兰州军区某军医训练大队教学比武不给“人情分”

鸿雁

人民网乌鲁木齐10月30日电 兰州军区乌鲁木齐民族干部学院军医训练大队教学比武竞赛活动29日结束。与以往不同的是，这次教学比武邀请军地专家担任评委全面评价，采取“课程教学设计、课堂教学实施、教学课件和教学反思”四个方面“评第一”的模式，让教员清醒认识各方面的差距，全方位提高教学能力素质。

以往，该大队组织教学比武竞赛，让教员自己选择课程。不少教员为了获得较好名次，多选择自己熟悉的课程，出现一堂课年年参赛的现象，展示不出真实的教学水平。为达到以比武竞赛促课堂教学质量提升的目的，该大队依据新开设边海防军医专业，要求相关教员必须针对新的教学对象确定参加比武竞赛课程。他们依据《人才培养方案》和《课程标准》，按照部队需求和岗位实际，把教学中的课程教学设计、课堂教学实施、教学课件和教学反思四个重点环节进行分解评分，让全体教员全员全程全时参与，在观摩中找到自身薄弱环节，取长补短，潜移默化提升教学水平，使今年的教学比武竞赛有了“看头”。

“这节课的课堂设计不够合理”、“课件制作过于花哨，重点不突出”、“这节课没有把握住教学对象，理论性过强，聚焦打仗实践不够”……记者在现场看到，来自第二、三、四军医大学和石河子大学、白求恩医务士官学校的专家现场点评犀利，把“教学向部队岗位对接、人才培养向实战贴近”作为唯一的评分标准，直指教员课堂教学中的突出问题，再也没有以往由本大队人员担任评委给“面子分”、“人情分”的现象，听课的官兵纷纷“点赞”。

该大队大队长陈竺说：“我们在教学间隙期组织教学比武竞赛，目的是积极适应军队改革和形势任务变化，全面提高教学能力，真正促进教学质量提升，力争实现‘课课是精品、堂堂都过硬’，推进课堂教学向实战聚焦、向部队靠拢、向岗位贴近。”(王杉、张旭东)