【跟帖960期：与共和国一起成长：员工篇】视频培训“审稿”让我感到新鲜

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【跟帖960期：与共和国一起成长：员工篇】视频培训“审稿”让我感到新鲜
黄山  郜志鹏
“如果能把‘两标’作业全过程分段来制作就更简单、更明了了。这样十分有利于乘务员观看和学习。”9月24日，新乡机务段新乡运用车间乘务员李克臣在观看完“两个标准化作业”视频教学初稿课件时提出自己建议和感受。
“对，我同意小李的看法。制作组人员在制作过程中应更注重实用。你们把乘务员整个作业过程分成出勤、库内作业、挂车至发车前、途中运行、退勤五部分进行编辑。你们可以考虑在重点环节上配上解说。这样职工在观看后收获会更大些。”劳模司机刘天章师傅提出更进一步修改意见。
“好的，我回去后把拍好的视频重新编辑，加进段广播员解说词。”“两标”作业视频教学课件制作小组成员张斌师傅边记录边回答乘务员提出要求。
这是该车间“两标”作业视频教学课件初稿“审稿”会上一幕。该部门结合“两标”作业鉴定中遇到乘务员细节性偏差和惯性问题，组织乘务员进行标准化作业强化教育。但由于教学时限和你教我学方式单一，培训效果并不明显。车间教育专职抽调专人组成课件制作小组，采用视频教学方式进行培训。教育专职负责对“两标”作业过程进行全程拍摄和编辑，并制成视频课件。为了保证课件教学权威性和实用性，初稿审稿会如期举行。他们请一线干部职工、段职教老师评头论足。根据一线职工反馈意见，课件制作小组成员对该课件进行修改和完善，达到让乘务员看得懂、看得进、看得会、学得快、用得快教学效果。
“我以前听过课，也教过课。我说句实话，你教我学培训效果已大打折扣。几十年不变培训方式让大家听惯了、听皮了。这次视频培训‘审稿’倒是大姑娘上花轿头一回，让我也感到新鲜。一线工人从被动接受方，变成主动拍板方真不错。我们了解一线员工需要什么样培训内容和方式。一线员工喜欢接受我们‘审稿’结果。”49岁的张学峰师傅感触颇深说。
此培训课件制成后，将在每天职工业务学习会上，利用多媒体设备进行播放。同时，该课件还被共享到各生产班组，班组长随时可以利用课件对员工进行现场模拟教学。这样培训方式和如此“审稿”拍板可以说是员工喜闻乐见。员工培训变迁，昭示着现场教学、科学培训、自主选培正悄悄改变着员工获取知识途径，从而进一步提高员工培训质量。

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