（高考3）我参加日本的高考

马兵

   又到高考的季节，我是没有参加过中国高考，也错失了体验千军万马过独木桥的那种感受，我在日本是参加日本大学入学一次考试（日本高考），其内容与样式既与中国的高考有相同，又与高考有区别。亚洲的国家对于上大学都有一种追求与向往，而日本教育的改革与中国教育走过的改革之路也有相似点，日本大学考试也是千军万马过独木桥。我记得我当时是9月份左右就开始要准备（大学入学统一开始是在每年的1月），所以为了参加考试要实现报名，因此先去书店买了保名单，支付了考试的费用，填写内容，然后反复检查，最后才小心翼翼地邮寄出去，现在记忆已经有点模糊，好像一周之后是考试中心寄来了准考证，我记得我的考试地点是京都大学，于是开始了在日历上画圈圈，等待考试来临的那一天，而我那一年的考试参加人数是79万人。

    经过长久的低生育率日本现在参加考试人数越来越少，很多原来很难进的大学都开始放下身段去招收更多的学生，我所在的大阪有一家私立大学名字叫近畿大学，虽然在私立大学中排名不靠前，但是因为容易进，原来每年要招1万多名学生，最近因为学生生源减少，所以开始搞改革，把报名改成网络，减少了很多书面的报名邮寄，原来堆成小山一样的报名单现在看不见了。是不是所有大学都好进，那么日本进好大学的入学考试是如何进行的呢？

   话说回来再谈大学共通考试施行的原因，据我大学的导师说，在刚开始实行大学共通一次考试时，并没有很多学校赞成这个改革。所以开始时这个考试基本上私立学校都不参加，只是针对国，公立大学的学生。当时是日本经济高速发展时期，大学，名牌大学已经是与金饭碗相关联，所以很多家长把自己的孩子送入好的学校（进学校），以及好的补习班（塾），目的让自己孩子的成绩能够有突飞猛进地提高。在好的学校都会每个学生的学习能力进行评定（偏差值）。如果国语的日本全国成绩是70分，我获得73分，我的偏差值是+3，如果日本全国数学平均成绩是50分，我的成绩是49分，其实我只是离平均成绩差一分，而不是所谓49分就不能靠大学。因为要考好的学校，所以对偏差值的也是非常重视，学校教育也是为了偏差值的教育而教育，也就是为了高考而作的应试教育。   

  共通一次考试从最初的只是日本国立，公立大学的考试，大学，高中，以及日本教育管理机构的各种想法都具有的考试制度。如大学方面是想把最优秀的，最全面的大学生招入自己的大学，而高中方面教育只是应试教育，每天给学生做大量的试卷以及题目，这样才能获得好的分数，进入好的大学。而教育管理机构就是想用行政手段管理教育，这样三个方面的立场与想法要统一不是一件容易的事情，为了改变这个情况，日本文部省（教育部）就与日本国内各个学校的专家一起，讨论出分两次考试，第一次是基础成绩，第二次是学校，学部（科目）不同的专门成绩，也就是打破偏科的应试教育。用当时一位教育家的话：共同考试就是为了避免一分之差，冰火两重天，实际呢？我觉得一分之差改变人生的情况还是存在。


我的导师还告诉我，原来在大学共通考试之前，国，公立学校有两次考试机会（前期，后期）。因为实行了共通考试就变为一次考试。（之后有的学校为了选拔更多好学生，还是恢复为两次，第二次甚至要在4月开学前一周完成）我的大学入学第一次考试后觉得这些题目并不很难，也没有什么特殊的拔高题目，就是像一场一般的学习能力考试。我当时参加的是国语，数学，英语，历史以及地学六门考试。因为考试形式是标准试题，又是机器评分成绩很快就出来了。除了数学有点失常以外，我都是获得最好的成绩。国语考试中也没有国内现在都有的所谓高考作文，因为在一次考试中是没有小作文的，只有等共通第一次考试成绩出来以后，具体选择去报考学校时，这些学校的入学二次考试的内容中必然有小论文，我记得我所读的大学二次考试是：小论文，英语，国语以及面试，小论文的题目是《20年后的我》，已经具体不记得我自己写的内容，但是我是很认真地把这篇文章写完，而且非常得意。原因是在准备二次考试的小作文时，学校老师已经给我做过很多这种小作文，每年虽然有些变化，可是万变不离其宗，只要抓住基本，1200字的小论文应该有80点以上的好成绩。连老师都说，平时偏差值一般的我是超水平发挥，我心里说，我只是平时没有拿出全部能力考试罢了。

大学入学考试科目因为不多，所以这个考试还一直受到批评，认为有的学生从进入高中就只学习自己要靠的科目，有的学生理科考地学（地理）就不会去学化学与物理了。我认为纵观各国的考试制度，中国，韩国都有高考，而且这种高考是千军万马过独木桥的形式，而日本的大学入学考试既有上述两国高考的样式，也有不同，就是考试题内容比较注意基础知识，而把比较拔高的内容放在大学方面的二次考试中进行，这样可以在更加广泛的范围内选拔优秀学生。我想任何一个考试方式都没有十全十美，中国有科举制度，然后才有高考制度的传承，只不过考试内容不同，形式还是一样。但是中国高考中还有论述内容，所以相对日本大学入学一次考试的只是比分数，比记忆能力不同。还有一部分考试者的思考内容在内，因为人的思考能力是不能用数字来表示。今天安倍内阁传出将再次改革日本高考制度，从每年一次的大学入学考试，一次性决定自己未来，到在高中分三次接受大学的适应性测试，如果通过适应性测试，就只要接受大学的小论文与面试考试，通过即可进入大学。日本在想用三年三次的高中考试代替原来的两次考试，而中国还是中国式的一次考试决定人生，仁者见仁，智者见智。

来源凤凰网