投稿 搭建员工提“素”平台

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                                        建立培训机制  活用学习载体
                                     抚油二厂搭建员工提“素”平台
    10月13日，我国首套燃料-润滑油型常减压蒸馏装置—年800万吨常减压装置已经实现一次开汽成功。作为抚顺石化公司“千万吨炼油、百万吨乙烯”项目建设的开篇之作，抚顺石油二厂以打造“全能型”人才为主线，采取多项措施，培养高素质的员工队伍，为大项目建设储备人才库。
                                        机制约束：人人能成为人才
    装置能否开出一流水平，全面达产达标，员工技术素质是关键。石油二厂以“双高”培训机制为目标，努力使员工在熟练岗位操作的基础上向精通区域操作发展，由“岗位精”升级为“区域通”，以适应未来管控一体联合操作对员工素质的更高要求。
    高起点规划。石油二厂精心制定近期与中长期培训计划，把培训目标、内容细化到岗位、个人。先后制定了《年度培训计划》、《 “以师带徒”管理办法》、《1+N培训管理办法》及《小组对抗赛奖惩条例》等一系列规定，全面提升员工队伍技术培训水平。
    高质量培训。石油二厂坚持技能培训与岗位操作知识同步进行的原则，岗位练兵月月有主题、次次有新意。组织操作员到同类装置学习、取经，开阔思路，带回先进的操作经验。实行教师聘任制，发挥技师、骨干的“孵化”作用，轮流登台授课。分层次建立目标考核制，考核指标高于常规计划指标，迫使每名员工不断成长、提高。
                                          载体带动：人人争当人才
    石油二厂为提高培训质量，以抓“骨干”带“一般”的“1+Ｎ”全新培训模式为载体，开展“梯次”培训。
    他们充分利用十名操作“精英”的技术优势，以一师带多徒的模式，每人带一个学习小组。石油二厂与组长签订培训工作责任 状，让他们工作有目标、有责任，其小组的学习成果与负责人的绩效考核挂钩。同时，石油二厂在不同阶段设定了不同的培训主题，每周为一个循环，制定详尽的周学习计划，以小组为单位进行滚动式考核，检验一周的学习成果。石油二厂的“1+N”培训模式，充分发挥了技术骨干的传帮带作用，增强了培训的针对性，使培训达到更好的效果。
                                   激励推进：人人能成为人才
    石油二厂为充分调动广大员工的学习热情，在积极创造良好学习氛围的同时，采取灵活的激励机制，适当给予员工学习压力和动力，不断提高员工提升自身技术素质的积极性。
    通过开展“每日一题、每周一课、每月一考、每季一赛”的“四个一”活动，使员工尽快掌握应知就会内容。在员工中开展“手拉手，结对子”的互帮互学活动，开展小组间对抗赛，以阶段性培训目标为考核标准实行师父徒弟同奖共罚。同时，引导各小组内部开展学习竞赛，以你问我答等形式，研究每一个操作细节，找出新、旧蒸馏装置的不同点，力求在短时间内达到工艺流程、控制点、设备操作方法等倒背如流。石油二厂还分别组织了现场流程绘制竞赛，讲评答辩等形式，督促每名员工对装置的生产工艺过程、设备操作、事故处理等知识消化净、掌握透，促使员工的技能水平不断提高，满足公司大发展对人才的需求。 (抚顺石油二厂党群部  李冬铃)

xiaz72

朱玉琳

这是写班组吗？好像是写厂家吧！

fxdtl

总结式写法，建议重写
评稿员：方咸达

阿哲

我也有同感，好像是打广告！

浅秋

恭喜上稿。

haole123

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