二、不适应的原因
找出原因是改变自己心态的动力。只有认识到自己的根结,便不会一味地埋怨与自责。
〈一〉客观环境的变化。从初中进入高一,变化的不仅仅是学 校更是生活环境、学校环境。由一个几乎完全被人照顾的家庭生活环境到一个事事靠自己的学校生活环境,由一个众星捧月的学校环境到一个高手如林的学校环境, 我们的心理环境或多或少都会产生些孤独感、无助感、失落感等。同时,随着高中学习内容的扩展、加深,随着学习目标的提高,我们面临的对手是来自全国而非全 省全市。因此,我们的学习任务与压力自然很重。因此,我们需要的是积极、主动地适应环境的变化。
〈二〉期望值与现实的落差。我们每一位同学在初中可能都是 班里的顶尖人物,学校里的佼佼者,被同学尊重,被教师捧着,享受的待遇优越,而且被亲朋好友都视为聪明者,因此自己内心也有一种很强的优越感与高智感。但 现实并非所想之好,面临周围一个个高手,面临自己在班级的名次,面临周围同学谁都不在乎谁,面临教师一视同仁公平对待的眼神,有些同学开始失望了,潜在的 自卑感油然而生,开始怀疑自己,开始陷入一片茫然之中,大学的梦想也遥遥甚远矣!
〈三〉自我松懈与现实压力的冲突。很多同学觉得能够进入成 都七中这样的重点中学就等于踏入大学的门,由此放松了自己,但现实的压力却比初中时更大了,看到别人都在埋头苦学,自己一颗放松的心既放松不起来也集中不 起来,玩得不痛快学得不踏实。同时也在内心谴责自己没有好好学习觉得对不起自己辛苦的父母,于是便有一种负罪感。
〈四〉独立意识与自理能力的落差。随着年龄的增长,知识的 丰富,能力的提高,我们的独立意识日益提高,总有想飞的感觉。面对父母所提供的一切都感到轻而易举,甚至多余,想尽快逃脱父母的控制,自己做主做自己的事 情,但一旦有了独立的空间自己照顾自己才感到力不从心,很多事情都无法自理,产生了对自己能力的怀疑与对自己的失望。
〈五〉新鲜感与怀旧感的冲突。初到一个新环境,新鲜的事物冲击着兴奋的大脑,刺激着好奇的心灵,但随着时间的流逝,新鲜感荡然无存,尤其是那些感觉差的环境就会使我们产生一种强烈的怀旧感,一股辛酸、冷清的凉风吹着大家,便容易泪湿了眼。 |