会计人才培训不等于培养

屈联西

  通过改革创新，尽快建立健全会计人才培养长效机制，已是相关部门、单位对会计人才培养的头等大事。


  ■ 滕娟





  我国目前有1600多万会计从业者，其中绝大部分是财务会计。未来企业发展中将更需要能提供决策支持的管理会计。财务是一种工作，管理则体现着智慧。企业已经走到了继续财务会计与发展管理会计的岔路口。


  那么作为会计人员如何应对需求的变化？如何加强对会计人才的培养？我国对会计人员培养的现状如何？记者就此专访了资深注册会计师、南通市注册会计师协会副秘书长刘志耕。





  应建立人才培养长效机制





  通过改革创新，尽快建立健全会计人才培养长效机制，已是相关部门、单位对会计人才培养的头等大事。应该从以下四个方面分别进行考虑，以形成对高端会计人才培养的长效机制和永久性政策措施。


  首先，创新人才选拔机制。选拔机制是会计人才培养的起点和重要基础，直接决定了人才培养的成败，所以，要在适当提高报名门槛的基础上，进一步完善“准入”标准和选拔制度。应重点解决好三大问题：一是要根据不同领域的会计人才有针对性地出具选拔考试的试题，着重解决好选拔试题重理论轻实务的问题，要通过模拟真实环境、优化试题结构和内容，发现、甄别、选拔优秀人才。二是要加强用人单位在人才选拔过程中的参与权，人才培养的最终目的是为了服务于经济社会和企业发展。三是要逐步将地方会计领军人才培养与全国会计领军人才培养有机对接。地方会计领军人才培养工程是全国会计领军人才培养工程的重要补充，应当充分发挥其在高端会计人才培养中的基础性作用。选拔优秀的地方会计领军人才进入全国会计领军人才培养队伍，有利于形成阶梯式、递进式和长效式的会计领军人才培养格局。

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其次，创新人才培养机制。培养机制是人才培养的进程控制，决定了培养什么样的人才、如何培养人才等问题。应重点解决好三大问题：一是加强国际化能力的培养。会计人才培养工程的本质是培养国际化、复合型的高素质会计人才，不具备国际化能力的会计人才，不能称之为人才，更不能称之为领军人才。所以，不仅要在课程安排、教学过程中考虑有针对性的相关培训内容，而且还要探索与境外知名会计组织、机构开展培养合作，深化境外培训项目，拓展学员的国际化视野。二是要加强经营管理能力的培养。不管在课程教学中，还是在工作实践中，要引导学员参与预算、决策等管理过程，提高发现问题、分析问题、研究问题、解决问题的能力和应对突发事件的能力。三是要加强与用人单位的合作。用人单位既是会计人才的使用者，也是会计人才的用武之地。所以，要积极探索与用人单位建立会计人才的联合培养机制，在关系国计民生、社会发展的重点行业、领域建立一批会计人才培养基地，给会计人才提供更广阔的舞台。

  第三，创新人才考核机制。考核机制是人才培养的重要抓手，能够激励会计人才，尤其是会计领军（后备）人才奋发向上，不断提升，确保培养方案、思路得到贯彻落实。应重点解决好三大问题：一是完善考核制度。要在已有考核制度的基础上，进一步充实考核内容，细化考核标准，规范考核程序，形成全方位、多角度的对会计人才，尤其是对会计领军（后备）人才培养的考核制度体系。二是创新考核手段。要在继续开展培训成果量化考核的前提下，重点关注会计领军（后备）人才在实际工作中的表现情况，通过问卷、电话问询、实地走访等方式，了解用人单位对会计领军（后备）人才的评价，用以修正和完善对培训成果的量化考核。三是严格淘汰制度。按照打造国际化、复合型会计人才的要求，建立实时淘汰与阶段性淘汰相结合的淘汰制度，及时淘汰学习纪律差、学习能力差、道德品质差的学员，使培养资源更多地集中到优秀学员身上。同时还要加大对学员毕业考核的力度，本着宁缺毋滥的原则，综合量化考核结果、单位反映和社会评价意见，将真正符合会计领军人才标准、被社会认可的优秀人才确认为会计领军人才。

  第四，创新人才使用机制。使用机制是人才培养的关键环节，是“以人为本”、“以用为准”会计人才培养理念的具体体现。应重点解决好三大问题：一是加大政策扶持和倾斜力度。《会计人才规划》指出，“要推动实现会计领军人才培养与会计专业技术职称（职务）制度、会计专业学位教育制度的有机衔接。”所以，要加强与国家相关部委及单位的协调和配合，探索会计领军人才资格与相关资格评审、考试、聘任等方面的政策和措施。二是促进会计领军人才的合理流动。通过构建会计领军人才库，向社会大力推举会计领军人才品牌，使更多的用人单位了解、关注会计领军人才，为会计领军人才向更适合自己发挥才能和作用的岗位流动铺平道路。三是引导用人单位加大对会计领军人才的使用力度。要大力倡导用人单位承担社会责任，配合国家实施会计人才战略，要形成以良好的机制激励人才，以完善的制度使用人才，以适当的待遇留住人才的良好氛围，充分发挥会计领军人才较好道德素养、较高专业技能、较强职业判断能力、较综合的管理才能的优势。

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  有才应有为，有为才有位

  

  会计人员应提高自身素养，做好以下四方面的工作：

  首先，不断提高政治品质。会计人才，尤其是会计领军人才，是受人推崇的高素质人才，自然应该德才兼备。所以，会计领军人才不仅要加强政治理论学习，树立大局观念，强化服务意识，而且要树立奉献精神，还应保持较高的职业道德水平，依法理财，诚信执业,做一个政治合格、作风过硬、业务熟练的现代化的新型会计人。

  其次，要不断提高专业素质。专业能力是会计人才的立身和创业之本。我国会计改革持续深入并取得了巨大成就，为会计人才拓展职务舞台提供了前所未有的机遇。作为会计人才，尤其是会计领军人才应予以高度关注，不断完善、提升专业胜任能力。如在建立全球统一高质量会计准则体系的目标，全面贯彻执行和加强企业内部控制基本规范及其配套指引，加强企业会计信息化建设等方面都应该充分发挥作用。

  再者，不断提高经营管理能力。会计的作用往往不被单位领导所重视，这一现象的存在不是单方面的。会计人才需知道，有才应有为，有为才有位。所以，会计人才要有所作为，必须积极主动地参与所在单位的经营管理，避免从会计的单一视角看问题，切忌就会计论会计，务必跳出会计看会计，工作中一定要树立全局理念，要用全新、全方位的视角开展工作，努力实现从执行者向管理者、领导者、决策者的转变。

  最后，积极发挥引领辐射作用。群雁高飞头雁带。会计领军人才是头雁，是标杆，是方向。作为会计人才，尤其是会计领军人才不能孤芳自赏、一枝独秀，一定要兼济天下，切实发挥对会计行业的引领和辐射作用。要开坛布道，主动将自己的聪明才智、成功经验与人分享，激励和鼓舞更多的会计人才爱岗敬业、奋发图强，比学赶超、争当领军，持续有效地发挥会计领军人才的作用，壮大会计领军人才队伍。