伴随孩子一起成长

屈联西

伴随孩子一起成长

刚刚过去的期中考试，在河南省济源市济水一中上学的孩子，考了全班第一，全年级第三名的好成绩。这着实让我们全家感到高兴。我们立即按照承诺，给了孩子200元的奖励。同时，给远在甘肃的他奶奶、伯伯、叔叔等报了这个好消息。虽然相隔几千里，但一大家人都感到欣慰。但是，高兴之余，我也在思考，孩子好成绩的取得靠得是什么？这样的好成绩怎样才能继续保持？思索良久，我忽然觉得，伴随着孩子一起成长，不失为一种绝好的方法。
作为母亲，我深知，中国人英语，成绩大多不是太好。为此，他刚开始学英语，从单词、短语到每个句子，我都对他严格要求。若老师要求他背会的课文，我不仅要求他会背，还要求他会翻译成汉语。在家中，经常给他放英语磁带。我还用英语和他进行简单的交流。这样，不仅提高了他的英语水平，同时也提高了他的口语能力。我们还为他报了一个英语辅导班，对他的英语成绩也起了很大的促进作用。
在数学方面，他每天在学校学到那，我就跟着他学到那。只要我不上班，他晚上写完作业，我都会认真为他批改。发现错题，让他认真地纠正，并让他牢记错误的原因，把错题记到一个专门的错题集中，以免以后再犯同样的错误。当我上夜班时，即使晚上深夜一点到家，我仍然坚持给他改作业。有时甚至改到夜里三点。发现错误的地方，用红笔圈住，第二天早上他起床后，再让他认真纠正。
所以孩子数学、英语一直很好。英语经常是满分。这次的数学成绩，他也是全班第一。
但是，由于我从小的语文不太好，他爸爸又长年驻外地工作，导致孩子的语文成绩很不理想。尤其是作文，每次写作文，他都好像难得跟上刀山下火海一样。
记得古人总结出的一句话，读万卷书，行万里路。而且读万卷书不如行万里路。这句话，对我们全家人的启发很大。
于是，从去年暑假开始，为了让孩子写作文不受难为，我们便带着孩子“行万里路”。短短一个多月时间，我们带他去了北京、河北、山西、山东、河南、江苏等省市的许多景点。每次旅游回来，他至少能写一篇作文。我们体会到，“行万里路”，可以让他“打败”语文学习中的这个“拦路虎”——作文。做企业报编辑的爱人，常给孩子说，有大见识，才有大文章。一篇好的作文，就是有故事、有感情、有感悟。这其中，有故事是最基本的。孩子去的地方多了，见的世面大了，自然就能讲出故事了。
我们带他去的地方，要么跟他的语文课本有关，要么跟历史地理有联系。去年，他们的课本上有故宫，我们就带着他去北京看故宫；他们的课本内容有白洋淀，我们就带着他去了白洋淀。今年，他们又学《岳阳楼记》，我们就在春节带着他去了一趟岳阳楼。顺便还到了南昌，看了八一南昌起义纪念馆和滕王阁。到了韶山，看了滴水洞、毛主席故居，还登上了主席年少时常登的韶峰。还去了长沙橘子洲、岳麓山。这些地方，都大大开阔了他的眼界。因为他去过岳阳楼，这学期他学习《岳阳楼记》就非常轻松了。
“行万里路”还有一个好处，就是能锻炼孩子的意志。记得我们在山东曲阜孔林旅游时，看着地图，孩子觉得孔林太大了，围绕孔林走一圈，是不可能的一件事。但在我们的鼓励下，他还是步行走了一圈。最后发现，其实只要自己有信心，困难并没有想象的那么可怕。
其实，在和孩子一起学习，伴着孩子一起成长，虽然有时候实际上自己很辛苦，但细细品味，觉得与其说是辛苦，还不如说更是一种幸福。

                 （制氧厂 孙素霞）