王志阳：培训员工“三绝”

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设置故障练把脉 对照图纸练解刨 模拟实操练主刀

王志阳：培训员工“三绝”

文军甫

“上班反映液压泵动力不足，你查查故障发生在哪里。”
10月23日下午3时左右，云煤一矿综掘队机电队长王志阳带着检修工郭亚涛来到21112综掘工作面液压泵站。此时正是交接班的空闲，他一边摆弄着设备一边给郭亚涛安排着工作。
“动力不足从理论上讲应该是截流阀出了故障？”郭亚涛几乎不假思索就说了出了故障原因。可是等他打开设备一查结果截流阀完好无损。
 “那应该是涨紧系统的问题吧？”郭亚涛似乎有点手忙脚乱了，王队长却笑着直摇头闭口不答。
……
“你明知道故障在哪里，为啥这样难为人？”看着满头是汗忙活了近半个小时也没找到故障原因的郭亚涛，我有点着急了。
“其实设备没‘病’，是我刚才把操作系统调乱了……”与王队长的对话中笔者明白，刚才的一幕是他故意设置“故障”，是他考验检修工判断设备故障能力的一种方式。
据王队长介绍，为了把自己15年从事综掘机戒专业维修的经验传授给职工，让职工熟悉和掌握为设备“诊病”的技巧。他把现场工作中的经验教训总结成一套机戒维修“常见病病谱”，然后结合“病谱”中的故障成因，到现场设置不同的设备“疾病”，让职工练习为设备故障“把脉”。
“像我们这些刚分来的‘新生’，第一节课就是练‘解刨’。”在综掘队会议室，刚刚参加工作的大学生见习技术员汪坤，一边对着图纸把一个QJZ-2-80开关机芯拆拆装装，一边与我聊着。
“解刨？……”我疑惑的问。
“就是对着图纸拆解设备，通过反反复复的拆解，让设备每一部件的准确位置和结构原理刻印在脑海里……”
从汪坤的谈话中笔者了解到。王队长为了让检修班职工熟练掌握辖区内每台设备的构造和性。他把班组培训“课堂”搬到了现场，运用班前、班中、班后的空闲时间，把班组员工按参加工作时间长短编成三个培训小组。按照熟悉、判断、操作的“三步走”培训流程，让每位员循序渐进完成三堂“必修课”。第一课程是让新入职职工对照图纸练拆解设备，让员工通过反反复复的对设备“解刨”掌握设备的结构原理，保障检修中能够快速完成拆装；第二课程是达到第一课“毕业”水平，具备快速拆装技巧的职工，通过现场设置“模拟故障”练“诊病”技巧。第三课程是不定期组织班组员工到机电运输实操基地，运用“技术比武”的竞赛方式，让职工针对实物练操作流程、工艺标准，熟练掌握设备检修中的“主刀”技术。
据据综掘队队长张立远介绍。王志阳担任机电队长4年来，先后为区队培训电钳工约280人次，其中有8人已调入其他单位走上了管理岗位，25人在矿井其他单位从事班组管理工作，他本人还荣获云煤一矿2013年度“优秀教师”荣誉称号。

风声

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