习近平谈贫困地区精神文明的“破”与“立”

登高的温石

　　题记：总之，“立”与“破”，都是精神文明建设中不可缺少的。不破不立，不立不破，相辅相成，殊途同归。                          
　　——摘自习近平《摆脱贫困》之《建设好贫困地区的精神文明》篇

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　　“不破不立，不立不破”这一辩证思想在生活中的很多方面都适用，在精神文明建设上当然也一样。物质用于果腹，精神则塑造人的灵魂，使人高尚、向善。

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　　精神文明是发展的，每个时代的人们都在创造着适用于自己时代的精神文明，以更好地满足自身的精神生活需要。因此，新世纪新时代，我们应该发展属于自己的精神文明。在这一过程中，应该遵循习近平所说的“不破不立，不立不破”的原则。

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　　“破”，破的是封建主义的东西，资本主义腐朽落后的东西，丑恶的东西。贫困地区之所以贫困除了自然条件限制外，还与人们的思想有着极大的关系。贫困地区存在一些封建、腐朽的思想，习近平说这些东西，“你不打，它就不倒”，因此必须对这些东西加以破除。如何破除？如习近平在文中所说，一方面，要揭露、批判“假、丑、恶”，使它们失去人心、失去市场，让人们从思想认识上知道什么是“假、丑、恶”，使杜绝“假丑恶”的观念深入人心，使其成为每个人的自觉行为。另一方面，相比德治，法治手段具有强制性，作用如韩非子所说：“夫圣人之治国，不恃人之为吾善也，而用其不得为非也。恃人之为吾善也，境内不什数；用人不得为非，一国可使齐。为治者用众而舍寡、故不务德而务法”，这段话是说历来圣人能够把国家治理好，不能够完全依靠人民的自觉善行，而要采用多数人都遵守的措施，也就是法律。因此，“破”不仅靠“德”，也靠“法”。

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　　那么如何“立”？精神文明建设中的“立”需要的是正能量的传播。在贫困地区的精神文明创建中，只有不断地传播正能量，才能在群众中确立积极向上的思想。关于“立”，习近平说，必须靠正面教育和宣传。“教，上所施，下所效；育，养子使作善也”，这是《说文解字》中对“教育”二字的解读。言传身教是最有效的教育手段，正面的示范可以为后代提供榜样，使孩子们在正能量的影响下成长，学会积极向上。正能量的传播需要宣传，宣传的作用在于可以营造社会氛围。我们可以在学生中宣传，在团员、党员中宣传，在老百姓的日常生活中进行宣传，让正能量在各个领域得到覆盖，使整个社会形成良好的风气。

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　　“人穷志不能短。”这是自古以来的道理，贫困地区的精神世界就该树立这样的主流思想，战天斗地，自力更生。精神能促进我们发挥主观能动性，没有精神品质作为支撑的人就难以立足天地间。在巴西里约热内卢的贫民窟的孩子们，没钱买得起足球，他们用袜子塞入纸屑来作为“足球”，他们如果没有在踢足球可能就在监狱，可是他们正是因为有了这种面对贫穷的勇气，所以有的人成为举世瞩目的球星。贫困地区就是要“破”愚昧的思想，“立”改变现状，艰苦奋斗的思想。

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　　“不破不立，不塞不流，不止不行”，不破除旧的，就不能建立新的；“不立不破”，如果不建立新的，用什么来取代旧的。因此，“破”与“立”对于贫困地区的精神文明建设是缺一不可的。

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来源：党建网