“师带徒”带出归属感

屈联西

　　“师带徒”带出归属感
　　师者，所以传道授业解惑也。
　　幼时，父母是我们的第一任老师，教会我们怎样做人;入学后，老师成为我们的第二任老师，开始向我们灌溉知识;现在工作了，在豫光，这里许多有经验的前辈和师傅们成为我们的第三任老师，把他们多年的经验和技术无私得教给我们，使我们在这里得到了认可，找到了归属感，这其中最值得一说的便是企业一直以来实施的“师带徒”培训模式。
　　王路尧，浸处工段的一名压滤工，入厂将近三个月，在年轻师傅王鹏的带领下，现在已经完全适应了这里的环境，融入到浸出这个大家庭当中，并且可以独自处理一些突发事件。当问及对“师带徒”这种模式有何看法时，他感慨万分得说道：“来咱们厂后，我感觉在这里找到了家的温暖，家的归属感。之前一直在深圳等地打工，接触到的人都来自于五湖四海，大家或许因为地域不同、生活习惯有差异的关系，也或者是因为彼此不信任，似乎怎样都融入不到一起，并且动不动就会发生争执，感觉相处得很不融洽。自从回来济源，来豫光之后，感觉不仅工作上得心应手，而且常常被同事们的温暖包围着，感觉这里像个大家庭。记得刚来时，师傅们因为我新来，一些重活很少让我上手，工作上有啥特殊情况，他们都很快给予我帮助，并且耐心教导，使我不至于感觉茫然与无措。我有啥不懂的也及时进行询问，并记到笔记本上，回去再进行揣摩一番。家里有啥事，同事们也都搭把手，互帮互助，相处得十分融洽。现在的我，每天积极工作，开心生活，其实这全都源于“师带徒”这个模式，帮我尽快融入了环境，把一些消极念头全部扼杀在了萌芽状态。”
　　是啊，“师带徒”这种师傅对徒弟的“传帮带”模式确实让每一个刚走上工作岗位的人感慨万分，同时企业也通过这种模式实现了相关技术的传承、青年人才的有效培养、以及企业里新老员工更替的有效衔接，真可谓是一箭多雕，不可多得的好方法!师傅对于徒弟们，除了传承技术外，更传递了艰苦创业的豫光精神和对企业的归属感、使命感!
　　但是，这些师傅大多是朴素的，自发自觉进行带，往往还不够理性和科学。为了更好的做好师带徒，锌业二厂从师带徒协议、徒弟笔记、师傅理论和现场指导情况、学习总结、理论考试、自我评价等7个方面入手进行科学合理规范，并制定了较为详细的《师带徒工作实施细则》 。另外，为了鼓励其积极性，还制定了奖惩措施，激励徒弟发奋学习，不断提升自己的业务素质和综合能力。措施实施后，让师傅们也感受到了自己肩上的责任，不敢懈怠，最终营造出一种“比、学、赶、帮、超”的学习氛围，使得新入厂的青年职工们能够在学习中工作,在工作中学习，从而把艰苦奋斗的豫光精神发扬光大，用他们自己精湛的技术和崇高的职业道德，成为企业未来的中坚力量!
　　笔者真心希望，这一系列措施的实施，能让师傅们有回报，让徒弟学得更好，在教学相长的过程中，能不断推动技术的传承和创新，为豫光培养出更多的优秀员工，共同把我们的豫光大家庭推向更加美好的明天。 (赵珊珊)