安全教育要预防学习疲劳

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企业在开展安全教育时，由于管理者急于求成、贪大求洋等心理作祟，定时、定地、定量采取车轮战或者填鸭式教育，恨不得三五两天之内职工就能领会企业安全理念、安全操作规程、安全规章制度，殊不知这种急于求成的教育，最容易使受教育者产生学习疲劳，根本无益于安全知识和行为养成的传授与传输。
那么如何预防学习疲劳呢？
活动性休息，是集中培训预防和消除学习疲劳的合理手段。活动性休息又称积极性休息，休息会促进学习效率的提高。在安全教育中发现受教者出现精神溜号、注意力不集中时，我们不妨停下来，主动让受教者休息一会儿，让他们去散散步、说说话、哪怕是抽一支烟也好。这样，大脑皮层的神经细胞不仅不会疲劳，而且还会对更好地学习有促进的作用。
增加学习的趣味性，是采取集中培训时的有效手段。安全知识以及规章规程都是枯燥的文字和条款，施教者照本宣科，受教者再怎么打起精神用不了多久也会昏昏欲睡。而如果，我们在讲授这些死板的条款的同时插入一些发生在职工身边生动鲜活的例子，在营造了轻松的学习氛围同时自然也会激起受教者的学习兴趣，从而提升教学质量。
将培训地点搬到现场、搬到岗位、搬到一线，会起到意想不到的效果。广能公司李子垭南煤矿通过走访职工、走访基层发现以往的安全培训都是固定时间、固定地点、集体展开，容易使职工产生“学习疲劳”，而现场检查、违章罚款的手段又容易使职工产生抵触情绪。于是开设了井下“安全培训移动课堂”，班组长或者部门跟带班人员，在现场进行危险源灾害源、手指口述、岗位描述培训，变理论学习为现场帮教，变书面考试为随机抽考，让职工更加直观地掌握安全生产操作技能。“现场培训不仅提升了学习兴趣，消除了学习疲劳，无形中还提升了培训的针对性和实效性。通过班长对我开展的一次岗位描述培训和一次手指口述抽查，我切身感受到业务技能得到了质的提升，今后在工作中将更加绷紧安全生产这根弦，提高自己处理突发性安全隐患的能力。”该矿综采队生产二班割煤机司机文彬对现场教育的好处有着很深的体会。
 [align=-webkit-center]作者：李晓波