员工声音:帮员工补上基础课

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     “班组天地”3月17日登载了一篇题为《创新急需提高文档编辑能力》的员工呼吁，阅后深有感触，此文真实地反映了当今企业班组员工面临的窘况。的确，由于文字功底薄弱和操作电脑的技术差，班组很多创新成果、学习经验不能推广应用，甚至连班组的正常工作也受到影响，班组员工急需补上一些基础课。
    不久前，我们重庆松藻发电厂一名师傅撰写的停炉事故报告，因对事故分析原因不清、情况不明、判断不准、内容不全而影响了处理决策的及时性和正确性，被安全办公会责成重写，并罚款100元。仅仅因为书写不规范、不完整就被处罚，这听起来似乎有些冤枉，但从安全角度考虑便感觉并不过分。受罚者沮丧地说：不是不知道追查事故的严肃性，也清楚事故发生的起因、经过、后果，但一拿起笔这脑瓜就“短路”，不知道该如何叙说。这位师傅后悔地说：从小就讨厌写作文，没想到现在惹了祸。
    “叫我干活二话不说，让我写东西想起就头疼，茶壶煮饺子———肚子里有货倒不出来。”电气三班班长吴利全也是这个“惧怕症”。在全国各地企业里，得这种“惧怕症”的人恐怕不在少数。
    曾听一班组长向车间主任诉苦：班里不缺技术能手，就缺文字写手！据调查，这一欠缺已成许多班组的通病和吃亏点。工作总结安排、评先推荐材料、安全隐患汇报、巡视检查记录、职代会提案、合理化建议，QC活动报告书等，都需要形成大量的书面资料和电子文档，“舞文弄墨”已是班组长和员工们必备的基本技能。可企业里“会写的”的兵头将尾仍属凤毛麟角，更别提员工了。有谁能为员工们补上这些基础课呢？
笔者建议企业有关培训部门，在帮员工提高操作技能的同时，也帮大家补上这些基础课吧，把班组工作中常用的电脑操作技巧和文档的制作，报告、总结、工作日志等基本格式和写法等，在班组员工中普及，让大家掌握并熟练运用，别让正在成长中的班组和员工被这些基础知识绊一脚！(作者：肖静)