(跟帖：班组职工热话培训）动感培训提升“软实力”

shiqiyuan168

    　石启元
    　班组职工培训是企业对职工进行安全思想、操作行为、岗位技能等职业教育必不可缺的“法宝”。如何将此“法宝”得以创新，更易于被职工所接受而取得实效呢？安徽淮北矿业桃园矿运输区机电班给出了答案。这个班以“在学中干、在干中学”为目标，不断创新培训方式，着力提升班组培训的“软实力”。
    　进入8月份以来，针对少数职工安全思想意识淡化的实际，这个班便把提升职工安全素质作为安全培训的重点内容，使培训过程更具有针对性性和实效性。在全班推行“上大课”互动培训模式，即由班组长结合不同岗位、不同工种特点，预先列出授课计划，利用周五安全学习日组织班组职工参加学习。课堂上参学职工互相出题、互相提问，在互动学习中提高培训质量。同时着重抓好“三个一”，就是“一日一题”“一周一案”“一月一考”活动，让他们在学习中自觉做到警钟长鸣，主动规范和加强自身安全行为。
　　安全意识很重要，岗位技能更关键。在抓好日常安全培训的同时，这个班以推行“手指口述”为抓手，注重开展“移动课堂大练兵”活动。结合班组岗位特点，将培训课堂搬到井下和生产车间现场，做到现教现学，切实增强职工们的岗位操作技能。此外，这个班积极推广“捆绑式培训法”，就是要求把岗位上有经验的师傅和徒弟看作一个培训整体，从地面到井下进行随时随地的现场交流，相互补缺，有计划地培养一批技术尖子、技术大拿，并对培训效果较好的师傅给予奖励。这样一来，既增加了老工人的责任意识，又帮助青年工人迅速提高单独“作战”能力。“以前培训基本上都是管理人员在台上念规定，台下听众睡意浓。现在就不一样了，现场教学不仅易学易懂，而且活跃了学习氛围，我们乐于接受！”电瓶车充电组的青工纵飞如是说。