5月11日班组天地主题制定聊天记录

笑看今朝

5月11日班组天地主题制定聊天记录

主题确定：文字是精细化管理2；摄影是五月节拍2

来自全国企业的68人参与了主题制定，具体名单如下：

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进入主题预热阶段：

[方框生活] May 11, 2009 19:52:19 :开课~\(≧▽≦)/~啦啦啦

[李沭] May 11, 2009 19:53:41 :小李前来报道

[李沭] May 11, 2009 19:54:07 :主题是否开始

[部心潇] May 11, 2009 19:55:12 :我们稍等一下其他的老师

[李沭] May 11, 2009 19:56:32 :好吧！守时是美德！

[部心潇] May 11, 2009 19:59:29 :<B>我们这期的主题继续上期的主题。上期老师们写的不够透</B>

[部心潇] May 11, 2009 19:59:51 :<B>这期可以继续围绕管理来深度挖潜</B>

[王克礼] May 11, 2009 20:00:10 :精细化管理还需要继续吧！

[李沭] May 11, 2009 20:00:19 :好啊，我正好为了没能赶上趟懊恼呢

[银长民] May 11, 2009 20:00:27 :张老师及各位老师好！

[李沭] May 11, 2009 20:00:33 :不过上一期用的稿件很少

[浅秋] May 11, 2009 20:00:33 :深度挖潜？还是精细化管理啊？

[李沭] May 11, 2009 20:00:56 :是因为一半专题吗

[王克礼] May 11, 2009 20:01:04 :可以做二期的好主题！

[李沭] May 11, 2009 20:01:53 :我们单位正在进行管理提升年活动，步调很一致

[部心潇] May 11, 2009 20:02:48 :<B>是的，上一起的好稿件比较少，这一期我们可以继续</B>

[王克礼] May 11, 2009 20:03:23 :那今天的会议可以节省一点时间了

[李沭] May 11, 2009 20:03:52 :是啊，干脆现在我们定下来算了，不用讨论了，哈哈哈

[王克礼] May 11, 2009 20:04:14 :还有摄影主题

[李沭] May 11, 2009 20:04:42 :同意的请鼓掌，通过！！

[浅秋] May 11, 2009 20:04:58 :呵，是啊，这期还做精细化管理嘛，到二了

[王克礼] May 11, 2009 20:05:09 :再听听不同意见吧

[bin-dai] May 11, 2009 20:05:28 :哦，我不同意思

[部心潇] May 11, 2009 20:05:47 :<B>大家可以想想夏老师经常提到的五喜五厌的第一条是什么</B>

[李沭] May 11, 2009 20:06:09 :真有反革命的！愿闻其详

[中原压裂] May 11, 2009 20:06:21 :喜新厌旧

[bin-dai] May 11, 2009 20:06:21 :汶川地震一周年，我们该对同胞说些什么？

[部心潇] May 11, 2009 20:06:24 :<B>虽然管理这个话题不是新的，但是我们常说常新</B>

[李沭] May 11, 2009 20:06:26 :喜新厌旧

[王克礼] May 11, 2009 20:06:40 :还有长短

[部心潇] May 11, 2009 20:06:42 :<B>这一期我们大家能否有点新思路、新观点、新眼光、新角度</B>

[部心潇] May 11, 2009 20:06:51 :<B>这个很关键的。嘻嘻</B>

[中原压裂] May 11, 2009 20:07:32 :突出管理创新

[部心潇] May 11, 2009 20:08:15 :<B>是的，马军老师说的不错</B>

[浅秋] May 11, 2009 20:08:49 :那就是细化管理中的创新

[李沭] May 11, 2009 20:08:50 :我想提个问题，这里是班组天地，可我们有的基层单位很小，本身就一二十人，没有分班组，他们的事迹算不算这个团体的故事呢

[中原压裂] May 11, 2009 20:09:16 :[浅秋] 8:08 pm: 那就是细化管理中的创新:clap:

[光辉岁月] May 11, 2009 20:09:33 :班组就是很小的我认为算。哈

[李沭] May 11, 2009 20:09:41 :[李沭] 8:08 pm: 我想提个问题，这里是班组天地，可我们有的基层单位很小，本身就一二十人，没有分班组，他们的事迹算不算这个团体的故事呢？

[李沭] May 11, 2009 20:10:06 :可是对外说起来，他们还是一个基层单位

[李沭] May 11, 2009 20:10:22 :我蛮迷惑的

[部心潇] May 11, 2009 20:10:31 :<B>老师们都说说吧关于这期的主题</B>

[浅秋] May 11, 2009 20:10:43 :不是管理创新吗？

[bin-dai] May 11, 2009 20:10:57 :汶川地震一周年

[中原压裂] May 11, 2009 20:11:37 :接着李沭的话题，石油企业基层单位大部分是以小队、站为单位，大的队站上百人，小的只有几个人，就是班组级别。

[部心潇] May 11, 2009 20:11:40 :<B>是的，但是想想应该怎么突出管理呢</B>

[李沭] May 11, 2009 20:12:09 :我想提个问题，这里是班组天地，可我们有的基层单位很小，本身就一二十人，没有分班组，他们的事迹算不算这个团体的故事呢？——新来的各位老师请赐教

[部心潇] May 11, 2009 20:12:31 :<B>李沭老师这个问题一会可以问问夏老师，哈哈</B>

[李沭] May 11, 2009 20:12:37 :嗯

[银长民] May 11, 2009 20:13:44 :关键不在人多人少，实质是什么单位应说清楚

[光辉岁月] May 11, 2009 20:13:54 :[部心潇] 8:11 pm: 是的，但是想想应该怎么突出管理呢---突破管理的办法有多种，最好的办法是是上升管理的层次，变制度管理为文化管理。

[部心潇] May 11, 2009 20:14:02 :<B>老师们都说说哈</B>

[部心潇] May 11, 2009 20:14:14 :<B>顺便也想想摄影稿主题</B>

[bdzhc] May 11, 2009 20:14:18 :李老师问的问题银老师说得好:银长民] 8:13 pm: 关键不在人多人少，实质是什么单位应说清楚

[光辉岁月] May 11, 2009 20:14:57 :现在就改新手请谅解

[部心潇] May 11, 2009 20:15:40 :<B>老师们积极发言哈</B>

[光辉岁月] May 11, 2009 20:15:47 :回部心潇老师，变制度管理为文化管理如何？

[部心潇] May 11, 2009 20:16:04 :<B>对于这一期的主题我们要争取做透</B>

[李沭] May 11, 2009 20:16:15 :虽然是科级单位，可没有分组，也算是一个班组，能进入班组天地吗

[浅秋] May 11, 2009 20:16:26 :那这期做一期 班组文化管理？太窄了吧？

[中原压裂] May 11, 2009 20:16:31 :[银长民] 8:13 pm: 关键不在人多人少，实质是什么单位应说清楚-------小队长、站长就是班组长，就是人数多几个。在纺织行业带班长要管理上百人，但也是班组编制。

[bdzhc] May 11, 2009 20:16:55 :现在正在搞班组文化建设

[部心潇] May 11, 2009 20:16:57 :<B>这期我们还是用上期的主题，这期是2</B>

[部心潇] May 11, 2009 20:17:08 :<B>但是要突出管理</B>

[部心潇] May 11, 2009 20:18:37 :<B>老师们同时想想本期的摄影稿主题</B>

[浅秋] May 11, 2009 20:18:49 :突出管理，还在突破，还要创新。

[中原压裂] May 11, 2009 20:18:51 :[李沭] 8:16 pm: 虽然是科级单位，可没有分组，也算是一个班组，能进入班组天地吗---你们单位的采油队是科级编制吗？

[浅秋] May 11, 2009 20:19:10 :那就精细化管理二：突破创新

[部心潇] May 11, 2009 20:19:27 :<B>顾老师来的正好</B>

[李沭] May 11, 2009 20:19:58 :我们单位的计量检测所没有分组，可是是科级单位

[部心潇] May 11, 2009 20:20:00 :<B>大家一起谈谈这期主题吧，这期我们继续上期的主题。</B>

[胜利顾永强] May 11, 2009 20:20:13 :上期言犹未尽

[李沭] May 11, 2009 20:20:26 :类似的还有调度所

[部心潇] May 11, 2009 20:20:29 :<B>顾老师说的很对啊</B>

[莱钢张建] May 11, 2009 20:20:47 :你好

[胜利顾永强] May 11, 2009 20:20:47 :不过我没有新思路

[部心潇] May 11, 2009 20:21:37 :<B>常谈常新啊</B>

[胜利顾永强] May 11, 2009 20:21:43 :精细管理存在的不足

[李延平] May 11, 2009 20:21:54 :讨论到哪个阶段了？

[胜利顾永强] May 11, 2009 20:22:06 :说说管理粗放的

[部心潇] May 11, 2009 20:22:16 :<B>李老师我们正在说这期主题的思路</B>

[fyydnz] May 11, 2009 20:22:19 :文字、摄影，

[fyydnz] May 11, 2009 20:22:26 :就2句话，

[银长民] May 11, 2009 20:22:34 :一般来说，企业的调度所、室应是管理岗位，生产调度指挥中心，不是生产班组。

[部心潇] May 11, 2009 20:22:35 :<B>良栋老师文字摄影都可以说说</B>

[李延平] May 11, 2009 20:23:03 :哪两句话？

[fyydnz] May 11, 2009 20:23:08 :首先俺想知道文字是否延续上期报道，

[部心潇] May 11, 2009 20:23:42 :<B>是的，本期文字继续上期的主题</B>

[李延平] May 11, 2009 20:23:46 :我想肯定是延续，因为上期就是精细管理1，肯定会有2的

[fyydnz] May 11, 2009 20:23:59 :那就不用定文字了，

[fyydnz] May 11, 2009 20:24:08 :直接谈摄影就好了，

[fyydnz] May 11, 2009 20:24:36 :速战速决，各位老师的时间其实都很宝贵！

[部心潇] May 11, 2009 20:24:41 :<B>老师们畅所欲言哈</B>

[fyydnz] May 11, 2009 20:24:44 :争取10分钟内搞定，

[牛八朱] May 11, 2009 20:24:58 :咋个才看得到这期的主题啊

[张耀杨] May 11, 2009 20:25:24 :对，直接进入摄影主题讨论

[李延平] May 11, 2009 20:25:27 :上期是《 精细化管理：职工在参与中体现价值》，这期应该有变化

[部心潇] May 11, 2009 20:25:48 :<B>朱老师本期文字稿主题是精细化管理2</B>

[bin-dai] May 11, 2009 20:26:10 :摄影主题呢？

[李沭] May 11, 2009 20:26:12 :不好意思哦，跟各位老师汇报一下，主题基本延续上期，现在我们在班组的概念上展开讨论。因为我们单位有的基层单位很小，没有分组，可编制上是科级单位，那么他们的事迹可否进入班组天地。

[bdzhc] May 11, 2009 20:26:15 :细上加细

[王克礼] May 11, 2009 20:26:20 :去年汶川大地震后，全国的企业班组众志成城，帮助灾区重建家园，衍生出来的抗震精神是我们的宝贵财富。明天是“5.12”的一周年，全国的企业班组和职工的感受，值得这一期《班组摄影》的关注！

[fyydnz] May 11, 2009 20:26:23 :请部老师告诉大家本期的侧重点即可，

[部心潇] May 11, 2009 20:26:23 :<B>老师们想想摄影主题吧</B>

[部心潇] May 11, 2009 20:26:49 :<B>本期文字稿主题老师们可以再管理上做文章</B>

[bin-dai] May 11, 2009 20:26:57 :王克礼] 8:26 pm: 去年汶川大地震后，全国的企业班组众志成城，帮助灾区重建家园，衍生出来的抗震精神是我们的宝贵财富。明天是“5.12”的一周年，全国的企业班组和职工的感受，值得这一期《班组摄影》的关注！[fyydnz] 8:26 pm: 请部老师告诉大家本期的侧重点即可，

[新鲜阳光] May 11, 2009 20:27:09 :各位老师好！我们上期主题为奏响管理主旋律之 精细化管理，但不知道大家有没有发现些问题，我们的稿子是否深刻，是否真正地反映了主题，建议老师们把其中的不足都说说吧

[部心潇] May 11, 2009 20:27:11 :<B>用新思路、新观点、新眼光、新角度去写</B>

[fyydnz] May 11, 2009 20:27:17 :克礼老师的点子很好，可惜地震纪念好像不能在大多数班组得到体现吧？

[gcj] May 11, 2009 20:27:35 :是呀！

[牛八朱] May 11, 2009 20:27:47 :摄影主题呢?

[部心潇] May 11, 2009 20:28:14 :<B>对的，这个不太好做</B>





夏老师进场：

[fyydnz] May 11, 2009 20:28:15 :夏老师好！

[部心潇] May 11, 2009 20:28:21 :<B>夏老师来了</B>

[王克礼] May 11, 2009 20:28:23 :确实有些不好体现，

[浅秋] May 11, 2009 20:28:28 :夏老师好！

[马兵] May 11, 2009 20:28:31 :夏老师好！

[gcj] May 11, 2009 20:28:32 :还是在班组这方面，去思考吧？

[bztdxxl] May 11, 2009 20:28:34 :大家好！！

[fyydnz] May 11, 2009 20:28:41 :呵呵，

[fyydnz] May 11, 2009 20:28:49 :不一一招呼了，

[天涯好远] May 11, 2009 20:28:50 :目前，其实班组主要是在高一些小改小革类的、技术革新类的等等

[王克礼] May 11, 2009 20:28:54 :夏老师好！

[bztdxxl] May 11, 2009 20:28:57 :希望我来不要打断大家，继续讨论。

[李沭] May 11, 2009 20:28:59 :不好意思哦，打断一下，我想请教夏老师，因为我们厂有的基层单位很小，没有分组，可编制上是科级单位，那么他们的事迹可否进入班组天地。

[银长民] May 11, 2009 20:28:59 :夏老师好！

[gcj] May 11, 2009 20:29:03 :夏老师好。

[晓晨] May 11, 2009 20:29:04 :夏老师好！

[fyydnz] May 11, 2009 20:29:20 :讨论摄影呢，正，

[bztdxxl] May 11, 2009 20:29:21 :哈，大家一并好！！不问好了，继续讨论

[曹永龙] May 11, 2009 20:29:23 :夏老师好！

[部心潇] May 11, 2009 20:29:27 :<B>老师们将自己的想法都亮出来吧。李沭老师您也可以直接问夏老师了</B>

[tanjihui] May 11, 2009 20:29:31 :5.12地震一周年了，里面有许多值得深思的问题，例如应急演练等等，能否用在摄影上

[王克礼] May 11, 2009 20:29:34 :去年汶川大地震后，全国的企业班组众志成城，帮助灾区重建家园，衍生出来的抗震精神是我们的宝贵财富。明天是“5.12”的一周年，全国的企业班组和职工的感受，值得这一期《班组摄影》的关注！

[牛八朱] May 11, 2009 20:29:35 :是不是稿件必须要盖电子公章?

[李沭] May 11, 2009 20:29:37 :我已经问了

[fyydnz] May 11, 2009 20:29:49 :俺认为可以继续五月节拍主题，在班组抓拍，

[浅秋] May 11, 2009 20:30:12 :文字的还没有定，摄影的主题是不是稍后再讨论？

[张静] May 11, 2009 20:30:22 :夏老师好！各位老师好！

[fyydnz] May 11, 2009 20:30:32 :文字的继续上期主题，

[李延平] May 11, 2009 20:30:43 :夏老师好，刚刚回到这里

[fyydnz] May 11, 2009 20:30:53 :“我”，个性的名字，

[马兵] May 11, 2009 20:31:01 :曲老师说的好啊

[部心潇] May 11, 2009 20:31:05 :<B>朱老师不用</B>

[bin-dai] May 11, 2009 20:31:07 :汶川地震一周年，谈感受吧

[bztdxxl] May 11, 2009 20:31:08 :有关公章问题我可以解释，凡是平台注册会员，我们都要求在注册的同时，把你们审稿人的姓名及联系方式也放到注册资料里，以备查。这样，你所写的稿件就不用盖章了。

[fyydnz] May 11, 2009 20:31:41 :嗯，审核那是当然了，

[浅秋] May 11, 2009 20:31:41 :谢谢马老师理解

[fyydnz] May 11, 2009 20:32:04 :不然没有稿酬奖励，甚至追究责任。

[部心潇] May 11, 2009 20:32:06 :<B>讨论过了，</B>

[李沭] May 11, 2009 20:32:09 :咱们把问好的部分都省略了吧，这样耀阳整理起来比较轻松，后来看贴的人更轻松

[部心潇] May 11, 2009 20:32:24 :<B>还是上期的主题的2</B>

[李沭] May 11, 2009 20:32:29 :请教夏老师，因为我们厂有的基层单位很小，没有分组，可编制上是科级单位，那么他们的事迹可否进入班组天地。

[fyydnz] May 11, 2009 20:32:34 :文字需要夏老师指一下侧重点，

[fyydnz] May 11, 2009 20:32:44 :管理，

[中铝山东葛军] May 11, 2009 20:32:47 :夏老师好，各位老师好！

[胜利顾永强] May 11, 2009 20:32:51 :三段式

[部心潇] May 11, 2009 20:32:58 :<B>只是老师们要把握好</B>

[bztdxxl] May 11, 2009 20:32:58 :上期我们既然开始了“五月节拍”，那么，现在没有出五月，摄影主题自然还要“节拍”下去了哈

[fyydnz] May 11, 2009 20:33:10 :讨厌三段式，

[王克礼] May 11, 2009 20:33:25 :继续“节拍”

[fyydnz] May 11, 2009 20:33:29 :班组天地需要科学发展，

[中铝谷文生] May 11, 2009 20:33:30 :夏老师、各位老师好！

[fyydnz] May 11, 2009 20:33:40 :首先要进行创新，

[bztdxxl] May 11, 2009 20:33:43 :李沭的问题没问题

[李沭] May 11, 2009 20:34:18 :太好了。否则我还得为我们的计量检测所感到遗憾呢

[bztdxxl] May 11, 2009 20:34:18 :几天没见，陈良栋开始指导班组天地了哈

[fyydnz] May 11, 2009 20:34:44 :岂敢，岂敢，夏老师请莫怪罪，

[bztdxxl] May 11, 2009 20:34:51 :转入正题，大家深入讨论主题报道

[fyydnz] May 11, 2009 20:35:07 :来此处的都是自家人，咱们关起门来说话，

[fyydnz] May 11, 2009 20:35:18 :说错也无妨，是吗？夏老师，

[李延平] May 11, 2009 20:35:38 :上期是《 精细化管理：职工在参与中体现价值》，这期应该有变化。

[牛八朱] May 11, 2009 20:35:48 :增收节支,关键还是在班组

[gcj] May 11, 2009 20:35:48 :我们的班组都在检修和技改，完成自控方面的改造。

[bztdxxl] May 11, 2009 20:35:49 :怎么了？文字主题和摄影主题定了吗？

[王克礼] May 11, 2009 20:35:58 :文字主题和摄影主题都继续上期未完的事业

[fyydnz] May 11, 2009 20:36:05 :那就定了，

[bztdxxl] May 11, 2009 20:36:10 :克礼所说不错

[fyydnz] May 11, 2009 20:36:29 :文字是精细化管理2；摄影是五月节拍2

[莱钢张建] May 11, 2009 20:36:38 :五月节拍继续做啊

[bztdxxl] May 11, 2009 20:36:47 :当时大家定主题的时候，就应该想到后续报道的问题

[gcj] May 11, 2009 20:36:52 :这样呀！那就可以公布了。

[李沭] May 11, 2009 20:37:21 :定了好！给慢半拍的老师们（比如在下）一个机会:clap:

[fyydnz] May 11, 2009 20:37:25 :那未见报的摄影稿是否都作废了？夏老师，

[bztdxxl] May 11, 2009 20:37:35 :这样吧，如果大家思路上还有点问题，那么，我在稿件点评中帮大家一点忙吧



主题确定：文字是精细化管理2；摄影是五月节拍2







进入稿件点评：


[bztdxxl] May 11, 2009 20:38:27 :其实，文字和摄影稿都可以写后再回头看，给以反思

[中原压裂] May 11, 2009 20:38:30 :同意文字主题延续上期的。精细化管理很有内容，值得深度挖掘，关键是把有推广和借鉴的新作法、好经验展示出来。摄影继续延续五月节拍。

[bztdxxl] May 11, 2009 20:38:52 :939期稿件因临时插有全总的煤炭系统班组安全会议的报道和全总副主席的讲话而占用了很大版面，大多数朋友的的稿件没有用出去，所以，这期主题依然是上期话题的延续，相信大家对主题的系列报道都有了一定的把握力，问题不大。

[莱钢张建] May 11, 2009 20:39:08 :那未见报的摄影稿是否都作废了？夏老师，

[bztdxxl] May 11, 2009 20:39:33 :虽说上期文字稿用得不多，但我却全部看过，说实话，幸亏临时有会议报道插入，不然，这期见报稿件挑选起来有难度。质量不相上下的稿件多，写法、角度相似的稿件多，直线条、单色彩的视觉印象，纯就事论事、直说、白描的文字世界，缩减了作者的思维空间，没有很好地把各企业目前呈主流性、主导性特色的精细化管理生动地、千姿百态地表现出来。

[bztdxxl] May 11, 2009 20:40:19 :良栋的问题也不是问题

[王克礼] May 11, 2009 20:40:28 :嗯，聆听

[胜利顾永强] May 11, 2009 20:40:39 :大家擅长写精细管理，但

[bztdxxl] May 11, 2009 20:40:42 :尤其让我感到不足的是，稿件没有充分展现作者的思维和思考。对企业而言，“管理”不是一个新东西，搞企业自然离不开管理。但是所不同的是，过去一提起“管理”这个词，大家的观念和思考会自然而然地出现一个反应，即：“管理”是与领导画等号的事，是企业高层领导的代名词，班组职工只不过是被管理的对象，是被管理者。

[胜利顾永强] May 11, 2009 20:40:48 :不容易写好

[gcj] May 11, 2009 20:40:59 :嗯，聆听。

[胜利顾永强] May 11, 2009 20:41:09 :我就感觉不能出新

[中铝山东葛军] May 11, 2009 20:41:20 :请夏老师就具体稿件点评一些吧

[bztdxxl] May 11, 2009 20:41:38 :如今，企业越来越多的事实都在说明，班组职工正在各自的岗位上逐渐成为管理的主角，而精细化管理尤为显示了班组职工的管理威力和实力，“管理也是效益”这句话，正是对班组职工精细化管理的高度概括和总结。其实，我们精细化管理的主题，就是想让大家通过自己采写的班组实例来表现这个思考，表现当今班组职工与以往的不同。而参与精细化管理的过程，也是班组职工自身责任感和主人翁意识被激活、被强化的过程。诚然，这个过程有主流色调，但绝非单一色调，我们为何不能多方位、多角度地去思考去挖掘呢？为何不能向我们将要采写的人物或者事件自问一声“为何写它、写它想告诉人们什么、想达到什么目的呢”？

[光辉岁月] May 11, 2009 20:42:45 :有道理

[牛八朱] May 11, 2009 20:42:52 :职工才是企业的主人,管理好企业是职工的天职,人人参与管理,企业才能真正又好又快地发展.

[bztdxxl] May 11, 2009 20:42:58 :同时，精细化管理在班组里，在我们职工手中并非就做得很完美很成功了，现实中许多生产流程、工序以及职工的技术性操作，都难以做到精细，难以达到精细的目的。这里面也许原因很多，那我们为何就不能对此进行深度报道和理性分析呢？写出独具眼光和视角的报道呢？

[bztdxxl] May 11, 2009 20:43:49 :之所以说这么多，就是因为接下来我们还要接着做精细化管理这个主题，这些话，希望能够让大家立足于班组职工的精细化管理现实，思路多些带宽，视野多些广角，呈现给读者丰富多彩的精细化管理，提炼出与这个时代需要合拍的管理主题，而非除了概念就是白开水。

[部心潇] May 11, 2009 20:43:55 :<B>老师们一起看看夏老师的点评</B>

[fyydnz] May 11, 2009 20:44:30 :精细化管理提了好多年了，

[邢台矿] May 11, 2009 20:44:35 :写东西的时候是不是一定要写得很多呢

[fyydnz] May 11, 2009 20:44:43 :老话题新做，

[bztdxxl] May 11, 2009 20:44:51 :经验要有指导性，做法要有可操作性、创新性，观点、思路要有前瞻性，视野、角度要有独特性

[李延平] May 11, 2009 20:45:03 :思路多些“带宽”，视野多些“广角”:clap:

[bztdxxl] May 11, 2009 20:45:31 :对企业而言，管理是永恒话题，是常提常新话题，为何不能一做再做啊？

[王克礼] May 11, 2009 20:45:32 :对主题的驾驭需要深厚的新闻基本功啊，感觉有点难，但再难应该还是可以做得更好的。！

[bztdxxl] May 11, 2009 20:46:01 :接下来想说说摄影主题稿件。

[fyydnz] May 11, 2009 20:46:06 :是的，夏老师，

[部心潇] May 11, 2009 20:46:23 :<B>老师们想想五喜五厌的第一条</B>

[bztdxxl] May 11, 2009 20:46:33 :本期摄影稿件主题是“五月节拍”，接下来还是，大概有的朋友不知道“节拍”是什么意思，所以，稀里糊涂地看人家拍什么，自己就拍什么。

[fyydnz] May 11, 2009 20:46:47 :当然可以重新挖掘，不然老做新话题，哪有那么多啊？

[bztdxxl] May 11, 2009 20:46:58 :谁说说“节拍”是什么啊？

[bin-dai] May 11, 2009 20:47:27 :安全，管理等

[中铝山东葛军] May 11, 2009 20:47:32 :员工的心里的自豪感，是吧

[张静] May 11, 2009 20:47:40 :这里的节拍是指班组职工工作、生产、生活的行进节奏，和其中的亮点。

[王克礼] May 11, 2009 20:47:43 :拍的点小一点，面窄一点，但韵味一定要强一点！

[bztdxxl] May 11, 2009 20:47:43 :不弄明白“节拍”之意，接下来的五月节拍怎么做？

[李沭] May 11, 2009 20:47:56 :有节奏的拍，哈哈哈哈哈

[张静] May 11, 2009 20:48:05 :这是夏老师上一期提示的

[bztdxxl] May 11, 2009 20:48:10 :哈，克礼、张静都很聪明啊

[王克礼] May 11, 2009 20:48:13 :还要拍三期的

[bztdxxl] May 11, 2009 20:48:27 :节拍，原本是音乐中每隔一定时间重复出现的有一定强弱之分的一系列拍子，是衡量节奏的单位。“五月节拍”是本义的引申义，就是想通过大家的镜头和文字，去全面表现五月企业班组生动的生产、生活状态，可以是高亢激昂的主旋律，也可以是婉转动听的小曲小调，从见报图片上，相信大家已经看到这组稿件力求表现的正是这一基本动意。可遗憾的是；这一宽拓的报道主题，依然表现得强差人意。

[张静] May 11, 2009 20:48:51 :我在板块中提示大家了

[bztdxxl] May 11, 2009 20:49:45 :本期摄影有效投稿是48篇，突出问题是图片和文字说明不能很好地融为一体，图片不错的，文字说明严重不足，文字说明不错的，图片又一般般，有些好图片却缺失了新闻时效性，不是5月之内拍摄的，自然被淘汰了。比如：

[邢台矿] May 11, 2009 20:50:27 :我是新来的，请大家和诸位老师多多关照

[bztdxxl] May 11, 2009 20:50:28 :马俊过后让大家给你祝贺生日，一会你也准备说几句吧

[部心潇] May 11, 2009 20:50:39 :<B>哈哈，压轴戏</B>

[老哥] May 11, 2009 20:50:41 :是

[bztdxxl] May 11, 2009 20:50:51 :“奉献在岗位 收获在五月”的图片，显示的拍摄时间是2008年5月22日；

[bztdxxl] May 11, 2009 20:51:11 :“队长获全国‘五一劳动奖章’了”一稿，文字和图片所反映的内容发生在4月30日下午；

[老哥] May 11, 2009 20:51:23 :选本期图片的时候很伤脑筋

[bztdxxl] May 11, 2009 20:51:29 :“岗位暂变提技能”一稿，文字和图片表现的均是4月28日的事。

[春生] May 11, 2009 20:51:43 :老哥真的过生日么？也借此机会送上一句“生日快乐，天天开心”了。

[bztdxxl] May 11, 2009 20:51:49 :既然选择了“五月节拍”为主题，那么内容就应该名副其实，这点毫无疑问。

[部心潇] May 11, 2009 20:51:53 :<B>邢台矿老师，以后就是一家人了</B>

[bztdxxl] May 11, 2009 20:52:17 :除了图片，文字写法上问题依然多多。典型的有：

[老哥] May 11, 2009 20:52:22 :有的老师对节拍还没有真正理解

[邢台矿] May 11, 2009 20:52:26 :恩恩，现在我还是不很明白大家的话题，正在好好学习呢

[bztdxxl] May 11, 2009 20:52:45 :【例一】金牌班组再摘金

[bdzhc] May 11, 2009 20:52:49 :老哥生日快乐

[bztdxxl] May 11, 2009 20:52:56 :中铝山东企业二铝三车间乙班是一支战绩卓著的金牌班组，肩负着中铝外矿氧化铝基地的氢铝分解、洗涤等重要任务，自06年该班组已先后获得六项有色行业、市及公司荣誉。2008年开展“争创工人先锋号”活动以来，该班组凭借出色的团队协作和岗位创新，身体力行控亏增盈攻坚战。同时还创新性的开展了“指标对标”活动，并通过优化分解率指标、降低氢铝水份、开展小改小革等措施，累计节约生产成本20余万元。班长乔国提出的“双五”氢铝工艺优化建议，还对改变该厂多年来产品单一的格局发挥了作用。五一之际，该班组又被山东省总工会评为“工人先锋号班组”，即在率先夺得山东企业首批先锋号荣誉和市级荣誉后，又摘一枚 “金牌”，也是山东企业唯一的获奖班组。消息传来，班员们喜不自禁、簇拥着“金牌”，争相在岗位前留下这个幸福五月的难忘瞬间。

[bztdxxl] May 11, 2009 20:53:10 :大家看此稿问题是什么？过去强调过没有啊？

[老哥] May 11, 2009 20:53:29 :哈,先谢谢大家的祝福,我们先学习

[gcj] May 11, 2009 20:53:40 :老哥，好眼力，公正呀！支持。

[王克礼] May 11, 2009 20:53:40 :自06年该班组已先后获得六项有色行业、市及公司荣誉。2008年开展“争创工人先锋号”活动以来，该

[浅秋] May 11, 2009 20:53:48 :业绩总结

[中铝山东葛军] May 11, 2009 20:53:56 :脸红了，但还要谢谢夏老师，一定会努力

[张静] May 11, 2009 20:53:56 :强调过，我以前就犯了这个毛病

[邢台矿] May 11, 2009 20:54:02 :我觉得这个稿子只是说荣誉，忽视了得到让你过于的过程

[浅秋] May 11, 2009 20:54:16 :时效性差

[bztdxxl] May 11, 2009 20:54:18 :哈，依然是对稿不对人哈

[邢台矿] May 11, 2009 20:54:19 :没有一件完整的事情叙述吧

[邢台矿] May 11, 2009 20:54:42 :忽视了过程

[bztdxxl] May 11, 2009 20:54:48 :新来的邢台矿很有新闻眼光啊？

[王克礼] May 11, 2009 20:54:50 :没有新闻味的事实

[新鲜阳光] May 11, 2009 20:54:51 :没有事实过程

[邢台矿] May 11, 2009 20:54:51 :是吗？老师

[邢台矿] May 11, 2009 20:55:08 :谢谢老师夸奖，呵呵

[bztdxxl] May 11, 2009 20:55:28 :那我们一起碰撞下此稿的问题，此文典型问题是：【问题一】用说明文写法写新闻

[bztdxxl] May 11, 2009 20:55:59 :我多次说过，班组天地的“班组摄影”算作什么新闻啊？？

[fyydnz] May 11, 2009 20:56:16 :特写、场景，

[bztdxxl] May 11, 2009 20:56:21 :谁能回答？班组天地摄影是什么新闻？

[王克礼] May 11, 2009 20:56:23 :冷淡新闻事实，热心新闻背景

[李鹏] May 11, 2009 20:56:43 :班组现场的新闻。

[bztdxxl] May 11, 2009 20:56:49 :哈，良栋回答了一部分

[李延平] May 11, 2009 20:56:52 :现场短新闻、新闻特写啊

[bztdxxl] May 11, 2009 20:56:59 :李鹏也回答了一部分

[莱钢张建] May 11, 2009 20:57:01 :班组现场新闻瞬间

[马兵] May 11, 2009 20:57:05 :现场特写的新闻

[张静] May 11, 2009 20:57:07 :现场短新闻

[bztdxxl] May 11, 2009 20:57:12 :延平也说了

[bin-dai] May 11, 2009 20:57:23 :闪电新闻

[bztdxxl] May 11, 2009 20:57:32 :哈，对，特写的视觉新闻。既然是新闻那么，新闻由头断不可少，可这里却没有新闻由头；用介绍性语言开头，这是说明文，而非新闻，这样的写法，可用于写履历、简历、总结等，但却不是新闻语言。

[莱钢张建] May 11, 2009 20:57:39 :班组亮点展示

[牛八朱] May 11, 2009 20:57:49 :真实反映一线职工正在干什么的新闻

[bztdxxl] May 11, 2009 20:58:03 :重复下：特写式的视觉新闻！！！！

[fyydnz] May 11, 2009 20:58:05 :唉，俺就想说视觉来着。

[gcj] May 11, 2009 20:58:28 :瞬间的那一刹那，体现真实瞬间。

[张静] May 11, 2009 20:58:29 :特写式的视觉新闻

[中原压裂] May 11, 2009 20:58:39 :特写式的视觉新闻！！！！-----记住了

[bztdxxl] May 11, 2009 20:58:47 :记住哈，不要再用介绍式语言写新闻了

[gcj] May 11, 2009 20:58:59 :视觉新闻吧？

[fyydnz] May 11, 2009 20:59:03 :班组摄影的文字说明要求很高，不同于其他报刊杂志的要求。

[bztdxxl] May 11, 2009 20:59:08 :【例二】矿灯姐妹挑大梁学技术获奖

[邢台矿] May 11, 2009 20:59:18 :呵呵，班组天地的字母简写是夏老师吧，呵呵，我是邢台矿的园园

[王克礼] May 11, 2009 20:59:21 :记住了

[bztdxxl] May 11, 2009 20:59:27 :5月6日，重庆能源集团打通一矿矿灯房班班长周梅（右）和工友李桃又在讨论锂电池矿灯维修新技术的问题。年初，该矿将2500多盏矿灯全部更换成先进的锂电池矿灯，检修技术却跟不上。于是，周梅和工友李桃主动挑起大梁，对锂电池矿灯进行攻关，改变矿灯检修模式，让检修矿灯的大班人员跟收发矿灯的小班人员轮流上班，相互学习切磋，人人学技争上游的氛围油然而生。因此，姐妹俩获得2009年一季度矿“班组管理创新”奖。

[中铝山东葛军] May 11, 2009 20:59:32 :学生感谢夏老师了，谨记教导，也谢谢各位老师的指教
[bdzhc] May 11, 2009 20:59:38 :今天学习了:特写式的视觉新闻！

[fyydnz] May 11, 2009 20:59:48 :缺乏由头，

[bin-dai] May 11, 2009 21:00:16 :什么是摄影新闻由头？夏老师说一下，谢谢！

[bztdxxl] May 11, 2009 21:00:17 :这个问题大家看看出在何处？是什么问题？

[笑看今朝] May 11, 2009 21:00:34 :姐妹俩获得2009年一季度矿“班组管理创新”奖

[fyydnz] May 11, 2009 21:00:44 :无新闻点，

[笑看今朝] May 11, 2009 21:00:51 :我们说5月份节拍

[bztdxxl] May 11, 2009 21:01:01 :哈，大家一起看，不要怕说错

[邢台矿] May 11, 2009 21:01:16 :我觉得没有亮点

[笑看今朝] May 11, 2009 21:01:16 :他开始是5月

[李鹏] May 11, 2009 21:01:21 :不觉得是新闻。

[bztdxxl] May 11, 2009 21:01:22 :其实，这里出现的问题是我们过去一起说过的

[中原压裂] May 11, 2009 21:01:25 :时效性

[莱钢张建] May 11, 2009 21:01:29 :给人感觉前后不一致

[李延平] May 11, 2009 21:01:32 :人人学技争上游的氛围油然而生。前因后果有些牵强

[笑看今朝] May 11, 2009 21:01:32 :后来的由头是 姐妹俩获得2009年一季度矿“班组管理创新”奖

[马兵] May 11, 2009 21:01:33 :时间

[老哥] May 11, 2009 21:01:44 :一季度的事

[fyydnz] May 11, 2009 21:01:46 :一季度的奖项不是新闻，

[bztdxxl] May 11, 2009 21:01:47 :看对不对：【问题二】把正常工作、正常工作环节当由头，缺少新闻眼。

[莱钢张建] May 11, 2009 21:01:54 :因果关系有点牵强

[银长民] May 11, 2009 21:02:05 :牵强附会，生拉硬扯拼凑的新闻

[牛八朱] May 11, 2009 21:02:06 :究竟解决了什么攻关技术难题没有看到,后面说的又是另一主题

[bztdxxl] May 11, 2009 21:02:08 :开头那句话，大家看看，是不是新闻由头？

[邢台矿] May 11, 2009 21:02:12 :没有强调这样做了之后有什么样好的影响

[新鲜阳光] May 11, 2009 21:02:16 :怎样公关不知道，模式一句话概括改变，感觉只有开头和结尾

[笑看今朝] May 11, 2009 21:02:26 :是工作场景

[bztdxxl] May 11, 2009 21:02:28 :此问题已经强调过了，依然不改。这里再强调一次，以引起大家注意。

[李延平] May 11, 2009 21:02:56 :是的，这也是我平时写稿常犯的毛病啊

[bztdxxl] May 11, 2009 21:02:57 :姐妹俩获得2009年一季度矿“班组管理创新”奖。其实，这才是此文中的新闻由头。

[bztdxxl] May 11, 2009 21:03:43 :由此可见，作者还没有明白新闻怎么写，新闻由头用在何处，这里强调下，希望下次写时注意。

[bztdxxl] May 11, 2009 21:05:03 :这里，大家一定要分清楚新闻背景和新闻由头的作用

[王克礼] May 11, 2009 21:05:17 :有的报纸在新闻摄影作品里是这么写的，尤其是第一句没有什么新闻味。如，某月某日，二位年轻人在刚建成的奥运倒记时牌前走过。

[李延平] May 11, 2009 21:05:21 :《硬考核见到真效益——吉林油田公司新木采油厂节电工作探析》4月29日，吉林油田公司下发一季度用电管理情况公报，新木采油厂以400万千瓦时的节电量、80万元的奖励成为42个被考核单位中的最大赢家。

[笑看今朝] May 11, 2009 21:05:23 :题目：在攻坚战中快乐奉献 5月6日，在兖矿集团兴隆庄煤矿315KV变电所内，供电组的职工正热火朝天地调整着供电设备。面对当前金融危机，兴隆庄煤矿大力实施供电系统的节能技术改造，从4月1日，拉开改造315KV变电所15套静止型无功补偿装置设备的攻坚战。该矿机电队供电组承担设备安装调试任务，在工长汤久州的带领下，30班组成员主动放弃休息，抢时间、赶进度，截至目前，他们奉献轮休220余个，改造设备提前10天安装到位。“为矿井降耗增效，我们再苦再累也值得。”工长汤久州信心十足。

[bztdxxl] May 11, 2009 21:05:25 :写新闻没有什么一定之规，但是要素不可缺少
[bztdxxl] May 11, 2009 21:06:40 :新闻要素任何有关新闻书中都有讲解，平台编采互动中有讲座，大家不妨多去看看
[bztdxxl] May 11, 2009 21:07:14 :请邢台矿去平台的编采互动论坛去看，那里有很多相关讲座
[笑看今朝] May 11, 2009 21:07:43 :what 故事 where 地点 why 起因 who 人物 when 时间 how 经过
[bztdxxl] May 11, 2009 21:07:51 :如果大家不明白新闻背景是什么有何作用，我可以粗略地给大家说几句
[bztdxxl] May 11, 2009 21:08:29 :新闻背景，就是新闻事件、新闻人物发生成长的历史、环境与成因的说明。它是解释事件发生、人物成长的主客观条件及意义，为烘托和发挥新闻主题服务的材料。
[bztdxxl] May 11, 2009 21:09:04 :这其中包括与新闻事实相关联的历史背景、社会环境、人物经历、遗物遗迹、科学知识等原有影视录像、图片图表、史志记载等图文资料。

[bztdxxl] May 11, 2009 21:09:31 :　1.成就报道中的新闻背景可以增强新闻报道的说服力
[bztdxxl] May 11, 2009 21:10:00 :　顾名思义，成就报道是以反映我国改革开放和社会经济发展成就为主要内容的新闻报道，是我们弘扬主旋律、坚持以正面报道为主的一个重要方面。

[bztdxxl] May 11, 2009 21:10:22 :运用生动具体的事例，进行今昔对比，前后观照，用历史资料来展示人间沧桑，使观众从现实和历史的交织碰撞中，形成强烈的视觉反差，使成就报道为世人所瞩目。
[bztdxxl] May 11, 2009 21:10:52 :2.报道中新闻背景可以深化新闻主题，增强新闻报道的导向性

[bztdxxl] May 11, 2009 21:11:26 :　新事物是在旧事物的基础上发展起来的，推陈才能出新。背景资料有助于大家认识事实的新闻价值，可以深化新闻的主题。

[老哥] May 11, 2009 21:11:43 :希望各斑竹下载夏老师的讲课资料,分别发到自己管理的版块

[bztdxxl] May 11, 2009 21:11:56 :可以说，今天的新闻报道，是明天的历史见证，而昨天的历史资料，又是今天的新闻背景。


[bztdxxl] May 11, 2009 21:12:40 :　3.会议新闻报道中背景可以加大信息容量，增强新闻的可读性

[bztdxxl] May 11, 2009 21:13:56 :排列有序的会场，单调的程式化的报道，让读者乏味。然而会议新闻又是不可缺少的。巧妙合理地运用背景，可以加大信息容量，跳出会场，插入现场，增强会议内容的可读性，使整个会议报道活跃起来。

[bztdxxl] May 11, 2009 21:14:29 :　4.巧用背景资料，传道释疑解惑，增强新闻报道的知识性

[bztdxxl] May 11, 2009 21:15:18 :在报道新闻事件中补充新的事实，即历史性的、环境性的、简历性的、数据性的、反映性的事实，这样就能使正在发生的新闻事件更加明白易懂。

[bztdxxl] May 11, 2009 21:16:41 :背景报道几乎全部是由背景资料构成的。然而这些背景资料不应是杂乱无章、随意堆砌的。必须经过认真的筛选、分析、编辑和加工。它应当是最新、最全面的、最具代表胜的资料，应当解答读者存在的疑虑和困惑，应当满足读者求真求知的欲望和需要，应当引导读者加深对新闻事件的认识和理解。


[bztdxxl] May 11, 2009 21:17:14 :5.人物报道中运用背景，增强人物新闻报道的典型性
[bztdxxl] May 11, 2009 21:18:05 :每个人的成长都有其特定的历史环境，每一个英雄的事迹，都打着时代的烙印。我们报道的一些先进人物，有的已经与世长辞，只有凭借深入的采访，收集丰富的资料，把历史同现实有机地结合起来，才能生动地再现其音容笑貌，反映其成长经历，刻划出每个人独特个性，同时进一步展现出他的崇高思想、高尚情操和人格的力量，体现时代的精神。

[bztdxxl] May 11, 2009 21:18:58 :那么，如何运用新闻背景材料呢？

[李延平] May 11, 2009 21:18:58 :听了夏老师的讲解，我觉得新闻背景应该可以让主题得到深化和升华。

[bztdxxl] May 11, 2009 21:19:13 :第一，交待新闻背景要真实、实在。

[bztdxxl] May 11, 2009 21:19:41 :无论是新闻事件的历史、环境及原因的说明，还是解释事件发生或人物成长的主客观原因及其实际意义，都一定要尊重历史，尊重科学，实事求是，一是一、二是二，不能随意捏造。在交待新闻背景时，力戒空话、大话、套话，要使读者感到可信、可亲，真正受到启迪。

[bztdxxl] May 11, 2009 21:20:15 :第二，选择新闻背景材料，要紧扣主题。
[bztdxxl] May 11, 2009 21:20:54 :每条新闻都有一个鲜明的视角，一个突出的主题。它的各个部分及所用材料，都是为主题服务的。只有紧扣主题，精选精写精编新闻背景材料，才能更好地起到烘托、深化新闻主题的作用，也才能扣住读者的心弦。

[bztdxxl] May 11, 2009 21:21:23 :　第三，运用新闻背景材料要自然、贴切。

[bztdxxl] May 11, 2009 21:22:00 :当前在新闻背景材料的运用上存在两个比较突出的问题：一是结构呆板。有些新闻背景材料老是放在导语后边，主体前边，别处没有。
[bztdxxl] May 11, 2009 21:22:35 :应该灵活掌握，从许多新闻中可以看出，新闻背景材料放在哪里好，完全可以按新闻内容而定，导语、主体、结尾等各部位都可插用，放在哪里自然、恰当就放在哪里，这样才不至于出现新闻背景材料硬塞、堆砌、臃肿现象。

[牛八朱] May 11, 2009 21:22:52 :夏老师:新闻的主体部分,能不能理解成主要就是新闻背景啊
[bztdxxl] May 11, 2009 21:23:18 :二是笔法生硬。
[bztdxxl] May 11, 2009 21:23:37 :也不完全是，其中或许有背景

[bztdxxl] May 11, 2009 21:24:01 :新闻背景材料大都是“死材料”，难以写活，这是事实。
[bztdxxl] May 11, 2009 21:25:23 :我们可以采取描述事件情况，刻画人物形象，引用历史典故等或有关人士的议论等手法，避免枯燥无味现象，使老材料变新，死材料复活

[bztdxxl] May 11, 2009 21:25:50 :新闻背景材料力求在“新”、“活”上下功夫。
[bztdxxl] May 11, 2009 21:26:53 :有时候我们的班组摄影可以用一句或者两句背景材料，即便如此，也要下功夫去引用，要用得恰到好处
[bztdxxl] May 11, 2009 21:27:47 :刚才有篇班组摄影，从头到尾都是新闻背景却没有新闻过程和由头，这就是背景运用不当了。

[[bztdxxl] May 11, 2009 21:28:43 :还有就是我们写班组精细化管理，却不结合企业班组职工管理上的昨天、前天来写，写出来的稿子自然没有深度。
[bztdxxl] May 11, 2009 21:29:31 :有新闻背景，我们的事件和人物就会有了对比和厚度，分量自然就会不一样了

[bztdxxl] May 11, 2009 21:30:08 :所以，无论是文字稿还是摄影稿，新闻背景是不可缺的主佐料，不可忽视！！

[bztdxxl] May 11, 2009 21:30:50 :接下来，两个版主分别说下各自的稿评吧
[bztdxxl] May 11, 2009 21:31:21 :投稿通道和摄影通道的版主来了没有？分别说说选稿过程中的感受吧

[老哥] May 11, 2009 21:31:40 :上期的摄影稿件所出现的问题大都是对主题不完全理解

[bztdxxl] May 11, 2009 21:31:51 :马俊说说，晓锋没来，永强说说

[老哥] May 11, 2009 21:32:31 :很多老师认为节拍就是干活,并没有真正节拍的含义

[bztdxxl] May 11, 2009 21:32:50 :文字和摄影主题延续上期，是上期话题的延伸和主题的深入

[老哥] May 11, 2009 21:33:47 :就算拍一张机器加人的照片,那也应该选好角度呀,用老眼光\死角度\旧手法等等去表现

[bztdxxl] May 11, 2009 21:34:11 :哈，马俊的话已经说得很到位了，大家可要注意了

[bztdxxl] May 11, 2009 21:34:44 :刚才我已经解释了“节拍”的意思，大家不妨看看聊天记录

[老哥] May 11, 2009 21:35:00 :还有的老师并没有真正走进班组,没有真正周进员工,凭自己的印象和经验拍摄,没有真正去采访

[bztdxxl] May 11, 2009 21:35:43 :嗯，马俊所说都是写稿中的顽疾，要大家一起来克服

[老哥] May 11, 2009 21:36:01 :5月,应该是火红的5月,有的老师拍出的片子很板,没有活力,没有生气

[gcj] May 11, 2009 21:36:53 :明白了，深入基层选亮点，对吗老师。

[bztdxxl] May 11, 2009 21:36:55 :不知道为何，我们看上去挺活泼的人，拍图写字却是死板无色，为何？


[方框生活] May 11, 2009 21:37:40 :夏老师又在重复我的新闻我做主了

[bztdxxl] May 11, 2009 21:37:48 :不要跑题哈，我们是报道“五月节拍”，而不是写红五月

[老哥] May 11, 2009 21:37:53 :要想拍出好的图片,鲜活的瞬间,我们应该沉下去,深入一点
[bztdxxl] May 11, 2009 21:38:34 :新闻产自生活，大家还是带着一副善于发现的眼睛，去班组捕捉一下吧


[bztdxxl] May 11, 2009 21:39:37 :以后想提前要点评的请跟帖提出哈，以前多次说过的。

[老哥] May 11, 2009 21:40:25 :还有最重要的原因,就是作者没有写清几个新闻要素

[bztdxxl] May 11, 2009 21:40:43 :东亚是新闻图片拍摄老手了，你的这次图片没有用，你自己跟自己的见报图片对比下，自然能明白，还须点评啊？

[牛八朱] May 11, 2009 21:42:17 :不是说新闻图片贵在有冲击力吗?

[张静] May 11, 2009 21:42:17 :温馨提示：这里的节拍是指班组职工工作、生产、生活的行进节奏，和其中的亮点。节拍既可现实，也可浪漫，既可写人，也可记物表情。节拍里既有轻松的小跳，也有大跨步的奔跑。就跟一天天过去的日子一样，印在大家记忆中的那些东西。也就是说那些值得记录的点点滴滴但是却有意义的事情。可以是点缀我们生活、工作的一些花絮类的东西等等。

[bztdxxl] May 11, 2009 21:42:24 :现在是继续讨论时段，大家继续，晓锋说说文字稿你感觉的问题




[编辑老马] May 11, 2009 21:44:57 :还是夏老师强调的：有话则长，无话则短。不要非得追求上千字而有意拉长。

[老哥] May 11, 2009 21:45:09 :呵呵,说得不到位的地方请大家原谅,明天晚上,我将和大家一起交流本期的主题拍摄.谢谢!

[bztdxxl] May 11, 2009 21:45:29 :有关上期稿件的问题，过后大家详看聊天室记录，多看多比较才是


[bztdxxl] May 11, 2009 21:46:49 :哈，这里，我十分感谢两条投稿通道的版主，他们为大家的写作和上稿付出了很多，在这里我们一起表扬他们一次如何？

[编辑老马] May 11, 2009 21:46:49 :每次都强调，仍有许多老师不看聊天记录，不知道主题产生的过程，仅凭自己从字面上理解，难免会有不及之处。希望大家重视这一块。


[李延平] May 11, 2009 21:47:31 :这里，要祝贺老哥生日快乐！

[编辑老马] May 11, 2009 21:47:32 :谢谢各位。许多工作是大家在夏老师的领导下，一块干出来的。

[bztdxxl] May 11, 2009 21:47:35 :还有编采互动的版主，辛苦为大家作嫁衣，甘当无名英雄，为他们我们也鼓掌一次好吗？

[gongming] May 11, 2009 21:47:40 :向版主致敬

[光辉岁月] May 11, 2009 21:47:45 :祝贺老哥生日快乐！

[方框生活] May 11, 2009 21:47:51 :感谢感谢，大声的鼓掌，吃包子喽:clap::clap::clap:


[bztdxxl] May 11, 2009 21:48:03 :希望大家为他们加油鼓劲，也为自己加油！！！