多才多艺的培养方式是最令人担心的教育!

登高的温石

谁不希望自己的孩子多才多艺呢?家长大多希望自己的孩子有那么一两项特长，让孩子既唱歌，又跳舞，同时还学习绘画、乐器等多门技能。一份幼儿园孩子简历让很多网友大呼"自己的简历弱爆了"。这个小朋友不但学过钢琴、英语、滑轮、冰球、武术、舞蹈，还认识300多汉字，参加过体育比赛……。有人惊叹，有人焦虑，有人质疑:学龄前儿童是否需要18般武艺样样精通?精通更多才艺就等于孩子的全面发展吗?
跟我学物理网贾兰华老师说:多才多艺的培养方式是最令人担心的教育。为了不让孩子输在起跑线上，家长本着艺多不压身的原则，从小给孩子培养多种技能。可是，丰富的简历并不是孩子未来成功的保证书!哈佛大学教授博通?怀特(burton white)在哈佛幼儿园主持的长达13年的项目也许可以给我们一个答案。
哈佛大学教授博通?怀特发现,让孩子看起来聪明很容易,经过机构的强化培训,幼儿确实在某些方面表现出"早熟"。在幼儿园里,"早熟"的孩子比普通孩子知道更多的字母和数字。但当他们上小学以后,前者并没有比后者更显示出更高的智商。他们的优势没有了。而且前者比后者创造力更差,对学习却更缺乏热情。
由于训练滑冰、阅读、弹钢琴等才艺都要投入大量时间,相应地,在其他方面花费的时间就减少了,这包括和其他孩子一起玩的时间。心理咨询师兼作家詹姆斯?泰勒博士发现,有特长的孩子在情感发展上落后2~5年,这是由于父母在他们的特长上花了大量的精力却忽视了孩子的情感发展。
教育是慢的艺术，任何操之过急的做法只会适得其反。教育也从来就没有什么起跑线，爱因斯坦小时候被老师认为存在少年诵读困难症，在中学的成绩除数学优秀之外，其他学科均属低下，因而在1894年15岁时他遭到了学校的退学处分。那个时候，谁能想到他会成为20世纪最伟大的物理学家。教育应顺应天性，让孩子们在快乐中学习，越是感觉不到教育的意图的教育，才是真正的教育。

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