班前安全会乏力

杨建yj9798

“五法”医治班前安全会乏力
          杨建
3月初，作为重庆能源集团松藻矿山机械厂支架大修二班班长，明察暗访其他班组是如何开班前安全会的，其结果却深感不安。
“大家今天要注意安全喔——”，有些班组长，就用这样一句话来打发了班前安全会，甚至于有的连这样一句话也没有，“空洞无聊”，班前安全会乏力现象应引起重视。
班前安全会之所以很重要，不但事关班组员工的操作安全，还关系到班组的整体收入等，不重视安全，就有可能输掉一切，就应该想方设法来开好。
笔者当班长，也曾遭遇到班前安全会难开下去的情况，说说用“五法”苦尽甘来的事，但愿能起到抛砖引玉的作用。
规程演示法：就是讲解演示企业规定的一些安全操作规定。企业推行“岗位描述手指口述安全确认法”，这个方法每个工种都编有具体的要求，每个人还默写过关的，我作为班长带头首先讲解演示，然后按考勤表排名顺序，每班让1~2个班员演示，开始时，工友间平时说话都很顺溜，一旦在大家面前讲则结结巴巴，词不达意，让大家好笑又别扭，拉拉扯扯地总算是进行了，我鼓励大家说：“通过开这种班前会，我们不但牢固掌握了安全知识，还学会了表演和演讲”，时间一长，大家都老练了，说得又快又好，行车工薛红，还在公司领导抽查背过关后得了100元的奖金。
安全案例分析法：就是找一些和班组作业操作有关的事故案例来分析总结。如班组长说：“穿戴好劳保用品很重要喔！”，可能说一千道一万也不理想，班前会如果讲了一些针对性的事故案例，效果则不一样，如讲“重庆某企业工地上有一工人戴了安全帽上班，有一些小东西落下时，他仍然被砸死了，事故后发现，他戴了安全帽但没有系好帽下的绳子，导致避让时安全帽突然掉落，而被后来落下小物件直接砸中脑部而导致死亡，如果安全帽是中规中矩戴好了的，则可避免丢了命的结局”， 我看大家不但听得津津有味，而且还有所触动，接下来穿戴劳保用品就注重规范了。
事件析理法：就是通过事件分析，让大家明白安全操作上的道理。如果班组长光说“大家一定要严格地执行操作规程喔！”，可能说破嘴皮子也起不到多大效果，我也曾有过这方面的苦恼，但解决的办法是，先讲了如下一个事件：“美国杜邦公司在1811年就公布了第一份安全规章，是最早建立安全规章制度的企业，规章制度定得很细，比如工人穿的鞋不能有铁钉，进入厂区要经过检查，防止将火种带入等，但在4年后的1815年，杜邦公司还是发生了第一次爆炸事故，造成9人死亡；规章制度定得更细了，但3年后的1818年，又发生了一起大爆炸事故，造成了40人死亡。事故的不断发生，此时杜公司的管理层才意识到：‘仅有安全管理规章制度，没有执行这些制度的具体行动是不可能预防事故发生的’，正因为后来杜邦公司加强了员工安全操作规程执行力的管理，杜绝了特大事故的发生，才有后来的长足发展”。我讲完后让大家分析，议论说：“真是光定有安全规章制度，没有执行力，那就等于零”；“正如有工人总结说的万多本制度，管不住事故，这就是没有执行力的结果”，可见大家不但明白了“安全规章制度还要严格执行才有安全”这个道理，而且班前会也开得有声有色。
操作细节提醒法：排班后，针对班里的操作工序，在安全操作细节进行提示和提醒。先讲一些相关的事故经过，如“某矿电工，从离地8米多高的行车检修通道到行车控制箱处检修，发现导电轨上的灰尘较多，于是未穿安全带去清理时，重心一时失稳坠落，抢救无效死亡”，然后再分析造成的一个重要细节是“未穿好安全带”，最后再提醒当天工序中要注意的操作细节，如：“吊装工件时要吊挂平衡”，“装修立柱时要防倒防滑伤人”，“打二锤时把上不能有油脂，防止打滑伤已伤人”，只要善于盯住安全操作细节不放松，每天的班前安全就有新内容，这样开的效果相当好。
细节编制参与法：就是规定或邀请班员们编制工序中的安全操作细节在班前会说明。如果光是班长一人讲解安全操作细节，唱“独角戏”，难免出现安全细节不全面的问题，如我班有钳工、焊工、行车工、车工等，钳工还有主从修理的、装配的、拆卸的，各工种有各自的工序，就有各自的安全操作细节，必须要由大家来编制完善。如开启乳化泵这道工序，原先只有3个安全操作细节：1、开启前确认是否有安全警示标识和禁动标识牌。2、开启前大声提醒：“我要开泵啦！”进行告知。3、查看一下乳化泵设备是否在完好状态。后来在大家的参与商讨下，又增加了“4、要问一下当班领导，设备是否正常。5、稍等两秒听有没有人回应。6、以上细节确认无误再按下启动按钮”，这样，由大家来完善安全操作细节，班前会开得不但有效果，还带动大家参与到安全中来的积极性。
此外还有“设备安全操作原理实物分析法”等，开的效果也不错，总之，“方法总比困难多”，只要安心，专心，用心要开好班前安全会，搞好班里的作业安全，一定会有许许多多的好方法。